2018年八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第1框尊重他人學(xué)案

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精尊重他人一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1。知道尊重的含義，懂得尊重對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值和意義。2。知道在社會(huì)生活中如何尊重他人,學(xué)會(huì)換位思考,欣賞他人，平等對(duì)待他人等.二、自主預(yù)習(xí)1。社會(huì)生活中,我們應(yīng)該尊重他人的 、 等。2。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如 、 等.3.尊重是相互的,尊重能夠減少 ，消除 ，增進(jìn) ，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。4.平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人 .三、合作探究一次,英國維多利亞女王與丈夫吵了架，丈夫獨(dú)自回到臥室,閉門不出。女王回臥室時(shí)，只好敲門.丈夫在里邊問:“誰?維多利亞傲然回

2、答：“女王?！睕]想到里邊既不開門，又無聲息.她只好再次敲門。里邊又問：“誰？”“維多利亞。女王回答。里邊還是沒有動(dòng)靜。女王只得再次敲門。里邊再問：“誰?女王學(xué)乖了，柔聲回答:“你的妻子?！边@一次，門開了。女王的故事給了我們什么啟示？四、隨堂演練1.下列做法屬于尊重他人的是()a.逼回族同學(xué)喝酒 b。在公交車上與孕婦搶座c.發(fā)自內(nèi)心地幫助有困難的同學(xué) d.嘲笑、指責(zé)農(nóng)民工衣服臟2.在精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)中,如果讓你代表學(xué)校給貧困地區(qū)的孩子送去學(xué)習(xí)用品,下列方式中最合適的做法是（)a。感慨他們生活條件的艱苦，充分表達(dá)自己的同情之心b.尊重他們，在和他們深入溝通后,把同學(xué)們的捐助和友誼留下c。炫耀自己所在學(xué)

3、校和家庭的優(yōu)越條件，歡迎他們到城市來做客d。讓特別貧困的同學(xué)說說自己的痛楚,以了解他們的真實(shí)情況3。一次,因?yàn)橹芸偫砜人?理發(fā)師一不小心給他的臉劃了一個(gè)小口子，周總理不但沒有責(zé)怪理發(fā)師,還馬上向理發(fā)師道歉:“這都怪我咳嗽時(shí)沒和你打招呼!”并留下理發(fā)師一塊兒吃飯，以解除理發(fā)師不安的心 情.這說明()a.周總理尊重勞動(dòng)人民,熱愛勞動(dòng)人民b。這件事情是由周總理引起的,所以周總理向理發(fā)師道歉是應(yīng)該的c。理發(fā)師的技術(shù)不佳，應(yīng)該受到批評(píng)d。周總理尊重他人,因而也能贏得他人的尊重4.李浩與人交往時(shí),常常人前一套，人后一套，并且他只愿意與家庭條件好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)交往，從不與家庭貧困、學(xué)習(xí)成績差的人交往,

4、還經(jīng)常諷刺嘲笑他們，慢慢地同學(xué)們都疏遠(yuǎn)了他.李浩的經(jīng)歷說明()尊重他人也就是尊重自己 交往是人的基本需要 交往中我們要平等待人,不要盛氣凌人 李浩的同學(xué)沒有寬容心a. b. c. d.5.臨近畢業(yè)時(shí)，班委會(huì)決定制作一本班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。班長小耿想到這是一項(xiàng)繁雜的工作,會(huì)影響自己的中考。于是，他以班長的身份將任務(wù)指派給了學(xué)習(xí)委員小芳,并頻繁催促小芳,結(jié)果弄出了一些不愉快的事情。小芳生氣地對(duì)小耿說：“你為什么自己不做？”班主任李老師知道后找小耿談話，小耿說出了其中的原委。班主任意味深長地說:“假如你是小芳,你會(huì)怎么想”(1）材料中的小耿與小芳發(fā)生不愉快的原因是什么?(2）這個(gè)事例對(duì)我們有何啟示？【答案】二、自主預(yù)習(xí)1.人格 權(quán)利 2.滿足感 成就感 3.摩擦 隔閡 信任 4。一視同仁三、合作探究女王的故事告訴我們：我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格,對(duì)所有的人一視同仁。在社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。四、隨堂演練1.c 2.b 3。d 4.c5。 （1)原因是小耿把自己不愿意接受的事情，強(qiáng)加在小芳身上。(2)啟示我們:要“己所不欲,勿施于人