為為我們生活服務(wù)的人教案

1、為我們生活服務(wù)的人教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)在我們生活的周?chē)?，有許多普通的勞動(dòng)者，知道我們的生活離不開(kāi)他們。2.體驗(yàn)他們工作的艱辛。3.養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)為我們生活服務(wù)的人，知道我們的生活離不開(kāi)他們。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)他們工作的艱辛，養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件體驗(yàn)一天有哪些人在為你的生活服務(wù)；調(diào)查學(xué)校里有哪些人在為我們服務(wù) 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入1.這節(jié)課咱們放松心情，相互聊聊生活中的事。你能告訴我，你長(zhǎng)大了想干什么？為什么？2.我們的理想各不相同，但不管干哪一行，我們都是在盡自己的努力，為周?chē)娜朔?wù)。3.今天，我們就來(lái)聊一個(gè)話題：為我們生活服務(wù)的人 （板

2、書(shū)） 二、 問(wèn)題探究活動(dòng)一、誰(shuí)在為我們服務(wù)1.大屏幕出示四幅圖片，觀察圖片，想一想，他們是誰(shuí)？他們和我們的生活有什么關(guān)系？2.看了這些圖片，選擇一幅給你印象最深的圖片，跟組內(nèi)的同學(xué)交流一下。3.指名學(xué)生回答。（理發(fā)師、建筑工人、醫(yī)生等）4.師小結(jié)。同學(xué)們說(shuō)的都很好，這些人的工作都很辛苦，他們這樣辛勤的工作是為了誰(shuí)呢？除了張老師給你展示的圖片外，你還知道哪些人也在為我們的生活服務(wù)，為我們提供方便？5.在你一天的生活中，你能感受到那些人在為自己服務(wù)？與大家交流一下。大屏幕出示圖表，學(xué)生交流回答。調(diào)查方面誰(shuí)在為我們服務(wù)他們的工作給我們帶來(lái)了什么清晨在校園清潔工、園丁、建筑工人上午在教室木匠、出版社、

3、老師吃午飯的時(shí)候下午看教學(xué)光盤(pán)時(shí)攝影師、演員放學(xué)路上修路工人、清潔工（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，我們穿的衣服先有農(nóng)民種棉花，再由工人紡紗織布，然后裁剪，最后做成衣服；還有人運(yùn)到商場(chǎng)，有人賣(mài)衣服，然后我們的爸爸媽媽去買(mǎi)；在學(xué)校不懂的問(wèn)題，教師會(huì)教我；有的同學(xué)家離學(xué)校很遠(yuǎn)，他們坐車(chē)來(lái)學(xué)校，司機(jī)會(huì)幫助他們；出去游玩時(shí)，導(dǎo)游會(huì)給我們講解，安排路線；郵遞員給我們送報(bào)紙，讓我們了解很多信息；我們住的房子先由設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，然后由建筑工人修建樓房，還有裝修公司的工人來(lái)我家裝修）。 6. 生活中有這么多不同行業(yè)的人為我們的生活提供了方便，在為我們的生活服務(wù)，請(qǐng)你把他們都寫(xiě)下來(lái)，比比誰(shuí)寫(xiě)得更多。（播放音樂(lè)，音樂(lè)結(jié)束為止） 反饋

4、，指名交流：你們組上寫(xiě)了哪些為我們服務(wù)的人？寫(xiě)完了嗎？ 如果我再給你一分鐘，你們寫(xiě)得完嗎？?jī)煞昼娔兀?小結(jié)：是啊，為我們服務(wù)的人多得寫(xiě)也寫(xiě)不完?；顒?dòng)二、假如沒(méi)有他們1.在我們身邊有這么多行業(yè)的人默默無(wú)聞地為我們忙碌著。也許我們并沒(méi)意識(shí)到他們的存在有多重要，假如有一天，他們都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)是什么樣？選一個(gè)你喜歡的方式來(lái)表達(dá)?。ㄕn件出示：如果沒(méi)有了警察、醫(yī)生、理發(fā)師、清潔工學(xué)生任選一句話，自由找個(gè)伙伴，說(shuō)一說(shuō)）生：出示圖畫(huà)，交流自己的看法。 （學(xué)生交流，他們可能會(huì)說(shuō)假如農(nóng)民都不種地了，全世界的人都吃不到糧食，有錢(qián)也買(mǎi)不到糧食，都會(huì)餓死的；假如自來(lái)水廠的工人停止勞動(dòng)，我們就會(huì)沒(méi)水洗澡，沒(méi)水

5、喝，都要渴死了；假如所有的警察都不上班了，我們的生活會(huì)是一團(tuán)糟；假如所有的醫(yī)生都不上班，病人會(huì)痛死的；假如學(xué)校沒(méi)有老師，我們會(huì)沒(méi)文化，也不會(huì)從老師這里懂得做人的道理；假如沒(méi)有解放軍保衛(wèi)我們，就不會(huì)有幸福與和平） 師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，你有什么感受？ （學(xué)生交流自己的感受） 師：是的，我們生活離不開(kāi)各行各業(yè)的人，他們每個(gè)人都很重要。 2.詩(shī)文欣賞，整體感知（課件出示詩(shī)文）活動(dòng)三、請(qǐng)讓我來(lái)謝謝你（課件出示視頻勞動(dòng)不分貴賤）1.既然我們的生活離不開(kāi)這些人，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？（尊重）2.怎樣用實(shí)際行動(dòng)，尊重和感謝為我們生活服務(wù)的人呢？3.分組討論，指名說(shuō)一說(shuō)。（ 不隨敵人雜物，上課注意聽(tīng)講，不浪費(fèi)糧食，不破壞公物，遵守交通規(guī)則等）三、教師總結(jié) 通過(guò)這次的交流，我們知道了那些為我們生活服務(wù)的人，也感受到了他們的辛苦。如果我們同學(xué)以后能尊重他們，有禮貌地對(duì)待他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果，那我們這次活動(dòng)就成功了。在生活中，讓我們面帶微笑，帶著問(wèn)題去面對(duì)每一個(gè)勞