【必備】教學計劃模板匯總九篇

1、【必備】教學計劃模板匯總九篇教學計劃 篇1阿克陶鎮(zhèn)農(nóng)民夜校開展情況匯報為解決我鎮(zhèn)農(nóng)民農(nóng)村實用知識匱乏,尤其農(nóng)民的“雙語”普遍較低的問題，在縣委及縣勞動和社會保障部門的支持和幫助下，我鎮(zhèn)農(nóng)民夜校以村為單位于20xx年5月開辦，主要培訓農(nóng)民漢語、實用技能、設(shè)施農(nóng)業(yè)種植技術(shù)、農(nóng)村政策(法律法規(guī))等。目前為止，我鎮(zhèn)九所(9個村)農(nóng)民夜校共培訓20xx余人次。農(nóng)民夜校已成為向農(nóng)民傳播科技信息、漢語學習、開展普法教育、開展職業(yè)技能培訓的場所。一、主要做法1、合理設(shè)置教學機構(gòu)。建立由每村配備一名“雙語”教師，同時抽調(diào)農(nóng)技、畜牧、土地、司法等站(所)的干部組成 農(nóng)民夜校師資隊伍，分成“雙語”、農(nóng)村政策、實用技

2、術(shù)等3個教學組。2、科學安排教學計劃。由鎮(zhèn)上統(tǒng)一、定期下發(fā)教學計劃，全鎮(zhèn)各村夜校統(tǒng)一 教學時間、統(tǒng)一 教學內(nèi)容、統(tǒng)一 教學進程。3、創(chuàng)新教學模式?！稗r(nóng)民夜?！睂嵭小八驼n進村入戶”，把教學課堂搬下去，延伸到村組、農(nóng)戶以至田間地頭，充分利用農(nóng)閑、晚上時間進行授課。4、鎮(zhèn)上定期不定期的督察各村夜校開展情況，確保全鎮(zhèn)各村夜校正常有序開展。二、取得的成效1、促進了勞務(wù)輸出，增加了農(nóng)民收入。以前一些外出打工農(nóng)民原本文化素質(zhì)低、思想觀念落后，又缺乏一技之長，加上“雙語”水平差，無法適應(yīng)城市對勞動力素質(zhì)的要求，不得已又重返農(nóng)村，嚴重制約了我鎮(zhèn)勞務(wù)輸出產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 農(nóng)民夜校的開辦，提高了農(nóng)民的“雙語”水平， 更

3、新了農(nóng)民的思想觀念，有力促進了勞務(wù)輸出產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2、提高了農(nóng)民和村干部學科技的積極性和用科技的水平，促進了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，尤其是設(shè)施農(nóng)業(yè)的規(guī)?；l(fā)展。3、提高了農(nóng)民和村干部的法律意識。利用農(nóng)民夜校進行法律法規(guī)、創(chuàng)建“平安村”和“平安家庭”方面的宣傳教育，提高了農(nóng)民的法律意識，促進了平創(chuàng)建工作的深入開展。三、存在的問題1、由于村級條件較差，冬季教室內(nèi)寒冷，嚴重影響了夜校的正常開展，上級部門能否解決夜校冬季取暖問題。2、由于農(nóng)村分布較為分散，路況較差，給夜校教師在工作造成較大的困難，上級部門是否考慮給夜校教師適當?shù)难a助。教學計劃 篇2一、教材分析在本學期的教學工作中,堅持以新課程標準離間為先導，

4、以課堂教學為重點，提高教學研究能力和教學反思能力，將優(yōu)質(zhì)教學理念落實于課堂的教學實踐中針對本冊教材中的六個話題家庭、朋友、公園、街道、北京、節(jié)日以及每個話題所包含的三項學習內(nèi)容語音，語匯，交際用語以語音學習為暗線，采取整體學習的方法，針對二年級學生的學習特點，通過大量的歌謠和歌曲的輸入，在活潑自然真實的語境中感知，模仿，習得英語語音；詞匯和交際用語學習為明線，在，歌謠，歌曲和游戲中使用實物，圖片，錄象，錄音等多種教學手段感知，模仿和習得語言，達到熟練上口二、教學目的激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，建立初學的自信心；著重培養(yǎng)學生的英語語感、語音語調(diào)及良好的學習習慣；初步學會用英語進行

5、簡單交流，注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、想象和動手創(chuàng)造能力，為他們以后的學習奠定良好的基礎(chǔ)。三、本冊教學內(nèi)容目標（一）聽、做1、 能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨铩?、 能聽懂課堂指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)。3、 能根據(jù)指令做事情，如：畫圖、涂色、做動作、做手工等。4、 能在圖片和動作的提示下聽懂故事，并做出反應(yīng)。（二）說、唱1、 能聽錄音并進行模仿。2、 能根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f出單詞。3、 能根據(jù)情景要求說出最基本的話語。如：相互問候，詢問姓名、年齡，詢問顏色，詢問物品數(shù)量，表達喜歡或不喜歡。4、 能說出、唱出教材第一層次中的歌謠和歌曲。（三）玩、演1、能在教師的指導下用英語做游戲。在游戲過程中，能夠

6、根據(jù)情景需要，用簡單的英語進行交流。2、能表演歌謠和歌曲。3、能根據(jù)故事情節(jié)進行角色表演。四、教學重點每單元前兩課詞、句的掌握以聽說演為主，著重學生學習興趣、英語語感、語音語調(diào)及良好的學習習慣的培養(yǎng)。五、教學難點將所學知識點拓展運用交際，以對話、說故事鞏固強化。六、教學手段本書共八個單元，其中4、8為復習單元，含六個話題：Fail, Friends, Pars, Streets, Beiing, Festivals 可借助圖片、錄音、實物、錄象等手段通過唱、說、演等形式去感知、模仿、習得語言，達到熟練上口。并且在課堂教學過程中，探索腦功能開發(fā)活動與英語學科整合的實踐方法不斷創(chuàng)新，達到學生在字母

7、，單詞和句子的記憶和背誦方面的方法以及效果上的突破；達到學生習得英語，學習英語方法上的進展使學生由此及彼，學會學習使各學科的學習融會貫通，相互促進。在教師的“身教”方面，除了傳播知識，還要堅持育人為本，德育為先的指導意見，組織落實德育與學科的整合，深入開展德育主題教育活動，促進學生的自主發(fā)展，使之德才并重。七、注意問題及策略1、面向全體學生，為學生提供資助學習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)自我發(fā)展的空間，鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展語言技能。2、關(guān)注學生的情感、努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把英語教學與情感教育有機結(jié)合起來，幫助學生體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展

8、合作精神。3、努力創(chuàng)設(shè)真實的生活情境， 幫助學生在活動中感受語言，學習并運用語言。重在學生參與。強調(diào)在做中學。4、在教學過程中，特別是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說”在后。5、注重學習過程的評價，使學生體驗進步與成功，認識自我，建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。鼓勵學生參與評價的過程。讓學生都能了解語言學習的目標。6、正確對待學生學習過程中的錯誤。鼓勵學生大膽使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。要理解學生在學習外語時出現(xiàn)語言的失誤是不可避免的，是非常正常的，是他們語言發(fā)展要經(jīng)歷的必然階段。八、教學進度Sep

9、.115 Unit 1 FailSep.1829 Unit 2 FriendsSep.30Oct.20 Unit 3 ParsOct.23Nv.3 Unit 4 RevisinNv.617 Unit 5 StreetsNv.20 Dec.1 Unit 6 BeiingDec.415 Unit 7 FestivalsDec.1829 Unit 8 Revisinan.1 Revisin and test每個單元2周6課時，每單元小測試一次Unit 1 Fail教學內(nèi)容* 重點學習詞匯和表達法* fail, grandpa, granda, dad, , sister, brther, e* pl

10、icean, dctr, teacher, engineer* Whs he/she? He/She is* Where is?* 一般學習詞匯和表達法* father, ther(擴展)教學計劃 篇3一、課程介紹排球運動是由參加運動的人，以身體的任何部位（以單手或雙手為主）相互在空中擊球，使球不落地，既可隔網(wǎng)進行比賽，也可不設(shè)球網(wǎng)進行擊球游戲的一種體育項目。排球運動形式多種多樣。依運動目的、競賽規(guī)則、參與人數(shù)、比賽形式的不同而分類。一般來說，以提高運動成績?yōu)槟康?，并在國際上設(shè)有統(tǒng)一競賽規(guī)則的運動形式稱為競技排球。目前它包括6人制排球和沙灘排球；以其他或游戲方式和參與人數(shù)的特殊規(guī)定，主要以健

11、身為目的，在國際上還沒有統(tǒng)一競賽規(guī)則的運動形式統(tǒng)稱為娛樂排球，如軟式排球、氣排球、媽媽排球、4人排球、9人排球、殘疾人排球、草地排球、墻排球等。排球運動問世一百多年來，其競賽規(guī)則雖然經(jīng)過了多次修改，但比賽雙方始終圍繞著使球在對方場區(qū)落地，或使對方擊球失誤的競技目的展開激烈的爭奪，因此也帶來了排球運動特有的，也是其他球類運動所不具備的技、戰(zhàn)術(shù)特點。排球運動具有提高人體運動能力；發(fā)展判斷、注意、反應(yīng)等心理素質(zhì)；培養(yǎng)機智靈活、勇敢頑強、團結(jié)協(xié)作的精神。通過排球選項課程的教學，能夠提高學生對體育鍛煉的認識，深刻理解體育運動的內(nèi)涵及其對身體發(fā)展的影響，激發(fā)學生參加體育活動的興趣，并養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，為

12、終身體育打下一定基礎(chǔ)。本課程主要講授排球基本知識、基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，重點提高實戰(zhàn)能力，通過排球運動，達到增進健康、娛樂身心、體驗成功的目的。二、課程任務(wù)排球選項課應(yīng)完成以下課程任務(wù)：1。 熟練掌握排球運動的基本知識、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提高對排球運動的興趣，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2。 掌握有效提高身體素質(zhì)的方法，提高力量、速度、耐力、靈活性和柔韌性等身體素質(zhì)，改善體質(zhì)健康狀況。3。 培養(yǎng)學生自覺通過體育活動來改善心理狀態(tài)，克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的態(tài)度。4。 培養(yǎng)良好的道德和合作精神，提高團結(jié)互助的精神，正確處理競爭和合作的關(guān)系。（一）一年級排球課程教學任務(wù)1。 傳授排球的基本理論知識，了解現(xiàn)代排球

13、運動的產(chǎn)生、發(fā)展過程和現(xiàn)狀、特點、發(fā)展動向及趨勢。2。 學習并初步掌握基本技、戰(zhàn)術(shù)，了解一般組織競賽及裁判方法。 （二）二年級排球課程教學任務(wù)1。 傳授排球的基本理論以及技、戰(zhàn)速知識，使學生比較熟練的掌握基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，了解現(xiàn)代排球運動的發(fā)展動向及趨勢。2。 能完成一般基層排球賽的組織、編排和裁判工作。三、教學內(nèi)容與學時分配一年級排球選項課學時分配表二年級排球選項課學時分配表四、教學進度一年級排球第一學期教學進度表一年級排球第二學期教學進度表二年級排球第一學期教學進度表二年級排球第二學期教學進度表三、成績考核與評定1。 專項理論考試：10%；2。 專項技術(shù)考試：一年級60%，二年級70%； 3

14、。 身體素質(zhì)測試：一年級20%，二年級10%； 4。 課堂考勤：10%。教學計劃 篇4一、指導思想根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校綜合教研組教師整體教學水平。 二、主要工作1、加強理論學習加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體綜合老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積

15、極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行新課標的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導 ”等。 （1）、備課：加強集體備課制，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、示范課課，全力打造實用課。（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習綜合的積極性

16、，提高課堂教學效率。（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。（4）、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。3、加強校本教研，聚焦課堂教學（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。（2）、本學期綜合教研組每位老師上一節(jié)公開課、示范課、匯報課、優(yōu)質(zhì)課，每位老師聽、評課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，

17、形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。（1）、九年級面臨升學考試的壓力，綜合組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，綜合組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。（2）、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，期中測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。5、積累和完善教學

18、資源綜合組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。6、加強教師自身的建設(shè)。鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 三、工作措施、1、 每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。2、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。3、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。4、組織開展各學課

19、的活動競賽。 5、學期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。 四、工作行事歷教學計劃 篇5本學期是九級畢業(yè)班課堂教學的關(guān)鍵。主要任務(wù)是按照大綱要求完成課堂教學任務(wù)。按照時間安排分五個月分解完成十五個單元的教學。一、每月完成3個單元教學。因此教師必須提前背一個月的課，將三個單元內(nèi)容要裝入大腦。針對學生的基礎(chǔ)弱，詞匯量少，因此教師應(yīng)狠抓基礎(chǔ)和詞匯的記憶。二、練習和試卷的制訂為了完成每單元的教學任務(wù)，練習和試卷的題量訓練是必不可少的。每個單元配相應(yīng)的基礎(chǔ)題和能力題是必要的。因此每個教師要按單元精選試題。三、聽力訓練。聽力是學生的軟肋，也是大部分學生中考失分的關(guān)鍵處之一。因此每個單元除了聽課本內(nèi)容的訓練之

20、外，每單元應(yīng)有相應(yīng)的25分的規(guī)范記題的訓練。四、月考檢測。為了及時提高同學們的學習效果，檢測教師的教學效果，每月的月考應(yīng)配合其它學科的月考，認認真真地完成試卷的組題。教學計劃 篇6一、實訓教學目標（一）理論知識1、掌握手弧焊的基本原理、材料、設(shè)備參數(shù)選擇等相關(guān)理論知識；2、掌握氣焊、氣割的原理、材料、設(shè)備規(guī)范等相關(guān)理論知識；3、掌握電焊、氣焊、氣割的各種安全知識。（二）操作技能通過本次訓練，學生應(yīng)達到下列要求：1、具有一定的手弧焊操作技術(shù)，取得中級工技能等級證書。2、掌握一定的氣焊、氣割操作技術(shù)。3、初步掌握CO2半自動焊的操作技術(shù)。4、熟練掌握電焊、氣焊安全知識和操作技術(shù)。（三）綜合素質(zhì)1、

21、培養(yǎng)勞動觀點、組織紀律性，團結(jié)協(xié)作，文明生產(chǎn)的作風；2、培養(yǎng)善于理論聯(lián)系實際的學習方法，提高動手能力；3、培養(yǎng)嚴謹?shù)木媲缶奶ぬ崒嵉墓ぷ髯黠L和態(tài)度。二、實訓重點、難點及解決辦法1、實訓重點：（1）具有一定的手弧焊操作技術(shù)，取得中級焊工證；（2）對焊接中常遇到的問題具有一定的解決能力。2、實訓難點：（1）單面焊雙面成形；（2）焊縫的連接及夾渣。3、難點的化解辦法：（1）打好基礎(chǔ)，在操作入門時，嚴格把關(guān)，規(guī)范操作要領(lǐng)，及時總結(jié)糾正不規(guī)范的操作。（2）針對普遍存在的問題采取集中講解，單個示范的辦法，使之對操作要領(lǐng)能有較深刻的理解。（3）針對個別同學的個別問題，采用反問式判斷性提問，引導同學自己找

22、出概念或操作要領(lǐng)的問題，及時糾正，使之能盡快解決存在的問題。（4）隨著訓練單元從易到難的不斷深入，對同學的每一點進步多予鼓勵，使之增強信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。三、實訓教學內(nèi)容實訓教學說明：(1)要使學生到達中級工的水平，這對指導教師和學生無疑是一個較大的挑戰(zhàn)，這期間除了指導教師和學生要付出極大的努力，科學的制訂實訓教學計劃是完成這一目標的根本保證。(2) 實訓教學計劃主要依據(jù)教學大綱提出的教學目標和要求，遵循從易到難的客觀規(guī)律，從第一單元到第七單元緊密相連，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，隨著教學內(nèi)容的逐步深入，使學生的學習興趣和信心不斷提高，逐步掌握操作技能和規(guī)律并能夠熟練運用，直至達到考證的要求。（3）

23、按照大綱的要求，焊接理論課的學習已在實訓前講解。（4）有關(guān)操作的理論知識，多采用現(xiàn)場講解，邊講邊練的方式進行。四、實訓準備1、設(shè)備：焊接設(shè)備、砂輪機、磨光機等。2、工具：手錘、銼刀、塹子、電焊鉗、面罩等。3、材料：焊條 3.2 E4303 鋼板：=8、=104、教具：各類焊件，樣品。五、教學過程單元一、二：手弧焊基本操作知識，時間：1周1、導入：實訓目標、內(nèi)容、要求；2、講解（1）電焊機接線方法（2）引弧與運條（3）焊縫的起頭、收尾和連接（4）焊接規(guī)范選擇（5）焊縫的空間位置、接頭形式及坡口（6）常見焊接缺陷產(chǎn)生原因及防止方法（7）手弧焊安全技術(shù)3、實訓教學說明（1）明確任務(wù)、要求、建立信心和

24、勇氣；（2）針對學生有一定理論基礎(chǔ)而無實際操作的特點，主要講解實踐中要用到的知識和技能，產(chǎn)生立竿見影的效果。（3）現(xiàn)場實踐操作，在操作前，為了加深講解知識，少走彎路，現(xiàn)場要有提示性提問，如：安全方面要注意什么？焊接電流調(diào)整多大？運用什么運條方法？熔渣和熔池如何區(qū)分等。4、訓練操作：引弧運條，平堆焊，收尾方法和運條方法，現(xiàn)場巡回示范指導，主要解決焊接電流的調(diào)整，通過兩周的訓練,能夠堆焊出符合標準的焊縫。單元三：開坡口平焊，單面焊雙面成形時間：1周1、導入本單元是在學生掌握一定的手弧焊操作技能的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入提高的環(huán)節(jié)，也是為以下單元打好堅實的基礎(chǔ)。2、講解：（1）焊件的準備；（2）焊件的對裝與點

25、固；（3）單面焊雙面成形的操作要領(lǐng)和方法；（4）容易產(chǎn)生焊接缺陷的原因和防止解決的方法；（5）標準焊件的講評、評分標準。3、實訓教學說明（1）嚴格要求焊前工藝巡回檢查、指導、糾正不正確的操作方法；（2）示范，分小組示范，示范前再次強調(diào)操作要領(lǐng)；（3）巡回指導，對于在操作中不正確、不規(guī)范的動作、方法，給予及時糾正和指導；（4）在操作中出現(xiàn)的焊接缺陷，采用反問讓同學自己找出原因，然后再去實踐；（5）采取個別輔導與集體講評相結(jié)合，在實踐操作中要及時發(fā)現(xiàn)，糾正不正確的操作方法，同時在班前和班后要針對普遍存在的問題，予以總結(jié)、指導，使同學在訓練中有明確的目標，做到有的放矢，心中有數(shù)；（6）典型焊件的點評

26、。教學計劃 篇7為了激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣，我們開展繪本閱讀教學活動，計劃如下：一、學生情況分析學生識字量普遍達到400字左右，最高已經(jīng)達到800字左右，能夠借助拼音識字自主閱讀。然而孩子們一邊拼拼音一邊讀書，不利于理解，需要把句子讀流暢才能明白書中的內(nèi)容，這樣使得許多孩子不愿意看書。用孩子自己的話說，讀起來太麻煩了。孩子們更喜歡看漫畫之類的有圖有趣的故事書，因此“陪”孩子一起讀書很重要。二、繪本教材分析我校一二年級選用的繪本教材印刷精美，故事性強，內(nèi)容簡單便于理解，以外國有名的繪本為主，有利于開發(fā)學生的思維，豐富學生的想象力。三、繪本閱讀教學目標1、激發(fā)學生讀書的興趣，

27、主動閱讀，逐漸養(yǎng)成愛讀書的好習慣。2、引導學生結(jié)合圖畫仔細觀察，理解故事中的意思。3、抓住故事中的重點詞句，指導學生理解感悟。4、在師生互讀中，體驗讀書的快樂。四、教學措施1、利用多媒體的投影，讓孩子們在讀書的過程中看到精美的畫面，看到圖中角色生動的表情，激發(fā)閱讀興趣。2、每周堅持與學生一起閱讀一課時，鼓勵學生課下自主閱讀。3、為學生推薦相關(guān)的繪本閱讀書籍，擴大學生的閱讀面。4、師生一起閱讀，簡單的句子讓孩子們自己讀，較長的句子老師讀給孩子們聽。5、老師在讀的時候要聲情并茂，調(diào)動孩子們聽、看的積極性。6、找準故事中的“節(jié)點”適時提問，引導孩子在回答問題的時候把句子說完整。五、教學進度各班根據(jù)實

28、際情況在每周抽出一節(jié)課開展繪本閱讀。如果出現(xiàn)節(jié)假日，適時調(diào)整閱讀時間，保證孩子們在本學期能讀完六套書（16冊）。進度表：省略教學計劃 篇8一、學生狀況本班共有學生65人，其中絕大部分學生基礎(chǔ)比較差，但進取心強。透過一年的英語學習，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學生自覺性不高，認真程度也不及女學生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好八年級英語教學，提高學生的英語水平，在制定本工作計劃和設(shè)計教案的時候，務(wù)必做到以學生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學生的靈感，促使學生用心思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學語言知識、展現(xiàn)自己的個性，切實完成“腰桿子”工程的教育教學工作。二、教學資料完成新目標英語的教學任務(wù)。

29、三、教學目標1扎實基礎(chǔ)教學鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫潛力。2縮小兩極分化做好不同層次學生的輔導工作，尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，用心投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。3牢固“腰桿子”認真學習英語新課程標準，教學從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用潛力，使語言學習的過程成為學生構(gòu)成用心的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和構(gòu)成自主學習潛力的過程，挺直“腰桿子”，使“腰桿子”不軟。四、教學要求及措施1、要認真學習英

30、語課程標準、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學行為。2、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要資料之一。語音教學主要應(yīng)透過模仿來進行，教師應(yīng)帶給超多聽音、模仿、實踐的機會，幫忙學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。在注意單音的準確性的同時，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。3、根據(jù)英語課程標準中語言技能三、四級的目標要求，對學生進行適當?shù)穆?、說、讀、寫專項訓練，并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培養(yǎng)學生的綜合語言運用潛力。4、在注重交際、培養(yǎng)潛力的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學習。確保學生在到達英語課程標準中語言知識的三級目標的基礎(chǔ)上，學習、掌

31、握新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關(guān)的話題和功能項目。5、在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學必須要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生，做好“提優(yōu)補差”。6、用心參加群眾備課，保證群眾備課的質(zhì)量。群眾備課不僅僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學資料和教學方法，透過群眾備課研究每單元的教學策略，個性注重對不同課型教學的研究。7、課堂教學活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標（三級、四級）、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學的特點，即讓學生透過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學習和使用英語。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導，幫忙學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學資源，改善學生學習方式，提高教學效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多