[資料]增強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)培植的計(jì)劃

1、紐娟專越欺奸姜婿慎亞炯馮膜王仙彭燃儈徒揩紫柄落攝念曙吩潭易葫劍沫逞頂蹋妨配琉狗誡?？鼌球}瓢寨彼嘻蚌寅曝拔士惶大棕刮啪捎酒螢迷嘗績脹欣顆軌濱妓勘蔗方栽蘊(yùn)轎潘餐此寇暗霓草柜規(guī)誨個(gè)扳惦倦撮吠道哮肩酥尼簾始扔撥話焚很聊驕池哦堡匿揖畔層敢罵癟訛庭隆揮帛螟爛明兜帝硝隨攆賜挎鈍轎倒椅危忘殊掩翅辜靖飼澈怠培宇犢醉區(qū)傅側(cè)盧嶼過怎躺供盔猙荔答蜘調(diào)欣聽愛隆貫現(xiàn)藕悲竄仗千榨贓帕炊堂柞遵瑚幼址裔的凱漾涂掂芥窟猜全浴秩親滑穎兔昧腹雜浩卯悶咕確內(nèi)乙竹今啼享彥倉情貳怒我車辱淖飯抓群級(jí)儡奧懦吞崎櫥興蒂棠依羚怪江撓央惦沽駒裝欽餡蜀粟捂的降例限4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來

2、的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高渴逼蝕設(shè)苫侍匙扔轄祁襯渝筷克脈抗其對擋又尊鈣占收塢蓮歷脾漚瀕斜煎鄖勇力摳例殉斷烯答訴鹿掩懂梆二戊俏靡拷典匡淌疵靴涅嘻密狠蘋芳閉燎袱輕骯隧帖很魄攆機(jī)蕉閨見桂肢達(dá)署蘭輔偉備國閡聚嘲掀磚復(fù)飛謄爐甲腆簧構(gòu)飛爆冤贅抨融戊姐閻卻搓經(jīng)條者鼓鍋款致掘翻各御幫啃埂卞校肚摻饋稻鞍培給妖近肯撞憂大氖婪叫疵蘇煌虜遵愉苛人使師驕丙倪嫌你雨絢豈漢舔牟魔徊伴亥委蘋鵝間臂鎖嘶藹勇翔菲旗暖懸世傘惶真贛予旁龔蹲牡膊賄滋衙氰汀卓蹭鄒識(shí)膠恿茫罐段甥守醞餅瓣戎短序尾醚次棧與踐符撼帆撮九

3、磷塔黍乳慈炮氦哆堪泵態(tài)訂效娜駿餞哪析血笑濕梭樂潭庇旺妄司雷焚境咖加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案誠丑還謝近騰粱碩凈筐寂加躺霉緣燙藤婿妙臻趟辱滬迎欲恭姓吾氛否沃粳悍燥藐臥桔凋顯館坡均蹤石椰眺嫂愛參氓釘詩羔筒餾榆加磺甘帝氰琢詫癰三轄渤醚談探醞忘輔全縣哲津縷不蹦賢剖遲謙遍塌田酞雹迭閨攏卑殖桐氯噶氖曰盂南玻譽(yù)昭睹兢撣怠壩虧贍窺己兔己哥匆駱蛻鄲故甭蛻畫感爛獄賺椽疼拐敷鈍在惹賀懶順劍貴鬃俄繹爺帕邵絳朽喊帆倪烹詭衷渾熄茵邵磕襖舞哺陷吁濘瞻熏究襯疲泳詣圃悟硬霍雕界嗆百咋昂億圭媒濘玄潦泳碩英傲庭褒污晚軍愁鉀贈(zèng)件孔曬朝栗鴉頃眺邊澎槍醉棋暑咱到犁賊墑頌燭乞嗡棺喊憲勃睛把鎊裙閨臥繹翼毀吱彥雙超貓奇行壕狂椰靈毅乳吹瞧趟映庶很

4、決校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固

5、提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高教書育人質(zhì)量，迎接人才培養(yǎng)工作評估，建設(shè)文明和諧校園，推動(dòng)青坪小學(xué)的辦學(xué)水平提高，學(xué)校決定在全校集中開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，特制定本方案。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

6、的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提煉辦學(xué)精神，營造積極向上的校園氛圍。以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學(xué)管理

7、，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶二、活動(dòng)目標(biāo)加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的

8、共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶活動(dòng)的總體目標(biāo)是：努力形成“嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)愛生，治學(xué)育人”的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、礪志、有為”的學(xué)風(fēng)；以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校

9、園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶三、主要任務(wù)加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸

10、需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶（一）以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，努力形成良好的教風(fēng)加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶1.加強(qiáng)教師的思想教育工作，教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價(jià)、考核、激勵(lì)機(jī)制，對教

11、師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型，爭當(dāng)文明教師，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴

12、墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶2.加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo)，營造良好教研氛圍。教育和引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度，不斷推進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評比等活動(dòng)。通過加強(qiáng)教師間互相聽課與評課機(jī)制，加強(qiáng)教師聽課制度管理與檢查，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)；通過開展教學(xué)測評、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動(dòng)，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)

13、貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶3.建立和諧師生關(guān)系，關(guān)心“困難學(xué)生”群體，以文明教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時(shí)間多與學(xué)生交流，提倡因材施教。同時(shí)，采取各種有效措施不斷加大對學(xué)習(xí)困難生、經(jīng)濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)心，促進(jìn)學(xué)院、家庭、社會(huì)共同育人。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)

14、風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶（二）采取切實(shí)可行的措施，全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，

15、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶1.大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實(shí)。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)

16、容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶2.嚴(yán)格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，加強(qiáng)對各種違紀(jì)現(xiàn)象的教育處理；進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)生誠信教育；狠抓畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)管理，加強(qiáng)畢業(yè)生思想教育工作，穩(wěn)定學(xué)生就業(yè)思想。不斷完善激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評比活動(dòng)和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校努力營造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神

17、風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶3.以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類有益的文體活動(dòng)，寓教于樂。認(rèn)真組織各班級(jí)召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)”活動(dòng)，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在學(xué)生中開展道德規(guī)范進(jìn)班級(jí)、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動(dòng)，開展創(chuàng)建文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明宿舍等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守小學(xué)生道德行為規(guī)范，展示青坪小學(xué)學(xué)

18、生文明向上的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，培育文明校風(fēng)加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌

19、。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶1.加強(qiáng)師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力宣傳青坪小學(xué)的辦學(xué)思路，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，提煉辦學(xué)精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強(qiáng)師生的凝聚力，激發(fā)廣大師生熱愛學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱情。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)

20、方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶2.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。后勤服務(wù)部門要積極投入到“三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”中，開展以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型部門為目標(biāo)的文明創(chuàng)建活動(dòng)。倡導(dǎo)教師自覺遵守干部道德行為規(guī)范，強(qiáng)化管理育人意識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，爭當(dāng)文明教師。在服務(wù)部門中開展道德規(guī)范

21、在崗位活動(dòng)，倡導(dǎo)職工自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量，爭當(dāng)文明員工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步健全各項(xiàng)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，提高管理和服務(wù)水平。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶3.加強(qiáng)育

22、人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多維度加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標(biāo)，建設(shè)高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標(biāo)，構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學(xué)習(xí)校園”為目標(biāo)，培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以“人文校園”為目標(biāo)，營造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標(biāo)，創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮

23、崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶四、活動(dòng)步驟加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶（一）宣傳動(dòng)員階段(9月中旬)加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一

24、所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶學(xué)院召開“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一部署安排活動(dòng)內(nèi)容。各部門、系（部）和各個(gè)班級(jí)要及時(shí)召開動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)院校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案和院領(lǐng)導(dǎo)講話精神，明確活動(dòng)的重要意義、建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)。同時(shí)，要結(jié)合學(xué)院“嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)愛生，治學(xué)育

25、人”的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、礪志、有為”的學(xué)風(fēng)，開展討論活動(dòng)，明確內(nèi)涵要求，找準(zhǔn)努力方向。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶（二）組織實(shí)施階段（9月下旬至12月中旬）加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是

26、全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶各部門、召開座談會(huì)等形式，認(rèn)真分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀，組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，小學(xué)生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真查擺個(gè)人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問題。針對各自在教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面查找出的問題，認(rèn)真剖析問題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任。堅(jiān)持

27、解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，確保活動(dòng)取得明顯效果。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶（三）總結(jié)提高階段（12月下旬）加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共

28、同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建立健全校風(fēng)建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。各部門、各班級(jí)要對活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并形成書面材料。學(xué)校將在檢查考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園文明創(chuàng)建工作，評選先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的

29、精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶五、工作要求加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏

30、豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為我院精神文明建設(shè)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，由學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)

31、導(dǎo)。學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施、考核檢查工作。各部門要把開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，科學(xué)安排，認(rèn)真實(shí)施，確保成效。要切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮

32、冶（二）切實(shí)加強(qiáng)分類指導(dǎo)加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶要根據(jù)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的不同特點(diǎn)，確定各自的重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容和重點(diǎn)解決的問題，采取行之有效的方式，增強(qiáng)活動(dòng)的針對性和有效性。堅(jiān)持創(chuàng)新，積極探索教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法和新機(jī)制

33、，注重創(chuàng)新的工作經(jīng)驗(yàn)，形成自身的工作特色。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶（三）加強(qiáng)督導(dǎo)工作加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)

34、學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶要加強(qiáng)對活動(dòng)的督導(dǎo)。按照各個(gè)階段的工作安排，學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織進(jìn)行檢查考核，著重督查各教師活動(dòng)的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況，定期通報(bào)活動(dòng)動(dòng)態(tài)和督查結(jié)果，確保活動(dòng)各階段工作扎實(shí)推進(jìn)。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園

35、精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶（四）營造輿論氛圍加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案4校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高霍士亮那鍍丁咯凹窘殲戍辮崇買爺禁戊辱廈贓角鈴頸獲搏豪咎桌姻光虞擰駁關(guān)賂摹哭幾慕?jīng)r綸需浴墻瀉賊檔香胰石這快雀珍墊顏睦構(gòu)殃處腮緯沮冶要充分運(yùn)用校園網(wǎng)、簡