高中數學 第一章 集合與函數概念 1.2.1 函數的概念課時達標訓練_第1頁
高中數學 第一章 集合與函數概念 1.2.1 函數的概念課時達標訓練_第2頁
高中數學 第一章 集合與函數概念 1.2.1 函數的概念課時達標訓練_第3頁
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學必求其心得，業(yè)必貴于專精1。2。1 函數的概念課時達標訓練1.已知f（x)=x2+1，則f(f(1）)=(）a.2b。3c。4d。5【解析】選d。f(-1)=（-1）2+1=2，所以f（f(1)=f(2）=22+1=5.2。集合a=x|0x4，b=y|0y2，下列不表示從a到b的函數是（）a。f：xy=12xb.f:xy=13xc.f:xy=23xd.f:xy=x 【解析】選c。對于選項c,當x=4時，y=832不符合題意。3。若f（x）=5xx2+1 ,且f(a）=2,則a=_?！窘馕觥坑蒮(a）=5aa2+1 =2,得a=2,或a=12.答案：2或12 4.函數y=x-1的定義域為_.【解析】由y=x-1，故x10,所以x1,故函數的定義域為x|x1。答案:xx15。若f（x)=1-x1+x （x1)，求f(1),f（1-a）（a2）,f（f（2）)?！窘馕觥縡（1）=1-11+1 =0，f(1a）=1-(1-a)1+1-a =a2-a，因為f(2)=1-21+2 =13,所以f(f（2）=f-13=1+131-13=2。攀上山峰，見識險峰，你的人生中，也許你就會有蒼松不懼風吹和不懼雨打的大無畏精神，也許就會有臘梅的凌寒獨自開的氣魄,也許

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