第二學期五年級期末語文試卷

1、第二學期五年級期末語文試卷題號聽力基礎知識閱讀口語交際作文總分等級得分聽力部分（6分）聽老師把短文暖讀兩遍，完成下面練習。(1)文中寫到哪些人物?主要人物是誰？(2)安娜為什么要帶兩副一模一樣的手套?(3)李飛這個人有什么特別的地方?基礎知識部分（37分）一、看拼音，寫詞語(8分)zhn qi q l ln tn y zhn xn chn( ) （） （ ） （）xin tn f z ru run y b qin l( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組成詞語（5分）距（ ） 暇（ ） 差（ ） 悔（ ） 袍（ ）拒（ ） 假（ ） 羞（ ） 侮（ ） 咆( )三、填空寫成語，再按要求

2、各仿寫兩個詞語。（8分）襟（）帶（）含近義詞的：精衛(wèi)（）（） 含人物的：千里（）（） 含疊詞的：（）寢（）食寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的：四、選擇恰當?shù)恼f法填空，并任選一種仿寫一句話。（6分）反問設問擬人比喻1、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。（）2、靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）3、您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（）4、風火山，這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。（）仿寫：五、按要求改句子。（10分）1、媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫助這個富有同情心的孩子。去掉句中的“被”字，不改變句子的意思：2、上海世博會上各國藝術家的表演十分精彩。上海

3、世博會上各國藝術家的表演吸引了眾多的游客駐足觀賞。用上恰當?shù)年P聯(lián)詞，將上面兩句話寫成一句話：3、用符號在原句上修改病句。（1）我的志愿是當上一名人民教師。（2）我們班的李老師今年被評為余干縣“科研之星”光榮稱號。4、把句子補充完整。（1）你若要喜愛你自己的價值，。（2）關公赴會 閱讀部分（22分）一、根據(jù)提示，完成詩句填空，并完成后面的練習。（6分）許多窗子連接在一起，匯成了一個，讓我們看的人如入山陰道上，。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是，走在街上的時候，自己又看。，我為人人。我覺得這一種境界是頗的。二、閱讀下面的短文，并回答問題。 （16分）奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng) 我們經(jīng)常會聽到人們談

4、論“入網(wǎng)”、“上網(wǎng)”的話題，你知道他們所說的“網(wǎng)”到底是怎么回事嗎？ 其實，這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng)，而是指國際互聯(lián)網(wǎng)。你可以想象一一下，假如有一只巨型的蜘蛛，織成了一張團團包住整個地球的“大網(wǎng)”，那該是怎樣的情景??！國際互聯(lián)網(wǎng)就像這這張包住地球的“大網(wǎng)”。不過，這張“大網(wǎng)”是通過無數(shù)條“線”把億萬臺電腦連接起來的。這些“線”有的是看得見的電纜、光纜，也有的是看不見的無線電波。這些“線”上飛速流動著文字、圖像、聲音，它們能夠在短短幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上。比如說，我們從北京的一臺電腦上發(fā)一封信到悉尼，只要幾秒鐘，對方就能收到，這比普通的郵遞不知快了多少倍；我們還可以在網(wǎng)上和親朋

5、好友通電話，電腦里不僅能傳來對方的聲音，還能顯現(xiàn)他的形象：雖然對方遠在天涯，但是讓人感覺近在咫（zh）尺。國際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個龐大的地球都縮小了，我們現(xiàn)在生活的世界真像一個“地球村”。 國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識、各類信息，無所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影；可以和天南海北的朋友聊天、游戲；可以在家里聽老師上課，或者在網(wǎng)上查閱資料，并向國內(nèi)外專家請教；還可以在家里上班、開會；甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”，用“電子錢包”付款，讓商店把東西送到家中 可以這樣說，國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關。有了這張“網(wǎng)”，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。1、寫出下列詞語的反義詞。（6分）普通

6、（）方便（）咫尺（）2、從文中找出合適的詞語，填在每句后的括號里。(4分)（1）呼吸相關連。比喻彼此關系十分密切。（）（2）形容路途遙遠。（）3、文中畫“”的句子運用了（）的寫作方法。（1分）比喻擬人假設4、“似乎”中的“似”的讀音是（），它在“似的“中念（）。（2分）5、國際互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會有什么作用？（3分）口語交際部分（5分） 李昕放暑假后，準備到在上海打工的父母那去，因為是第一次去他希望到時爸媽能去車站接下自己，并盼望他們能抽空帶自己去參觀下世博會?，F(xiàn)請你設計一段他與父母的電話對話。注意說話的語氣和內(nèi)容。作文部分（30分） 平時在家里，爸爸媽媽、爺爺奶奶等親人無微不至地關心、照顧我們。

7、那么，你是否也關心、照顧過他們呢？請以“關心家人“為話題，寫一寫自己對家人的愛。選擇自己做過的一兩件事，有條理地寫下來。注意把重點部分寫具體，并寫出自己的感受。題目自擬。五年級期末考試語文聽力材料暖 初春某個假日的下午，我在儲物間整理一家人的冬衣。九歲的女兒安娜饒有興趣伏在不遠的窗臺上向外張望，不時的告訴我院子里又有什么花要開了。 這時，我無意中在安娜羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)一副手套，兩副一模一樣。 我有些不解的問：“安娜，這個手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎？”安娜回過頭來看了看手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動。 “不是的，媽媽。它暖和極了?！薄澳菫槭裁匆獌筛蹦?？”我更加好奇了。

8、她抿了抿小嘴，然后認真的說：“其實是這樣的，我的同桌李飛買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去救助站領那種難看的土布大手套。平時她敏感極了，從來不接受同學無緣無故的贈送的禮物。媽媽買給我的手套又暖又漂亮，要是李飛也有一副就不會長凍瘡了。所以，我就再買了一模一樣的一副放在身邊。如果裝作糊涂多帶一副手套，李飛就能欣然戴我的手套?！焙⒆忧宄旱碾p眼像陽光下粼粼的湖水，“去年李飛的手上就沒有生凍瘡?！?我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使，草地上一叢蘭花安靜地盛開著，又香、又暖。（請監(jiān)考老師以中速讀兩遍）五年級期末考試語文參考答案及評分標準聽力部分（6分） 1、答：文中寫了“我”、安娜和李飛三個人物。主要人

9、物是安娜。2、答：安娜要帶兩副一模一樣的手套，是想讓李飛有手套戴，又不傷她的自尊。3、答：李飛家里很窮，但她自尊心很強，非常敏感，不愿隨便接受別人的幫助。（每問2分。答對意思即可。共6分）基礎部分（37分）一、(真切)（奇麗）（靈通）（語重心長）（胸膛）（負責）（柔軟）（一碧千里）（每詞1分，共8分）二、答案略。(每兩空1分，共5分)三、襟（飄）帶（舞）含近義詞的：手忙腳亂、搖頭晃腦、身強力壯等精衛(wèi)（填）（海）含人物的：愚公移山、葉公好龍、班門弄斧等千里（迢）（迢）含疊詞的：含情脈脈、翩翩起舞、彬彬有禮等（廢）寢（忘）食寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的：鞠躬盡瘁、任勞任怨、堅貞不屈等(詞語填空每個1分；按要求

10、寫詞語每兩個1分（符合要求即可）。共8分)四、1、設問 2、擬人 3、反問 4、比喻(每小題1分，仿寫2分，例略，合要求即可，共6分)五、1、瑞恩的執(zhí)著感動了媽媽的一位朋友，她決定幫助這個富有同情心的孩子。(或：瑞恩的執(zhí)著把媽媽的一位朋友感動了，她決定幫助這個富有同情心的孩子。)(2分。符合要求即可)2、因為上海世博會上各國藝術家的表演十分精彩，所以吸引了眾多的游客駐足觀賞。(2分。其它答案，只要意思通順也可得分。)3、（1）將“志愿”改為“愿望”；（2）刪除“光榮稱號”或?qū)ⅰ氨辉u為”改為“獲得了”(每小題2分，未用修改符號不得分。共4分)4、（1）你就得給世界創(chuàng)造價值（2）單刀直入(每小題1分，共2分)閱讀部分（22分）一、花的海洋 應接不暇讓別人看的 別人的花 人人為