《操作系統(tǒng)》實驗指導書((10級)通信工程)

1、 操作系統(tǒng) 實 驗 指 導 書編 寫適用專業(yè)： 通信工程閩江學院 計算機科學 系2009年 7月前 言操作系統(tǒng)實驗由驗證性實驗一、linux系統(tǒng)安裝及基本應用，實驗二、文件目錄操作，實驗三、文件壓縮及管道操作，實驗四、進程管理，實驗五、vi編輯器的應用與shell編程，實驗六、c編程環(huán)境與內核裁剪所組成。通過實驗應達到下列要求：1掌握linux系統(tǒng)的安裝及字符、圖形界面下的基本操作。要求在虛擬機上安裝linux系統(tǒng)；學會pqmagic等分區(qū)軟件的使用，了解linux系統(tǒng)的磁盤管理特性及安裝方法，掌握字符、圖形界面下的基本操作。2熟悉linux系統(tǒng)下文件與目錄操作的基本命令；加深對文件管理的了解

2、。要求掌握linux系統(tǒng)提供的文件與目錄管理的基本命令，例如：df、mount、umount、ls、pwd、cd、mkdir、cat、cp、rm、mv、chown、chmod等；理解文件系統(tǒng)的安裝與卸載；掌握遠程登錄linux 服務器的方法。3通過對文件系統(tǒng)的其它命令使用，進一步加深linux系統(tǒng)對文件管理的了解。要求熟悉文件的分屏顯示、輸入/出重定向；掌握文件的查找與壓縮和解壓命令；掌握管道的用法；掌握設置命令別名的方法。4. 通過進程管理命令的應用，進一步理解系統(tǒng)實現(xiàn)進程管理的方法。要求了解用戶如何監(jiān)視系統(tǒng)運行狀態(tài)；掌握查看、刪除進程的正確方法；掌握命令在后臺運行的用法；掌握進程手工啟動和

3、調度啟動的方法。5. 通過使用vi編輯器，熟悉linux系統(tǒng)下常用編輯器的用法，并練習簡單的 shell編程方法。要求熟練掌握編輯器vi的基本用法；熟練掌握shell程序結構和語法、掌握shell編程的技巧和方法，并能根據(jù)具體應用問題的需要進一步編寫shell程序。6. 掌握linux環(huán)境下c語言程序的編輯、編譯與運行的方法。熟悉linux下c語言程序的開發(fā)環(huán)境，練習編寫c語言程序并編譯、連接運行；了解makefile文件的用途和用法，編寫簡單的makefile文件。了解linux操作系統(tǒng)內核的模塊結構，掌握內核裁剪的方法。掌握用menuconfig或xconfig命令對linux內核進行裁剪

4、的方法，掌握新內核的編譯與使用的方法。本指導書突出實踐性的原則，由學生自己根據(jù)指導書的要求使用linux操作系統(tǒng)；通過實驗理解操作系統(tǒng)的用法；在實驗報告中回答思考題。目 錄 實驗一 linux系統(tǒng)安裝及基本應用4實驗二 文件目錄操作6實驗三 文件壓縮及管道操作10實驗四 進程管理13實驗五 vi的使用與shell編程16實驗六 c編程環(huán)境與內核裁剪19實驗一 linux系統(tǒng)安裝及基本應用實驗學時：2實驗類型：驗證實驗要求：必修一、實驗目的1、了解硬盤分區(qū)的概念和方法；2、掌握硬盤的分區(qū)規(guī)劃；3、掌握linux操作系統(tǒng)的安裝和配置過程；二、實驗內容1、虛擬機磁盤上分區(qū)2、安裝linux系統(tǒng)3、配

5、置系統(tǒng)4、字符與圖形界面下的操作三、實驗原理、方法和手段利用虛擬機提供的虛擬磁盤安裝linux操作系統(tǒng)，通過系統(tǒng)接口驗證linux系統(tǒng)的配置；通過系統(tǒng)提供的作業(yè)級接口掌握其使用方法。四、實驗組織運行要求根據(jù)本實驗的特點、要求和具體條件，采用以學生自主訓練為主的開放模式組織教學。重點：linux系統(tǒng)安裝方法。 難點：磁盤分區(qū)與系統(tǒng)配置五、實驗條件具備虛擬機、linux操作系統(tǒng)的iso文件、pqmgic軟件。六、實驗步驟1、用pqmgic軟件在虛擬機磁盤上分區(qū)2、用iso文件安裝linux操作系統(tǒng)3、配置系統(tǒng)、通過圖形、字符界面使用系統(tǒng)4、回答思考題并撰寫實驗報告七、思考題1、在安裝linux操作

6、系統(tǒng)后，若想把界面改為其它語言應如何操作？寫出關鍵步驟。2、如何選擇不同的會話進入系統(tǒng)？八、實驗報告1、實驗預習在實驗前每位同學都需要對本次實驗進行認真的預習，并寫好預習報告，在預習報告中要寫出實驗目的、要求，需要用到的儀器設備、物品資料以及簡要的實驗步驟，形成一個操作提綱。對實驗中的安全注意事項及可能出現(xiàn)的現(xiàn)象等做到心中有數(shù)，但這些不要求寫在預習報告中。設計性實驗要求進入實驗室前寫出實驗方案，并經指導教師審閱后實施。2、實驗記錄學生開始實驗時，應該將記錄本放在近旁，將實驗中所做的每一步操作、觀察到的現(xiàn)象和所測得的數(shù)據(jù)及相關條件如實地記錄下來。實驗記錄中應有指導教師的簽名。3、實驗報告主要內容

7、包括對實驗數(shù)據(jù)、實驗中的特殊現(xiàn)象、實驗操作的成敗、實驗的關鍵點等內容進行整理、解釋、分析總結，回答思考題，提出實驗結論或提出自己的看法。實驗二 文件目錄操作實驗學時：2實驗類型：驗證實驗要求：必修一、實驗目的1、熟悉文件系統(tǒng)的常用命令2、掌握文件系統(tǒng)的安裝與卸載3、掌握遠程登錄linux 服務器二、實驗內容a) 在/mnt目錄下建立udisk目錄，在/home目錄下建立user目錄b) 用mount命令掛接u盤到/mnt/udiskc) 用df命令查看已安裝文件系統(tǒng)的情況d) 用pwd顯示當前目錄，用cd改變當前目錄、用ls命令查看各目錄中的文件及屬性e) 用cat命令查看/etc/passw

8、d等文件的內容。f) 用vi編輯器或圖形界面下的文本編輯器建立如下文件：#! /bin/sh -#test file for variables in shell#os=red hat linux 9.0programmer=zhang xiao jinclearecho $os system,programmed by $programmerecho home directory:$homeecho the command line is:echo $0 $*echo before shift operationecho number of arguments=$#echo all the

9、arguments:$*echo $0=$0,$1=$1,$2=$2shiftecho after one shift operationecho number of arguments=$#echo all the arguments:$*echo $0=$0,$1=$1,$2=$2以test文件名保存在/home/user目錄下，在命令行方式下嘗試以./test 5 6 7 8 9運行；能運行嗎？請嘗試修改文件屬性。g) 用文件復制或移動命令把該文件移動到其它目錄下（注意：不要隨便移動系統(tǒng)文件，否則命令無法執(zhí)行?。﹉) 用umount命令卸載u盤i) 學習遠程登錄linux服務器（1）登錄

10、通過telnet 進入linux服務器在windows的dos提示符下輸入：telnet xxx.xxx.xxx.xxx（服務器ip地址）參考顯示：red had linux release 1.0kernel 2.2.13 on an i686login: 用戶名password:*輸入正確的用戶名和密碼（初始密碼為linux），即進入linux系統(tǒng)。（2）修改密碼用passwd命令修改自己的密碼輸入：passwd 計算機顯示changing password for (current) unix password: (輸入用戶當前的密碼)新的 linux 口令: （輸入新口令）重輸一遍新的

11、 linux 口令: （重新輸入一遍）如果一切正常，口令修改完畢，并顯示如下信息：passwd: 所有的 身份驗證更新成功（3） 查看文件用ls命令，查看系統(tǒng)的文件。輸入:ls -l 查看顯示的信息。三、實驗原理、方法和手段利用linux操作系統(tǒng)提供的文件與目錄操作命令接口，驗證常用的文件與目錄管理命令的功能和用法。四、實驗組織運行要求根據(jù)本實驗的特點、要求和具體條件，采用以學生自主訓練為主的開放模式組織教學。重點：文件系統(tǒng)的常用命令。 難點：文件系統(tǒng)的安裝于卸載、遠程登錄。五、實驗條件具備虛擬機且安裝linux操作系統(tǒng)的pc機。六、實驗步驟1、在終端窗口下執(zhí)行實驗指導書中所列的文件及目錄常用

12、命令2、用圖形方式實現(xiàn)實驗指導書中所列的文件及目錄常用命令的功能3、記錄并理解命令運行顯示的信息4、回答思考題并撰寫實驗報告七、思考題1、 在遠程登錄的情況下你能在/bin下建立目錄嗎？你能刪除/bin下的文件嗎？為什么？2、 在遠程登錄的情況下你能進入其他用戶的目錄嗎？為什么？3、總結不同情況下的用戶權限問題八、實驗報告1、實驗預習在實驗前每位同學都需要對本次實驗進行認真的預習，并寫好預習報告，在預習報告中要寫出實驗目的、要求，需要用到的儀器設備、物品資料以及簡要的實驗步驟，形成一個操作提綱。對實驗中的安全注意事項及可能出現(xiàn)的現(xiàn)象等做到心中有數(shù)，但這些不要求寫在預習報告中。設計性實驗要求進入

13、實驗室前寫出實驗方案，并經指導教師審閱后實施。2、實驗記錄學生開始實驗時，應該將記錄本放在近旁，將實驗中所做的每一步操作、觀察到的現(xiàn)象和所測得的數(shù)據(jù)及相關條件如實地記錄下來。實驗記錄中應有指導教師的簽名。3、實驗報告主要內容包括對實驗數(shù)據(jù)、實驗中的特殊現(xiàn)象、實驗操作的成敗、實驗的關鍵點等內容進行整理、解釋、分析總結，回答思考題，提出實驗結論或提出自己的看法。九、常用命令pwd 顯示當前工作目錄cd 改變當前目錄mkdir 創(chuàng)建目錄cat顯示文件內容cp 拷貝文件rm 刪除文件mv 移動文件chown 改變文件屬主chmod 改變文件權限eaho 顯示“字符串”more 分屏顯示輸入的內容les

14、s 分屏顯示輸入的內容greap 從輸入的字符中查找指定的字符串man 顯示指定命令的手冊find 搜尋文件與目錄compress 壓縮文件命令uncompress 解壓縮文件命令gzip 壓縮文件命令gunzip 解壓縮文件命令alias 設置別名以上命令的具體用法請參考man文件。實驗三 文件壓縮及管道操作實驗學時：2實驗類型：驗證實驗要求：必修一、實驗目的1、進一步掌握文件與目錄操作的命令2、熟悉文件的分屏顯示、輸入/出重定向等命令3、掌握文件的查找與壓縮和解壓命令4、掌握管道命令的用法5、掌握設置命令別名的方法6、熟悉mc命令集成環(huán)境的用法。二、實驗內容1、 cat /etc/pass

15、wd $home/passwd 命令的作用是什么？驗證之。2、 命令echo abcde temp形成的文件是什么？其內容是什么?命令echo fghij temp形成的文件是什么？其內容又是什么?3、 命令echo abcde temp形成的文件是什么？其內容是什么? 說明和實驗內容2有什么不同？命令echo fghij temp形成的文件是什么？其內容是什么? 說明和實驗內容2有什么不同？4、 分屏顯示文件passwd的內容。5、 分屏列/sbin下的目錄6、 查看passwd中有包含字符串“00”的用戶；查看/bin中包含字符串“l(fā)s”的文件名。7、 把/bin和/sbin下的文件名保存

16、到文件filename中。8、在系統(tǒng)根目錄下用find命令查找passwd文件。9、用實驗二的test文件練習壓縮和解壓縮10、利用管道技術統(tǒng)計當前目錄下有多少個文件。11、利用設置別名命令把linux下的命令設置成與ms-dos下的命令。12、運行mc，熟悉命令集成環(huán)境下各項菜單命令的用法。三、實驗原理、方法和手段利用linux操作系統(tǒng)提供的文件與目錄操作命令接口，驗證常用的文件與目錄管理命令的功能和用法。四、實驗組織運行要求根據(jù)本實驗的特點、要求和具體條件，采用以學生自主訓練為主的開放模式組織教學。重點：文件重定向、管道命令的用法。 難點：管道的靈活應用五、實驗條件具備虛擬機且安裝linu

17、x操作系統(tǒng)的pc機。六、實驗步驟1、學習文件管理的命令2、在終端窗口下執(zhí)行這些命令3、記錄并理解命令運行顯示的信息4、回答思考題并撰寫實驗報告七、思考題1、總結不同情況下的用戶權限問題2、重定向命令和在使用上有何不同？3、管道技術可以給我們帶來什么方便之處？4、說明你對設置別名命令的認識八、實驗報告1、實驗預習在實驗前每位同學都需要對本次實驗進行認真的預習，并寫好預習報告，在預習報告中要寫出實驗目的、要求，需要用到的儀器設備、物品資料以及簡要的實驗步驟，形成一個操作提綱。對實驗中的安全注意事項及可能出現(xiàn)的現(xiàn)象等做到心中有數(shù)，但這些不要求寫在預習報告中。設計性實驗要求進入實驗室前寫出實驗方案，并

18、經指導教師審閱后實施。2、實驗記錄學生開始實驗時，應該將記錄本放在近旁，將實驗中所做的每一步操作、觀察到的現(xiàn)象和所測得的數(shù)據(jù)及相關條件如實地記錄下來。實驗記錄中應有指導教師的簽名。3、實驗報告主要內容包括對實驗數(shù)據(jù)、實驗中的特殊現(xiàn)象、實驗操作的成敗、實驗的關鍵點等內容進行整理、解釋、分析總結，回答思考題，提出實驗結論或提出自己的看法。實驗四 進程管理實驗學時：2實驗類型：驗證實驗要求：必修一、實驗目的1、了解如何監(jiān)視系統(tǒng)運行狀態(tài)2、掌握查看、刪除進程的正確方法3、掌握命令在后臺運行的用法4、掌握進程手工、調度啟動的方法二、實驗內容1、用top命令察看當前系統(tǒng)的狀態(tài)，并識別各進程的有關欄目。2、

19、用ps命令察看系統(tǒng)當前的進程，并把系統(tǒng)當前的進程保存到文件process中。3、用ps命令察看系統(tǒng)當前有沒有init進程。4、輸入“cat ”按-z 鍵，出現(xiàn)什么情況？輸入fg命令出現(xiàn)什么情況？按-c 鍵，出現(xiàn)什么情況？5、輸入“find / -name ls*temp &”，該命令的功能是什么？查看該進程；輸入killall find命令后,再查看該進程。6、輸入“find / -name ls*temp &”輸入jobs命令，出現(xiàn)什么情況？輸入fg命令出現(xiàn)什么情況？7、指定上午xx（小時）：xx（分鐘）執(zhí)行某命令8、查閱資料，了解batch命令與at命令的關系三、實驗原理、方法和手段利用l

20、inux操作系統(tǒng)提供的進程管理操作命令接口，驗證進程管理命令的功能和用法；驗證進程啟動的各種方法。四、實驗組織運行要求根據(jù)本實驗的特點、要求和具體條件，采用以學生自主訓練為主的開放模式組織教學。重點：進程的查看難點：進程的啟動 五、實驗條件具備虛擬機且安裝linux操作系統(tǒng)的pc機。六、實驗步驟1、學習進程管理的命令2、在終端窗口下執(zhí)行這些命令3、記錄并理解命令運行顯示的信息4、回答思考題并撰寫實驗報告七、思考題1、輸入“cat ”，-z 鍵。2、用kill命令無法殺死該進程，實驗之，并說明為什么。3、用fg命令把它變成前臺運行，出現(xiàn)什么情況，為什么？八、實驗報告1、實驗預習在實驗前每位同學都

21、需要對本次實驗進行認真的預習，并寫好預習報告，在預習報告中要寫出實驗目的、要求，需要用到的儀器設備、物品資料以及簡要的實驗步驟，形成一個操作提綱。對實驗中的安全注意事項及可能出現(xiàn)的現(xiàn)象等做到心中有數(shù)，但這些不要求寫在預習報告中。設計性實驗要求進入實驗室前寫出實驗方案，并經指導教師審閱后實施。2、實驗記錄學生開始實驗時，應該將記錄本放在近旁，將實驗中所做的每一步操作、觀察到的現(xiàn)象和所測得的數(shù)據(jù)及相關條件如實地記錄下來。實驗記錄中應有指導教師的簽名。3、實驗報告主要內容包括對實驗數(shù)據(jù)、實驗中的特殊現(xiàn)象、實驗操作的成敗、實驗的關鍵點等內容進行整理、解釋、分析總結，回答思考題，提出實驗結論或提出自己的

22、看法。九、常用命令who 查看當前在線用戶top 監(jiān)視系統(tǒng)狀態(tài)ps 查看進程kill 向進程發(fā)信號bg 把進程變成后臺運行& 把進程變成后臺運行fg 把后臺進程變成前臺運行jobs 顯示處于后臺的進程。at 在指定的時刻執(zhí)行指定的命令或命令序列batch 在系統(tǒng)負載較低、資源較空閑時執(zhí)行命令或命令序列以上命令的具體用法請參閱man手冊實驗五 vi的使用與shell編程實驗學時：2實驗類型：驗證實驗要求：必修一、實驗目的1、掌握編輯器vi的基本用法2、練習編寫簡單的shell程序3、掌握shell編程的技巧和方法4、練習編寫shell應用程序二、實驗內容1、復制/etc/passwd文件到自己的

23、目錄下2、用vi操作命令練習編輯復制后的passwd文件3、用vi操作命令練習編輯實現(xiàn)小九九乘法表的shell文件4、編寫一個shell 腳本程序，打印出班級總成績排名在前3 名（按總成績遞增）學生的姓名、學號和總成績。打印輸出的格式如下(姓名、學號、第1、2、3 門課程成績及總成績)：zhang san 23 40 70 60 170wang wu 31 60 60 80 200li si 2 100 50 90 240 學生成績文件自己創(chuàng)建。三、實驗原理、方法和手段利用linux操作系統(tǒng)提供的用戶接口shell，驗證linux操作系統(tǒng)vi編輯器的用法和shell腳本文件的編寫。四、實驗組織

24、運行要求根據(jù)本實驗的特點、要求和具體條件，采用以學生自主訓練為主的開放模式組織教學。重點：vi編輯器的用法、shell語法難點：shell編程技巧五、實驗條件具備虛擬機且安裝linux操作系統(tǒng)的pc機。六、實驗步驟1、學習vi編輯器的用法2、通過實驗內容熟悉vi和shell語法3、調試并運行編寫的shell程序4、回答思考題并撰寫實驗報告七、思考題1、編輯器vi有幾種工作模式？2、查閱資料，總結shell編程的特點、技巧。八、實驗報告1、實驗預習在實驗前每位同學都需要對本次實驗進行認真的預習，并寫好預習報告，在預習報告中要寫出實驗目的、要求，需要用到的儀器設備、物品資料以及簡要的實驗步驟，形成

25、一個操作提綱。對實驗中的安全注意事項及可能出現(xiàn)的現(xiàn)象等做到心中有數(shù)，但這些不要求寫在預習報告中。設計性實驗要求進入實驗室前寫出實驗方案，并經指導教師審閱后實施。2、實驗記錄學生開始實驗時，應該將記錄本放在近旁，將實驗中所做的每一步操作、觀察到的現(xiàn)象和所測得的數(shù)據(jù)及相關條件如實地記錄下來。實驗記錄中應有指導教師的簽名。3、實驗報告主要內容包括對實驗數(shù)據(jù)、實驗中的特殊現(xiàn)象、實驗操作的成敗、實驗的關鍵點等內容進行整理、解釋、分析總結，回答思考題，提出實驗結論或提出自己的看法。九、vi的常用命令操作命令簡介：ctrl+d 窗口向下移動半屏ctrl+u 窗口向上移動半屏ctrl+f 翻至前一屏ctrl+

26、b 翻至后一屏k(或上箭頭) 光標上移一行j(或下箭頭) 光標下移一行l(wèi)(或右箭頭) 光標右移一行h(或左箭頭) 光標左移一行回車 光標移到下一行的開始（減號） 光標移到前一行的開始w 光標移到下一詞的前端b 光標移到前一詞的前端或0（零） 光標移到當前行的前端$ 光標移到當前行的后端a 在光標后立即插入文本o 當前行后緊接著開辟一新行o（大寫字母o） 當前行前緊接著開辟一新行x 刪除光標下的字符ndw 刪除光標所在詞及其后面的n-1個詞（包括詞后的空格）d 從光標處刪除到行未d 從光標處刪除到行開始ndd 刪除光標所在行及其后n-1行u 取消前一次變更/字符串 查找字符串:w 存盤:q 不存

27、盤退出:q! 強行退出:wq 存盤退出:help 顯示幫助信息:set number 顯示行號實驗六 c編程環(huán)境與內核裁剪實驗學時：2實驗類型：驗證實驗要求：必修一、實驗目的1、熟悉linux系統(tǒng)下c語言程序的開發(fā)環(huán)境，掌握命令行下c語言編譯、連接的方法。2、掌握簡單makefile文件的制作和用法3、了解linux系統(tǒng)內核的基本工作原理4、掌握系統(tǒng)內核的裁減方法。二、實驗內容1、用vi編輯器編寫一個c語言的源程序sort.c，程序的功能是從鍵盤輸入10個數(shù)，把它們按從小到大的順序排列并輸出（排序的算法自定，用命令行編譯連接）。2、自己查閱資料，學習makefile文件的制作；執(zhí)行make命令來生成可執(zhí)行文件sort。3、在虛擬機上裁減系統(tǒng)內核。4、編譯新內核。5、使用新內核啟動系統(tǒng)（可選）。三、實驗原理、方法和手段利用linux操作系統(tǒng)提供的gcc編譯連接命令，練習linux操作系統(tǒng)下c語言程序設計、編譯、運行的方法和makefile腳本文件的編寫。四、實驗組織運行要求根據(jù)本實驗的特點、要求和具體條件，采用以學生自主訓練為主的開放模式組織教學。重點：gcc命令的用法、makefile語法難點：makefile編寫技巧五、實驗條件具備虛擬機且安裝linux操作系統(tǒng)的pc機。六、實驗步驟1、學習gcc編譯器的用法2、通過實驗內容掌握c程序的編譯、