八年級生物上冊 5.1.3軟體動物和節(jié)肢動物教案 （新版）_第1頁
八年級生物上冊 5.1.3軟體動物和節(jié)肢動物教案 （新版）_第2頁
八年級生物上冊 5.1.3軟體動物和節(jié)肢動物教案 （新版）_第3頁
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文檔簡介

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精軟體動物和節(jié)肢動物教案一、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】概述軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系?！具^程與方法】通過觀察學(xué)習(xí)，提高探究問題和解決問題的能力.【情感態(tài)度與價(jià)值觀】初步樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征?！倦y點(diǎn)】節(jié)肢動物的特點(diǎn)。三、教學(xué)過程（一)導(dǎo)入新課多媒體展示用貝殼組成的裝飾品。設(shè)疑：這些貝殼的動物是什么樣子的？它們屬于什么動物?（二）新課講授1.軟體動物指導(dǎo)學(xué)生觀察教材“想一想,議一議”中的動物，教師講述：由于貝殼內(nèi)的身體非常柔軟，因而稱為軟體動物。像河蚌、扇貝、文蛤這些軟體動物

2、,它們的外面有兩片大小相近的石灰質(zhì)貝殼,因而稱為雙殼類。設(shè)疑：（1）貝殼的作用是什么?(2）你所觀察到的動物靠什么結(jié)構(gòu)運(yùn)動的?又是靠什么結(jié)構(gòu)呼吸的?（3)試著想一想，它是如何獲取食物的?學(xué)生認(rèn)真思考后回答，之后,指導(dǎo)學(xué)生在教材中找出軟體動物的主要特征。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解軟體動物與人類生活有哪些關(guān)系。2.節(jié)肢動物引導(dǎo)學(xué)生說出教材14頁的動物名稱，教師講述:它們屬于節(jié)肢動物，節(jié)肢動物是最大的動物類群.請同學(xué)們仔細(xì)觀察，討論15頁的討論題。指導(dǎo)學(xué)生觀察教材第15頁圖，并嘗試回答如下問題:（1)說出蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和動能。（2）昆蟲的主要特征是什么？（3)節(jié)肢動物主要特征是什么？（4)節(jié)肢動物與人類的生活有哪些關(guān)系呢?（三）小結(jié)作業(yè)師生共同總結(jié)本節(jié)課知識點(diǎn)。開放性作業(yè)：上網(wǎng)搜集軟體

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