湘版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《小小手》教案

1、湘版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)小小手教案：教學(xué)內(nèi)容： 小小手是湖南美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)第四課，屬于“造型。表現(xiàn)”領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過多種方式的手形表演與聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉悅的游戲式的活動(dòng)中體會(huì)簡(jiǎn)單的、變化的手形帶給我們的豐富聯(lián)想與無(wú)窮樂趣，并鼓勵(lì)學(xué)生通過平面繪畫和立體彩繪的方式，嘗試將自己借助手形聯(lián)想到的形象表達(dá)出來(lái)。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生感知手形的變化與組合，進(jìn)而結(jié)合身邊熟悉的事物展開聯(lián)想，探究裝飾與組合的美感。2.引導(dǎo)學(xué)生感受手形畫的魅力，激發(fā)對(duì)造型表現(xiàn)、欣賞活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)觀察生活，表現(xiàn)生活，裝飾美化生活的情感、態(tài)度、價(jià)值觀（能力）及合作學(xué)習(xí)的樂趣。3.引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察手形

2、的變化并進(jìn)行聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察、思考、探索能力及合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握想象、添畫的基本過程和方法。 難點(diǎn)：變換角度進(jìn)行想象和添畫。教具準(zhǔn)備：教具：課件、示范工具 學(xué)具：水彩筆或油畫棒、白紙教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。 1.玩一玩 師:小朋友，你們知道“石頭剪刀布”的游戲嗎？師講述游戲過則。二、欣賞感受，拓展思維： 2.聽一聽，說一說（放兒歌） 師：小朋友，我們的手除了玩游戲，還能做什么事？現(xiàn)在我們來(lái)聽一聽我有一雙小小手兒歌。（放兒歌） 師：聽完這首兒歌，小朋友來(lái)說說我們的小手能干什么？ 生積極回答。 師：小朋友說得很棒，你們的手真能干，會(huì)勞動(dòng)、寫字、還會(huì)畫畫，做很

3、多很多有意義的事，它是人類的好朋友。你們想不想讓自己的小手變成美麗的手呢？ 3.看一看（看手影視頻） 師：我們的手除了能做這樣簡(jiǎn)單的游戲，還能做更有趣，更高明的游戲，小朋友想不想看？接下來(lái)老師為大家放一段視頻，認(rèn)真看看我們的小手有多神氣，可以做出哪些形象。（學(xué)生看視屏） 師：看完這個(gè)手影游戲，我們來(lái)說一說圖像中出現(xiàn)了哪些形象？（學(xué)生各抒己見） 師：剛剛小朋友說的內(nèi)容都可以歸為動(dòng)物一類，我們除了可以想象成動(dòng)物形象以外，還可以從人物、植物這個(gè)方面進(jìn)行想象。小朋友伸出自己的小手表演一下，做一個(gè)手形看看像什么？（抽取做的好的小朋友上臺(tái)示范，和同學(xué)們一起分享。） 師：大家想象真豐富，想不想嘗試一下，把簡(jiǎn)

4、單手的形變成這些有趣的事物。 4.老師示范，學(xué)生畫一畫 師：那么先聽聽老師為同學(xué)講解添畫裝飾步驟： 第一步我們來(lái)描形（老師示范描形來(lái)讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)腦筋看看這個(gè)外形像什么，讓學(xué)生通過多種練習(xí)觀察想象，會(huì)對(duì)變化而成的各種手姿留下較深的印象，并能遷移聯(lián)想到不同的形象。）（板書：1.描形） 第二步是通過想象添畫（老師通過畫出的簡(jiǎn)單手形添加畫成一只孔雀）（板書：2.添畫） 第三步是上顏色，要求均勻和色彩豐富。（板書：3.上顏色） 師：接下來(lái)我們一起來(lái)看看幻燈片，鞏固一下添畫裝飾步驟。（通過看幻燈片學(xué)生示范的作業(yè)，提高學(xué)生的興趣和打開思維。） 師：我們翻開書第6頁(yè)，看看書中的小朋友們把小小手想象成哪些有趣的事

5、物。接下來(lái)我們小朋友，也動(dòng)一動(dòng)手，像書中小朋友一樣，把手的外形描下來(lái)，再添畫成有趣的想象畫?，F(xiàn)在我們請(qǐng)每個(gè)小組來(lái)一個(gè)代表到黑板上畫，誰(shuí)來(lái)？其他小朋友就畫在白紙上，那就開始畫吧！看誰(shuí)畫得又好又快。 三、布置作業(yè)，學(xué)生畫畫，老師巡視師提出作業(yè)要求：1.在做畫中，要求一構(gòu)圖飽滿就是大一點(diǎn)；2.是我們?cè)诋嫵鲎约合矚g的形象后，可以添加與之相應(yīng)的環(huán)境，使畫面更豐富完整。） 四、評(píng)一評(píng) 板貼學(xué)生作品，自評(píng)、同學(xué)評(píng)、老師評(píng)。 （評(píng)語(yǔ)：某某同學(xué)的畫逼真，色彩華麗，外形美，顏色漂亮，花紋美麗） 五、課堂延伸 師：今天我們學(xué)會(huì)了用不同的手的造型產(chǎn)生不同的聯(lián)想，畫出了不同的手形圖。實(shí)際上生活中還有很多東西讓我們產(chǎn)生聯(lián)想，例如：腳印，天空中的云等。只要大家?guī)е浑p觀察的眼睛一定會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)。 板書設(shè)計(jì)： 小小手步驟： 1.描形 2.添畫 3.上色說明：修改了教學(xué)