高考一測(cè)考試情況及高考備考情況匯報(bào)

1、高考一測(cè)考試情況及高考備考情況匯報(bào)老師們，下午好！首先，感謝老師對(duì)我們教學(xué)工作的支持和信任，給了我們給大家交流的機(jī)會(huì)！也感謝各位老師們?cè)诎倜χ凶隹退闹?，使我能夠與大家一起交流想法觀點(diǎn)和感受！“一測(cè)”已遠(yuǎn)離我們多日，“二測(cè)”也剛剛擦肩而過(guò)，高考與我們愈來(lái)愈近。受張老師的委托，讓我在此談一談在“一測(cè)”備考復(fù)習(xí)過(guò)程中的做法和感受以及后期的備考設(shè)想，我的確有點(diǎn)惶恐。其實(shí)，各位老師們做的要比我們好，因此我在此給大家交流的并非經(jīng)驗(yàn)，而是自己的復(fù)習(xí)想法和感受。如果能與大家取得認(rèn)識(shí)上的共鳴，我將非常高興！一、四中“一測(cè)”生物成績(jī)匯報(bào)：我們四中的生物學(xué)科在“一測(cè)”中取得了比較理想的成績(jī)，六個(gè)理科班均超額完成了

2、各批次的管理目標(biāo)。具體成績(jī)我簡(jiǎn)單做個(gè)介紹：1、四中理科總分各檔次上線率在市位次：項(xiàng)目、名次平均分本一本二本三專(zhuān)科市名次343312、理科各學(xué)科-即生物學(xué)科各檔次上線率在市的位次：本一本二本三專(zhuān)科語(yǔ)文5444數(shù)學(xué)5332英語(yǔ)5444物理5332化學(xué)3332生物3323教師 項(xiàng)目本一應(yīng)完/實(shí)完本二應(yīng)完/實(shí)完本三應(yīng)完/實(shí)完專(zhuān)科應(yīng)完/實(shí)完焦兆霆4/6/718/3964/79104/124130/152李潔麗3/5/89/1332/4555/7077/1033、理科各學(xué)科-即生物學(xué)科完成情況：六個(gè)理科班總的參考人數(shù)為300人：本一 27本二 96本三 159專(zhuān)科 207語(yǔ)文3194160243數(shù)學(xué)341

3、00181249英語(yǔ)46120199254物理29104190256化學(xué)2376157235生物52124194255總分26105179256下面我將與大家一道交流一下我們的感受，談一下我們的做法！二、前期備戰(zhàn)“一測(cè)”的做法：1、周密計(jì)劃，做到胸有成竹：首先，我和李潔麗老師對(duì)今年的生物教學(xué)是摸著石頭過(guò)河，探索中前進(jìn)的。我今年是第四年連續(xù)接高三的生物課，對(duì)新課程新教材心里很沒(méi)底。為了使我們的教學(xué)可控可行可操作，開(kāi)學(xué)伊始，我們就制定了周密而完善的復(fù)習(xí)計(jì)劃。從2010年8月1日一直排到高考前，按照一輪、二輪、三輪的復(fù)習(xí)模式，把每周的理綜考試與評(píng)講和每月的調(diào)考與評(píng)講設(shè)計(jì)在內(nèi)，將時(shí)間與內(nèi)容精細(xì)地匹配起

4、來(lái)，形成了我們一年的周密而完善的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且按照計(jì)劃步步落實(shí)。計(jì)劃使我們的復(fù)習(xí)心中有數(shù)，計(jì)劃使我們的成功有了時(shí)間上的保證！2、前瞻預(yù)期，做到未雨綢繆：按照計(jì)劃，我們到“一測(cè)”前要把全部生物學(xué)課程復(fù)習(xí)一遍，包括選修本！時(shí)間排得很緊，因此，八月份到九月中旬一個(gè)半月，我們就把必修一給復(fù)習(xí)完了，說(shuō)實(shí)在的，必修一我們走得有些快！常言說(shuō)：計(jì)劃趕不上變化！開(kāi)學(xué)之后，大約在九月中旬召開(kāi)了市生物教研工作會(huì)，明確了“一測(cè)”時(shí)的教學(xué)進(jìn)度，不考選修本，我們才感到如釋重負(fù)！但是，我們預(yù)測(cè)到了“一測(cè)”前會(huì)剩余三周的時(shí)間復(fù)習(xí)！這樣，就給我們應(yīng)對(duì)“一測(cè)”爭(zhēng)取了主動(dòng)，使我們能夠針對(duì)必修三本書(shū)中的薄弱章節(jié)，在調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)情的

5、基礎(chǔ)上，有時(shí)間進(jìn)行小范圍的針對(duì)性的小專(zhuān)題復(fù)習(xí)。而這樣的小專(zhuān)題復(fù)習(xí)，我們?cè)跊](méi)有復(fù)習(xí)結(jié)束之前就已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，趕制了“細(xì)胞分裂、呼吸光合、遺傳規(guī)律”三個(gè)小專(zhuān)題的復(fù)習(xí)學(xué)案，并且精選試題組出了八套四十分鐘的限時(shí)訓(xùn)練，并完全進(jìn)行了訓(xùn)練和講評(píng)！在復(fù)習(xí)內(nèi)容上，我們針對(duì)歷年的高考命題規(guī)律和內(nèi)容特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)章節(jié)，突破難點(diǎn)，印發(fā)了去年市的一測(cè)生物試卷并進(jìn)行了講評(píng)，使學(xué)生在試卷題量題型上提前做到心中有底。3、學(xué)案教學(xué)，提高課堂效率：高三開(kāi)學(xué)之初，多媒體教學(xué)設(shè)備不能使用。我原來(lái)的教學(xué)是依賴(lài)投影給學(xué)生以直觀感受信息的。但是，離開(kāi)了多媒體，就必須進(jìn)行大量的板書(shū)，而板書(shū)的信息承載量是很小的，并且學(xué)生記錄起來(lái)也很不方便。

6、因此，在投影不能用而板書(shū)又受到信息量制約的情況下，依據(jù)高三生物學(xué)科復(fù)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容特點(diǎn)，必須引導(dǎo)學(xué)生貼緊課本，我們選擇了學(xué)案式教學(xué)！這也是市生物教研工作會(huì)上的要求！但是，大家知道，趕制學(xué)案是非常耗費(fèi)心力的！整理知識(shí)點(diǎn)，編輯設(shè)計(jì)板塊圖解，依據(jù)教材進(jìn)行同步的試題原創(chuàng)，印發(fā)評(píng)講！每個(gè)環(huán)節(jié)，均需要付出大量的時(shí)間和心血！在前一陣子，確實(shí)讓我忙得受不了！每周的理綜考試要花去我相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間：命制生物試題、編輯排版理綜試卷、制作答題卡、打印校對(duì)印刷、組織考試、批改試卷、統(tǒng)計(jì)打印分?jǐn)?shù)單！每個(gè)環(huán)節(jié)大家可以粗略計(jì)算一下所用的時(shí)間。在如此緊張的情況下，我還是堅(jiān)持趕制學(xué)案，并提前發(fā)給學(xué)生讓學(xué)生依據(jù)學(xué)案的知識(shí)條理對(duì)課本內(nèi)容

7、進(jìn)行預(yù)習(xí)，當(dāng)晚不再布置作業(yè)，只需將學(xué)案完成，第二天講解時(shí)，完不成學(xué)案的，課堂上站在后面聽(tīng)講！雖然辛苦了些，但心里感覺(jué)踏實(shí)了許多！學(xué)生知道了看什么、記什么、背什么、練什么了。落實(shí)了學(xué)案也就落實(shí)了基本知識(shí)。我的學(xué)案模式一般設(shè)計(jì)為四個(gè)板塊：學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、原創(chuàng)試題診斷評(píng)價(jià)、題型體驗(yàn)和訓(xùn)練！4、精選精練，提高解題能力：在選練習(xí)題方面，我們生物學(xué)科還有理、化學(xué)科等，確實(shí)也都做了不少工作，花費(fèi)了大量時(shí)間！首先，從理綜的角度講，我們從10月下旬開(kāi)始至今，已考過(guò)九次！每次的試題都是由我們親自命制的，我們每次命制試題均是按照“難易適中能夠激發(fā)學(xué)生做題興趣；重點(diǎn)知識(shí)高頻選命；題型題量按寧夏模式；題型新而不怪；

8、材料新而不難的；不超綱不過(guò)時(shí)等”原則要求進(jìn)行的。每次周考后，我們均要評(píng)透講透的。在“一測(cè)”前的三周內(nèi)，我們剪掉了一整套資料的16套模擬題，精選出了“6+4”模式的八套題，以課堂限時(shí)訓(xùn)練的方式讓學(xué)生當(dāng)堂用30分鐘做完！用15分鐘重點(diǎn)講評(píng)，提高了學(xué)生做題的速度和效率！增加了學(xué)生的見(jiàn)題量，提高了學(xué)生做題的規(guī)范性。同時(shí)，在組題過(guò)程中，我也深切地感受到“精選”的含義。精選：使我們的訓(xùn)練具有了針對(duì)性、高效性；是作業(yè)減半效益倍增的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；是避免學(xué)生進(jìn)行重復(fù)勞動(dòng)、節(jié)省學(xué)生時(shí)間的最佳途徑！5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求整體進(jìn)步：由于生物學(xué)科人手比較緊張，高三年級(jí)生物由我和李潔麗老師各帶三個(gè)班。人少了，備課命題評(píng)卷的任務(wù)都

9、很艱巨！況且新的課程我們都沒(méi)有從一年級(jí)跟上來(lái)，因此，備課壓力很大！但是，人少了，便于協(xié)作配合，相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，步調(diào)一致，攜手共進(jìn)！調(diào)考周考，輪流命題，我們共用一套學(xué)案，共用一套習(xí)題，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求。我認(rèn)為這也是生物成績(jī)整體進(jìn)步的一個(gè)重要因素！6、師生和諧，構(gòu)建道德課堂：師生關(guān)系在教學(xué)效果上的影響是眾所周知的。和諧的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)很重要的因素。和諧的含義就是師生愉悅，關(guān)鍵是學(xué)生愉悅！學(xué)生愉悅便是道德課堂的真諦！在構(gòu)建和諧的師生關(guān)系方面我基于自身的因素主要從幾個(gè)方面去努力：教師威信、和藹態(tài)度、平等尊重、獎(jiǎng)罰手段、教學(xué)能力等。常言道：三人行，必有我?guī)?。我們每個(gè)老師都有個(gè)人的獨(dú)

10、特風(fēng)格和自身魅力，都有豐富的經(jīng)驗(yàn)和高超的教學(xué)能力，在駕馭課堂和學(xué)生方面做得比我好得多。相信，在剩下的60天內(nèi)，我們會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，用我們的熱情和智慧創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)！二、后期備戰(zhàn)高考的想法：繼續(xù)按計(jì)劃扎實(shí)、高效、有序地推進(jìn)第二輪復(fù)習(xí)，預(yù)計(jì)五月初完成；有選擇地進(jìn)行學(xué)科內(nèi)考前模擬訓(xùn)練。具體的側(cè)重點(diǎn)是：1、做好：精選、精練、精講。習(xí)題選擇要有針對(duì)性、目的性、代表性，要有選擇地給學(xué)生設(shè)計(jì)習(xí)題；后期時(shí)間非常有限，要求扎實(shí)高效；對(duì)癥下藥落實(shí)精講。2、關(guān)注：速度、準(zhǔn)度、規(guī)范。速度贏得時(shí)間，時(shí)間就是保障。答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性是得分的關(guān)鍵。因此速度、準(zhǔn)度和規(guī)范性是學(xué)生后期必須努力練就的作題品質(zhì)，培養(yǎng)這種品質(zhì)我認(rèn)為用“限時(shí)訓(xùn)練”的方法比較有效，我們將加強(qiáng)這方面的工作。3、指點(diǎn)：知識(shí)、方法、思路。 在學(xué)生基本知識(shí)和原理掌握到一定程度的前提下，解題能力的提高是后期提高得分的關(guān)鍵。要適應(yīng)高考，就要在提高學(xué)生審題技能、分析能力、綜合能力等方面下功夫，而對(duì)學(xué)生的思維方法和審題解題思路的指點(diǎn)是后期精講的重點(diǎn)。5、引導(dǎo)：協(xié)調(diào)、心理、適應(yīng)。科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)理綜的應(yīng)