幼兒園小班安全教案小手流血了及教學(xué)反思共五則范文

1、幼兒園小班安全教案小手流血了及教學(xué)反思共五則范文word文檔，下載后可編輯修改第一篇：幼兒園小班安全教案小手流血了及教學(xué)反思 小班安全教案小手流血了含反思這是優(yōu)秀的小班安全教案文章，希翼可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班安全教案小手流血了含反思！ 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道保護(hù)小手，不玩尖利的東西。 2、知道手劃破后簡單的處理和愛護(hù)辦法。 3、培養(yǎng)幼兒自我愛護(hù)能力。 4、知道在發(fā)生驚險(xiǎn)時(shí)如何自救。 教學(xué)預(yù)備： 相關(guān)圖片一張。 教學(xué)過程： 1、請(qǐng)幼兒觀看圖片，提問： (1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、

2、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很銳利。)(4)啟示幼兒回顧：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。 2、討論怎樣才干使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié)：我們周圍有無數(shù)東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，(教案出自：快思教案網(wǎng))就會(huì)把手劃破，給自己帶來驚險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。 3、討論怎樣愛護(hù)、處理受了傷的手。 (1)假如手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么

3、辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)峻的要尋醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)尋老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，這樣才干使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。 教學(xué)反思： 引導(dǎo)孩子愛護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或膽怯的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋覓教育內(nèi)容，鼓舞孩子保護(hù)自己的小手，愛護(hù)自己的小手。 小班安全教案小手流血了含反思這篇文章共1955字。 相關(guān)文章 小班教案小手出血了：小班教案小手出血了適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道手劃

4、破后簡單的處理和愛護(hù)辦法，知道保護(hù)小手，不玩尖利的東西，初步了解健康的小常識(shí)，快來看看幼兒園小班小手出血了教案吧。 小班安全教案防震減災(zāi)含反思：小班安全教案防震減災(zāi)含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為，通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道，培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我愛護(hù)能力，快來看看幼兒園小班安全防震減災(zāi)含反思教案吧。 第二篇：幼兒園小班安全教案教案反思小手流血了 小班安全教案教案反思小手流血了這是優(yōu)秀的小班安全教案文章，希翼可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班安全教案教案反思小手

5、流血了！ 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道保護(hù)小手，不玩尖利的東西。 2、知道手劃破后簡單的處理和愛護(hù)辦法。 3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)預(yù)備： 相關(guān)圖片一張。 教學(xué)過程： 1、請(qǐng)幼兒觀看圖片，提問： (1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了) (3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很銳利。) (4)啟示幼兒回顧：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。 2、討論怎樣才干使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西

6、。) 小結(jié)：我們周圍有無數(shù)東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來驚險(xiǎn)和許多不方便。(快思老師.教案網(wǎng)出處)所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。 3、討論怎樣愛護(hù)、處理受了傷的手。 (1)假如手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。) (2)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)峻的要尋醫(yī)生處理。) (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)尋老師、醫(yī)生換藥等。) 小結(jié)：假如我們的小

7、手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，這樣才干使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。 教學(xué)反思： 引導(dǎo)孩子愛護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或膽怯的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋覓教育內(nèi)容，鼓舞孩子保護(hù)自己的小手，愛護(hù)自己的小手。 小班安全教案教案反思小手流血了這篇文章共1995字。 第三篇：小班健康教案小手流血了及教學(xué)反思 小班健康教案小手流血了含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道手劃破后簡單的處理和愛護(hù)辦法，知道保護(hù)小手，不玩尖利的東西，初步了解健康的小常識(shí)，快來看看幼兒園小班健康小手流血了含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道保護(hù)小手，不玩尖利的東西。

8、2、知道手劃破后簡單的處理和愛護(hù)辦法。 3、初步了解健康的小常識(shí)。 4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 相關(guān)圖片一張。 活動(dòng)過程： 1、請(qǐng)幼兒觀看圖片，提問： (1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了) (3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很銳利。) (4)啟示幼兒回顧：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。 2、討論怎樣才干使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié)：我們周圍有無數(shù)東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西

9、，就會(huì)把手劃破，給自己帶來驚險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。 3、討論怎樣愛護(hù)、處理受了傷的手。 (1)假如手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。) (2)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)峻的要尋醫(yī)生處理。) (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)尋老師、醫(yī)生換藥等。) 小結(jié)： 假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，這樣才干使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。 教學(xué)反思： 整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較

10、清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。 本文擴(kuò)展閱讀：流血，本義為人或動(dòng)物受傷后從傷口流出大量的血液， 引申指人員傷亡。 第四篇：小手流血了 教案 小手流血了 設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒自我認(rèn)知，自我意識(shí)已經(jīng)初步形成，他們對(duì)自己的身體和身邊的事物特殊關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，自我愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，在日常生活和學(xué)習(xí)中不知道怎樣愛護(hù)小手，我想通過本次活動(dòng)讓幼兒掌握一些安全保健常識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道保護(hù)小手，不玩尖利的東西。 2、知道手劃破后簡單的處理和愛護(hù)辦法。 教學(xué)過程： 1、

11、 打招呼自我介紹：放視頻拍拍小手（集中注意力，預(yù)備進(jìn)入課堂）時(shí)光：3分鐘 2、 出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入： 師：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！” 3、 教師組織幼兒討論： 師：這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了） 好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了） 什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很銳利。） 4、啟示幼兒回顧：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。 5、討論怎樣才干使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。） 小結(jié)：我們周圍有無數(shù)東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假

12、如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來驚險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。（5分鐘） 3、討論怎樣愛護(hù)、處理受了傷的手。 （1）假如手不小心被劃破了，我們應(yīng)該怎么處理呢？ 能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。） （2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要尋醫(yī)生處理。） （3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，先用酒精消毒，再用紗布或創(chuàng)口貼包扎） 4、同桌互相包扎小手。（10分鐘） 小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，

13、這樣才干使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。 第五篇：安全教案小手流血了 安全教案小手流血了 教師：銀永霞 設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒自我認(rèn)知，自我意識(shí)已經(jīng)初步形成，他們對(duì)自己的身體和身邊的事物特殊關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，自我愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，在日常生活和學(xué)習(xí)中不知道怎樣愛護(hù)小手，我想通過本次活動(dòng)讓幼兒掌握一些安全保健常識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道保護(hù)小手，不玩尖利的東西。 2、知道手劃破后簡單的處理和愛護(hù)辦法。 活動(dòng)預(yù)備：相關(guān)圖片一張。 活動(dòng)過程： 1、請(qǐng)幼兒觀看圖片，提問： 這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了） 好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了） 什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很銳利。） 啟示幼兒回顧：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。 2、討論怎樣才干使我們的小手不受傷。 教師小結(jié)：我們周圍有無數(shù)東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來驚險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。 3、討論怎樣愛護(hù)、處理受了傷的手。 假如手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。） 手受傷了怎么辦？（