救救瀕危的野生動(dòng)物七臺(tái)河五小由勝杰

1、救救瀕危的野生動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)七臺(tái)河市第五小學(xué) 由勝杰教材分析：本次活動(dòng)共有四個(gè)活動(dòng)版塊組成，也就是說在救救瀕危野生動(dòng)物的大主題下分設(shè)了四個(gè)小的主題活動(dòng)，活動(dòng)從學(xué)生已有的感性知識(shí)入手，通過教師的引導(dǎo)將活動(dòng)展開，在活動(dòng)展開的過程中升華學(xué)生的情感 ，并逐漸形成理性的認(rèn)識(shí)。 學(xué)情分析：社會(huì)傳媒的多樣與普及，讓四年級(jí)小學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)、人文等領(lǐng)域已經(jīng)有了豐富的認(rèn)識(shí)，但只停留在感性的層面上，缺乏理性的、深入的思考。如對(duì)野生動(dòng)物，尤其是瀕危野生動(dòng)物只是一知半解，也只能泛泛而談?；顒?dòng)時(shí)需要老師的幫助與指導(dǎo)?；顒?dòng)目標(biāo)：1初步了解我國(guó)有哪些瀕危野生動(dòng)物及它們的分布，知道動(dòng)物瀕危的原因。2了解不保護(hù)瀕危野生動(dòng)物的危害

2、，知道保護(hù)自然環(huán)境的重要性。3能主動(dòng)、自覺地發(fā)出倡議并宣傳對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)?；顒?dòng)重點(diǎn)： 倡議和宣傳對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解不保護(hù)野生動(dòng)物的危害?；顒?dòng)準(zhǔn)備：生：查找有關(guān)瀕危野生動(dòng)物的資料。師：了解國(guó)內(nèi)外瀕危野生動(dòng)物的品種，知道它們?yōu)l危的原因?；顒?dòng)流程：一、 導(dǎo)入同學(xué)們看過動(dòng)畫片冰河世紀(jì)嗎？生：看過那你知道動(dòng)畫片中的哪些動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，滅絕的原因是什么？生：說師：影片中的劍齒虎，猛犸象等動(dòng)物在很久以前的冰河時(shí)期便由于環(huán)境的變化而滅絕了。今天地球上仍有許多可愛的動(dòng)物處在瀕危的邊緣，這節(jié)課便讓我們一起想辦法，救救這些瀕危的野生動(dòng)物。板題。探究新知：課前，老師給各組的同學(xué)布置了預(yù)習(xí)任務(wù)?；脽舫鍪?/p>

3、：1了解瀕危野生動(dòng)物的種類并收集相關(guān)圖片。2了解瀕危野生動(dòng)物的分布區(qū)和瀕危原因師：誰(shuí)愿意為大家介紹一下。師：板書大熊貓 食物缺乏朱鹮 棲息地不足天鵝 天敵殺害 師：同學(xué)們的預(yù)習(xí)很成功，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們把你組收集的動(dòng)物所分布的省份在地圖上標(biāo)注出來(lái)，看哪組同學(xué)標(biāo)注的又對(duì)又快，生：標(biāo)注。師：巡視。課下，請(qǐng)組長(zhǎng)把地圖收上來(lái)，老師再仔細(xì)看看?，F(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)認(rèn)動(dòng)物的游戲，看誰(shuí)能在第一時(shí)間認(rèn)出圖片上的動(dòng)物？若認(rèn)錯(cuò)了，圖片的收集者要及時(shí)糾正。放幻燈除了景鳧和金雕，剛才同學(xué)們見到的都是珍貴的瀕危物種，如果這些動(dòng)物真的滅絕了，我們的世界會(huì)怎么樣？生：說如果地球上除了人類其他動(dòng)物都滅絕了，我們的世界又會(huì)怎么樣呢？生

4、：說動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愓娴氖翘匾?，那同學(xué)們又是怎樣對(duì)待動(dòng)物的呢？誰(shuí)愿意給大家講講你和動(dòng)物朋友之間的故事？生：3-5名同學(xué)們很愛動(dòng)物，說明同學(xué)們很有愛心，可我們?cè)诤蛣?dòng)物和諧相處的同時(shí)，還有無(wú)數(shù)的動(dòng)物被人們慘無(wú)人道的殺害，請(qǐng)看紀(jì)錄片。放紀(jì)錄片?？赐炅思o(jì)錄片同學(xué)們有什么感想？片中的浣熊也許并不是野生的，但野生浣熊的生活也不比他們強(qiáng)多少，而瀕危野生動(dòng)物的處境甚至比他們更悲慘，他們有的被活活餓死，有的被活著剝皮?？粗鴦?dòng)物這么悲慘的處境同學(xué)們想不想為他們做點(diǎn)什么？生：說只憑我們個(gè)人的力量是微不足道的，要想保護(hù)好野生動(dòng)物應(yīng)該有更多的人參與到這項(xiàng)行動(dòng)中來(lái)。同學(xué)們有什么辦法讓社會(huì)中的人進(jìn)一步了解野生動(dòng)物的處境，

5、從而和我們一起行動(dòng)呢？生：說師：板書倡議書 宣傳畫標(biāo)語(yǔ) 網(wǎng)頁(yè)制作手抄報(bào) 宣傳海報(bào)看來(lái)同學(xué)們的辦法還真不少，現(xiàn)在就請(qǐng)各組同學(xué)結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)進(jìn)行討論，確定選用哪種方法。生：討論誰(shuí)來(lái)說一下你組選擇了哪種方法？生：匯報(bào)倡議書是比較難寫的，宣傳畫尤其是制作精美的宣傳畫也需要較強(qiáng)的技巧，課前，老師位同學(xué)們查到了相關(guān)的知識(shí)和樣本，請(qǐng)同學(xué)們參考。同學(xué)們也可以在這個(gè)基礎(chǔ)上自由創(chuàng)作?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，同時(shí)請(qǐng)注意老師的溫馨提示。幻燈出示：溫馨提示：1活動(dòng)時(shí)間為9分鐘，不得超時(shí)。 2可自主創(chuàng)作，也可和他人合作完成作品。 3說話的聲音要盡量輕，以免影響他人。時(shí)間到，那組同學(xué)敢于率先展示？生：展示師：請(qǐng)下面的同學(xué)做好評(píng)價(jià)準(zhǔn)備。投影出示：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 宣傳畫 倡議書1、 畫面干凈整潔 1、格式正確2、 主題意義鮮明 2、號(hào)召力強(qiáng) 這節(jié)課馬上就要結(jié)束了。通過本次活動(dòng)同學(xué)們都有哪些收獲和感想？師：小結(jié)：保護(hù)野生動(dòng)物已經(jīng)刻不容緩，