高中語文 3 邊城檢測

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精3邊城一、語基落實(shí)1。下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是(）a。接壤(rng）碧溪岨（j）儺送(nu）b.踹水(tun)角隅（y)鞶鼓（pn)c。嗤笑（ch)碾坊（nin）茶峒(tng）d。儼然（yn)眺望(tio）喧闐（tin)思路解析:b項，“踹”應(yīng)讀“chui”;c項,“峒應(yīng)讀“dng”;d項,“儼”應(yīng)讀“yn”.答案:a2。下列各句中,加點(diǎn)成語使用正確的一項是(）a.情同手足的天保、儺送兄弟兩個與翠翠演繹的一段凄婉而純美的愛情在當(dāng)今這個情愛泛濫的時代已成千古絕唱。b。盛夏的武漢城真不愧“火爐”之稱,炎天烈日,流金鑠石，不僅外地旅游者罕見，即使是本地市民也都愿意待

2、在家中,享受著空調(diào)帶來的清涼.c。名著邊城是沈從文用熱情、迷醉的歌喉對湘西的風(fēng)物人情唱出的一曲心靈的戀歌,讀來楚楚動人，令人感慨良多。d.農(nóng)村各地婚喪嫁娶大操大辦、一飯千金等現(xiàn)象有所回潮,這不但加重了群眾的經(jīng)濟(jì)和精神負(fù)擔(dān)，而且污染了社會風(fēng)氣,影響了社會主義新農(nóng)村建設(shè)。思路解析：b項，“流金鑠石”，能使金石熔化，形容天氣極熱。使用正確.a項，“情同手足，彼此之間的感情如同親兄弟一樣親密。此處不合語境.c項，“楚楚動人”多指女子姿容嬌柔美好，讓人心動。使用對象錯誤.d項,“一飯千金比喻厚報對自己有恩的人。此處望文生義.答案:b3.下列各句中，沒有語病的一項是（)a。在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)過程中,我們要大力

3、發(fā)揚(yáng)健康向上的農(nóng)村文化，積極倡導(dǎo)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的生產(chǎn)和生活方式。b。職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能，更在于育人，因此，有意識地把工匠精神滲透進(jìn)日常的技能教學(xué)中是職業(yè)教育改革的重要課題。c.城鎮(zhèn)化不僅是簡單的城市人口比例增加和面積擴(kuò)張,而是要在產(chǎn)業(yè)支撐、人居環(huán)境、社會保障、生活方式等方面實(shí)現(xiàn)由“鄉(xiāng)”到“城的轉(zhuǎn)變。d。著名作家梁曉聲依然以執(zhí)著的態(tài)度,直面轉(zhuǎn)型社會時期中國社會的痼疾,字里行間灌注著作家深沉的“勸世”“醒世“憂世”.思路解析：a項,搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”可以改為“發(fā)展”；c項,關(guān)聯(lián)詞語不搭配，應(yīng)為“不是而是”；d項，賓語殘缺，“灌注缺中心語“之心”。答案:b4。依次填入下面一段文字

4、橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?沈從文的湘行散記各篇都相對獨(dú)立，可以單獨(dú)成篇，。，。,，.因而,本書的思想內(nèi)容和情感意緒便顯得十分復(fù)雜.成為深藏于作者胸間的錐心透骨的痛全書整體上又具有統(tǒng)一性和連貫性湘西居民古樸原始的生活與生命形式固然使人傾心神往其中人事情景、古今未來滾動交織融成一片浸透著作家發(fā)自內(nèi)心的鄉(xiāng)土悲憫情懷未來湘西的何去何從又讓作者困惑迷茫a。b。c。d.思路解析：六句話主要說明了兩個方面的內(nèi)容，一是湘行散記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),一是體現(xiàn)的作者情感。從橫線前“相對獨(dú)立”分析,接下來應(yīng)該是湘行散記的“整體”特點(diǎn),然后寫湘西居民如今的生活以及作者對湘西未來的擔(dān)心等。答案：d二、閱讀理解(一)課內(nèi)

5、閱讀閱讀文本選段，完成第58題。白日里,老船夫正在渡船上,同個賣皮紙的過渡人有所爭持.一個不能接受所給的錢，一個卻非把錢送給老人不可.正似乎因為那個過渡人送錢氣派有些強(qiáng)橫,使老船夫受了點(diǎn)壓迫,這撐渡船人就儼然生氣似的,迫著那人把錢收回,使這人不得不把錢捏在手里。但到船攏岸時,那人跳上了碼頭，一手銅錢向船艙里一撒，卻笑瞇瞇的匆匆忙忙走了。老船夫手還得拉著船讓別一個人上岸，無法去追趕那個人,就喊小山頭的孫女:“翠翠，翠翠,為我拉著那個賣皮紙的小伙子,不許他走!”翠翠不知道是怎么回事,當(dāng)真便同黃狗去攔著那第一個下船人。那人笑著說：“請不要攔我！”“不成，你不能走!”正說著，第二個商人趕來了,就告給翠

6、翠是什么事情。翠翠明白了,更緊拉著賣紙人衣服不放,只說：“不許走！不許走!”黃狗為了表示同主人的意見一致,也便在翠翠身邊汪汪汪地吠著.其余商人都笑著,一時不能走路。祖父氣吁吁地趕來了,把錢強(qiáng)迫塞到那人手心里，并且搭了一大束草煙到那商人的擔(dān)子上去，搓著兩手笑著說:“走呀!你們上路走！”那些人于是全笑著走了。翠翠說：“爺爺,我還以為那人偷你東西同你打架!”祖父就說:“嗨,他送我好些錢,我才不要這些錢!告他不要錢，他還同我吵，不講道理!”翠翠說：“全還給他了嗎？”祖父抿著嘴把頭搖搖，閉上一只眼睛,裝成狡猾得意神氣笑著，把扎在腰帶上留下的那枚單銅子取出，送給翠翠，且說:“禮輕仁義重,我留下一個。他得了

7、我們那把煙葉,可以吃到鎮(zhèn)筸城!”一伙人上了渡船后，翠翠同祖父也上了渡船,祖父拉船，翠翠卻傍花轎站定,去欣賞每一個人的臉色與花轎上的流蘇。攏岸后，團(tuán)總兒子模樣的人,從扣花抱肚里掏出了一個小紅紙包封,遞給老船夫.這是當(dāng)?shù)匾?guī)矩,祖父再不能說不接收了。但得了錢祖父卻說話了,問那個人，新娘是什么地方人；明白了，又問姓什么;明白了，又問多大年紀(jì)；一起弄明白了。吹嗩吶的一上岸后,又把嗩吶嗚嗚喇喇吹起來,一行人便翻山走了.祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去，走了很遠(yuǎn)的路方回到自己身邊來。祖父掂著那紅紙包封的分量說：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年紀(jì)還只十五歲?！贝浯涿靼鬃娓高@句話的意思所在，不作理會，

8、靜靜地把船拉動起來。到了家邊，翠翠跑還家中去取小小竹子做的雙管嗩吶,請祖父坐在船頭吹娘送女曲子給她聽，她卻同黃狗躺到門前大巖石上蔭處看天上的云。白日漸長,不知什么時節(jié),守在船頭的祖父睡著了,躺在岸上的翠翠同黃狗也睡著了。5。畫線語句中，“翠翠明白了”,但為什么“更緊拉著賣紙人衣服不放”？思路解析：注意把握翠翠和祖父的性格特征，他們不愿意接受別人的施舍?！按浯涿靼琢恕?，所以才“更緊拉著賣紙人衣服不放。參考答案:因為翠翠和祖父一樣,是一個不愛財?shù)娜?，不愿意接受別人的施舍。6?！澳切┤擞谑侨χ吡艘痪渲?，那些人為什么“笑”？體現(xiàn)了作者什么樣的理想?思路解析:解答本題要弄清楚那些人“笑”的是什么,祖

9、父和翠翠不愿意接受別人的施舍,顯示了純潔的人際關(guān)系和樸素的風(fēng)俗,其中寄寓著作者的美好理想.參考答案:那些人因為這種純潔的人際關(guān)系和樸素的風(fēng)俗而笑.從笑聲中，我們可以看到湘西淳樸的民風(fēng)與渡船老人和孫女的高潔人格,這中間體現(xiàn)了沈從文“美”和“愛”的理想.7。祖父的“狡猾”體現(xiàn)在什么地方？怎樣理解“狡猾”一詞的含義？思路解析:“狡猾在這里并不是貶義詞,而是貶詞褒用,更能體現(xiàn)祖父的純樸、實(shí)在.參考答案：祖父的“狡猾體現(xiàn)在留了賣皮紙的年輕人一枚銅子,卻送給他一把煙葉?！敖苹痹谶@里并不是貶義詞.祖父不計報酬,別人給他的錢，他設(shè)法歸還，這正是祖父純樸性格的表現(xiàn).8?！按浯?宋家堡子里新嫁娘年紀(jì)還只十五歲，

10、“翠翠明白祖父這句話的意思所在”,祖父這句話的意思是什么?思路解析:這是祖父意味深長的一句話,結(jié)合前文的意思比較好理解，答案：也比較明顯.參考答案：意思是說翠翠已經(jīng)長大了，到了應(yīng)該出嫁的年齡.這成了祖父的一樁心事.（二）拓展延伸閱讀下面的文字,完成第912題.三貝先生家訓(xùn)沈從文年高有德的三貝先生不幸于今年正月初四日“遽返道山”了！這在c城是一種驚人的騷動，重大的損失。當(dāng)三聲落氣炮響過后不到五分鐘，全縣城人便都在紛紛議論他的“平生大節(jié)”了。大凡賢者身后,總有一部分不能了解他偉大人格的人，常常立于反對方面加以攻訐詆毀。三貝先生自然也不是例外.也許是他太好-不然,便是c縣的輿論太不公允了：你無論走到

11、什么地方,見了一個賣豆腐或賣落花生的小販,問他“三貝先生如何？”他答復(fù)了你所問以外,必定還附帶加一句奚落三貝的話,如“那個吝嗇鬼”或“那老怪物”一類的言辭.據(jù)說三貝是無疾而終的。這正是一般“積德厚?！敝藨?yīng)有的事。不過,從田大伯媽處得來的消息,則又明明是因問他做校長的那個兒子索退撫育費(fèi)不得而氣死的。田大伯媽是與三貝有瓜葛的人。她女婿曾拜認(rèn)過三貝隔房堂弟做干崽,大概這話總不是全無把柄！總之，三貝先生是今年正月初四日午時死去了.是“無疾而終”還是“氣傷肚腸”而死的，不是我們應(yīng)措意的事，很可以不必再過問。倘若是真有那種好攬閑事的人尋根究底，只指示訃文給看就得了;訃文明明載著“享年七十有八無疾而終。三

12、貝是有錢有勢的人,喪事自然是非常之熱鬧。他第五兒子是現(xiàn)在縣署第二科的科員,第六兒子-就是有氣死老子嫌疑的那個又是中學(xué)的校長,兒孫又多,因之出殯那一天竟有許多人執(zhí)紼。有用松柏枝扎成的香亭,有用白布纏就的靈轎,有十來個敲法器的大師傅,有各種無字的腳牌，有朱紅綾子的銘旌,有寫上“典型猶存或“里失賢者”的挽聯(lián)和祭幛,有兩堂鑼鼓及一隊細(xì)樂,有一隊制服整齊的學(xué)生，而且，知事大人也屈尊到送喪.此外,典獄官張四老爺,地方財產(chǎn)保管處田老爺,宋連長,復(fù)查局劉局長，初從上海畢業(yè)轉(zhuǎn)來的九二先生都莫不在大襟上佩了一朵白紙花，沉肅謹(jǐn)敬地在鼻涕眼淚一把抓的孝子前頭走著.警察所長呢，另外又專派了四名著號衣年青的警兵,隨同靈柩

13、左右照料，免得那些打高腳牌、扛祭幛的小孩子,沿途吵嘴滋事?！昂脽狒[闊綽的喪事!”當(dāng)靈柩從道門口菜市過身時，許多婦人、老頭子以及賣白菜的老孀,都帶了羨慕神氣這樣說。三貝先生生活就是這樣結(jié)束了，也可謂“生榮死哀”.不過，人雖死去，但其“嘉言懿行流傳于c城老一輩人口中的卻很多很多。大體都關(guān)于“世道人心”.因此謹(jǐn)就我所知者,摘錄一二;至其“出處大節(jié)”，則已有c縣宿儒方梧廬先生為之作傳，茲均不述及.節(jié)抄家訓(xùn)：過大橋時，應(yīng)將腳步加速-但亦不必如馳如奔免撞損徐元記之窯貨擔(dān)子不然,設(shè)于此時橋忽圮下，豈不危極險極?橋久不修，年代淵遠(yuǎn),適于此時圮下，實(shí)亦“事所必至理有固然者也！進(jìn)城時，到城洞下亦應(yīng)加快一腳，尤其是

14、曾經(jīng)失火之東門。并須用雙手將腦殼掩護(hù)，如此,既可防意外之虞,即或萬一猛不知道于彼時從上面掉落一磚頭瓦片，亦可因手在上而不至傷腦。至于到城門洞賣羊肉、賣粉條、賣布那種要錢不要命之事情,千萬莫去做.最好連買也莫買，即或東西再好,價錢再賤.有客久坐未動時，應(yīng)不俟呼喚時時將茶獻(xiàn)客.沖茶之水不必頂沸不沸之水則尤好。若然，客即不知趣硬賴到吃飯后方去，其食量因喝水過多亦必大減。逢年過節(jié)用大葷祀祖其實(shí)不用亦可,不見“采藻明其潔”之訓(xùn)乎？實(shí)在萬不得已,最好是用零買法為佳。譬如稱肉一斤，則分為四處稱,每處四兩。如此辦法,既可選擇皮薄骨少心所欲得之肉,而斤兩上亦占便宜不少。廁房糞坑到夏天糞過稀不能售出時,可加以草灰

15、斗許;但應(yīng)切記將草灰之價同時算入。三貝先生家訓(xùn)多至百余則,而每則均有獨(dú)到之見解,此處但選其一小部分耳。其行為尤嵚崎不同于流俗,容當(dāng)匯次編出,以介紹于“未獲親炙”三貝先生諸讀者前。c縣大概是湖南一縣,究竟在湖南那一處，我也不大清楚了.至其家訓(xùn)，除為代加標(biāo)點(diǎn)外,初未敢易去一字.一九二五年二月中旬作（選自沈從文文集第八卷，有刪改)9。下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?）a。小說開篇寫三貝先生“遽返道山”,說“這在c城是一種驚人的騷動，重大的損失”，句中“驚人”和“重大”強(qiáng)調(diào)了三貝先生的死確實(shí)是c城的一大損失。b.“三貝先生家訓(xùn)多至百余則,而每則均有獨(dú)到之見解”,家訓(xùn)中所表現(xiàn)的雖然只是三

16、貝先生一個人,但刻畫的卻是當(dāng)時社會中具有典型意義的一類人物。c?！板岱档郎健薄胺e德厚?！暗湫酮q存“里失賢者“嘉言懿行”“生榮死哀”這些贊美詞語,用在三貝先生身上多少有些詞不達(dá)意的意味。d。小說結(jié)尾說“c縣大概是湖南一縣,究竟在湖南那一處,我也不大清楚了”,這里的“我也不大清楚了”，實(shí)際上是在暗示讀者這只是一個假托的故事.e.小說采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方式來塑造三貝先生這一形象,側(cè)面描寫三貝先生死后人們的種種反應(yīng)表現(xiàn)其性格特征，正面描寫是通過家訓(xùn)表現(xiàn)其性格特征。思路解析:a項，分析錯誤,對于三貝先生的死不能從正面理解為“是c城的一大損失”。c項,分析不恰當(dāng)，“詞不達(dá)意”應(yīng)改為“褒詞貶用.

17、e項，對描寫手法的分析錯誤，小說中前后兩部分采用的都是側(cè)面描寫的手法。答案:bd10。小說的前一部分寫三貝先生死后熱鬧闊綽的喪事,有何作用?請簡要分析。思路解析:此題考查文章的表現(xiàn)手法。文中采用的是反襯手法,即欲抑先揚(yáng)，這樣寫有設(shè)置懸念、引人思考、深化小說的諷刺意味等作用。據(jù)此分析即可.參考答案:引發(fā)讀者閱讀興趣：是什么樣的人物死后能夠在c城引起這樣的轟動？在人物塑造上起到了欲抑先揚(yáng)的作用.通過寫知事大人等c城知名人物參加喪禮，可以看出三貝先生是有影響、有代表性的人物,使人物更具有社會意義.同時也表現(xiàn)了社會的眾生相,展示了當(dāng)時社會人們的評判標(biāo)準(zhǔn)，深化了主旨.11.三貝先生是怎樣的一個人？請結(jié)合

18、文本簡要分析。思路解析:分析人物形象，要抓住人物言行和作者的議論。在這篇小說中，三貝先生的形象可以從他的死因、c城人的評論以及他的家訓(xùn)中分析得出。參考答案:謹(jǐn)小慎微，迂腐呆板,這從他在家訓(xùn)中寫的過大橋怕橋毀塌殃及自己、進(jìn)城怕城門洞落下磚頭瓦片砸著自己可以看出;吝嗇貪小,處處工于算計,這從他家訓(xùn)中寫的以茶待客、買肉和賣糞如何占便宜可以看出;缺少父子親情,這從傳說的他的死因可以看出.12。這篇小說的語言風(fēng)格獨(dú)特，這與它所敘述的故事、塑造的人物、表達(dá)的主旨有關(guān)。請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?思路解析:小說的語言是為敘述故事、塑造人物形象、表達(dá)主旨服務(wù)的.這篇小說塑造的是一個吝嗇鬼、老怪物形象，主旨是諷刺

19、這類保守、卑瑣的頑固人物,其語言具有鮮明的諷刺意味?？梢越Y(jié)合裝在套子里的人的語言特點(diǎn)加以理解分析。參考答案：充滿調(diào)侃、寓莊于諧的語言使故事更具諷刺意味；用“典型猶存”“里失賢者”“嘉言懿行“生榮死哀”這些明褒暗貶的詞語寫三貝先生,在人物形象的塑造上極具諷刺效果；本文借死者諷刺時人，批判傾向鮮明，使用諷刺辛辣的語言更能夠直接引發(fā)讀者的思考。三、表達(dá)交流13.閱讀邊城中的一段文字,用“戍軍政府”的口吻寫一條簡明的通知.賽船過后，城中的戍軍長官，為了與民同樂，增加這個節(jié)日的愉快起見，便派兵士把三十只綠頭長頸大雄鴨,頸脖上縛了紅布條子,放入河中，盡善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到,誰就成為這鴨子的主人.思路解析:“通知”是一種常用的實(shí)用文體，撰寫通知,要注意格式正確，內(nèi)容明確,符合這種文體的用語習(xí)慣。關(guān)鍵是從語段