三年級(jí)下的語(yǔ)文下第五單元復(fù)習(xí)

1、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止 狄德羅狄德羅 第五單元 主題“可貴的親情、友情” 17、可貴的沉默、可貴的沉默 18、他是我的朋友、他是我的朋友 19、七顆鉆石、七顆鉆石 20、媽媽的賬單、媽媽的賬單 異口同聲地回答異口同聲地回答 一片回答聲一片回答聲 驕傲地舉起了手驕傲地舉起了手 神氣十足地左顧右盼神氣十足地左顧右盼 快樂(lè)地交談快樂(lè)地交談 蘊(yùn)藏在心靈深處蘊(yùn)藏在心靈深處 依然很安靜依然很安靜 沉靜地舉起手沉靜地舉起手 寂然無(wú)聲寂然無(wú)聲 極為珍貴的東西極為珍貴的東西 悄悄地瞥了一眼悄悄地瞥了一眼 獲得赦免獲得赦免 一道道躲閃的目光一道道躲閃的目光 四面八方四面八方 七嘴八舌七嘴

2、八舌 稚拙的禮物稚拙的禮物 珍貴無(wú)比珍貴無(wú)比 不約而同不約而同 一片沉默一片沉默 幾發(fā)炮彈幾發(fā)炮彈 立即搶救立即搶救 迫在眉睫迫在眉睫 顫抖地舉手顫抖地舉手 啜泣啜泣 嗚咽嗚咽 哭泣哭泣 竭力制止竭力制止 輕柔的聲音輕柔的聲音 捂住臉捂住臉 立刻停止哭泣立刻停止哭泣 河流干涸河流干涸 草木干枯草木干枯 焦渴而死焦渴而死 清澈新鮮的水清澈新鮮的水 喜出望外喜出望外 匆匆忙忙匆匆忙忙 一瞬間一瞬間 如愿以?xún)斎缭敢詢(xún)?咽了一口唾沫咽了一口唾沫 涌出一股巨大的水流涌出一股巨大的水流 慈愛(ài)的母親慈愛(ài)的母親 羞愧萬(wàn)分羞愧萬(wàn)分 躡手躡腳躡手躡腳 一顆怦怦直跳的心一顆怦怦直跳的心 小心翼翼小心翼翼 怦怦直跳怦

3、怦直跳 哈哈直樂(lè)哈哈直樂(lè) 咚咚作響咚咚作響 咯咯直笑咯咯直笑 嗷嗷直叫嗷嗷直叫 近義詞近義詞 傳染傳染傳遞傳遞 阻止阻止阻攔阻攔 蘊(yùn)藏蘊(yùn)藏隱藏隱藏 意識(shí)意識(shí)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí) 迅速迅速快速快速 珍貴珍貴寶貴寶貴 安靜安靜寧?kù)o寧?kù)o 躲閃躲閃躲藏躲藏 特別特別特殊特殊 羞愧羞愧害羞害羞 驕傲驕傲自豪自豪 索性索性干脆干脆 稚拙稚拙笨拙笨拙 啜泣啜泣抽泣抽泣 仔細(xì)仔細(xì)認(rèn)真認(rèn)真 霎時(shí)霎時(shí)頓時(shí)頓時(shí) 干涸干涸干枯干枯 匆忙匆忙倉(cāng)促倉(cāng)促 漸漸漸漸逐漸逐漸 索取索取索要索要 竭力竭力極力（盡力）極力（盡力） 立刻立刻馬上（即刻）馬上（即刻） 瞬間瞬間頃刻（霎時(shí)）頃刻（霎時(shí)） 經(jīng)常經(jīng)常常常（時(shí)常）常常（時(shí)常） 一動(dòng)不動(dòng)一

4、動(dòng)不動(dòng)紋絲不動(dòng)紋絲不動(dòng) 左顧右盼左顧右盼東張西望東張西望 迫在眉睫迫在眉睫燃眉之急燃眉之急 持續(xù)不斷持續(xù)不斷連續(xù)不斷連續(xù)不斷 喜出望外喜出望外欣喜若狂欣喜若狂 反義詞反義詞 迅速迅速緩慢緩慢 沉默沉默喧鬧喧鬧 蘊(yùn)藏蘊(yùn)藏赤露赤露 痛苦痛苦歡樂(lè)歡樂(lè) 持續(xù)持續(xù)停止停止 干涸干涸濕潤(rùn)濕潤(rùn) 清澈清澈混濁混濁 端端正正端端正正歪歪斜斜歪歪斜斜 喜出望外喜出望外大失所望大失所望 左顧右盼左顧右盼目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛 寂然無(wú)聲寂然無(wú)聲熱門(mén)非凡熱門(mén)非凡 當(dāng)（當(dāng)鋪）當(dāng)（當(dāng)鋪） （當(dāng)天）（當(dāng)天） 血（血統(tǒng)血（血統(tǒng) 血型）血型） （血淋淋）（血淋淋） 咽（吞咽）咽（吞咽） （咽喉）（咽喉） （嗚咽）（嗚咽） 塞（塞進(jìn)）塞

5、（塞進(jìn)） （堵塞）（塞外）（堵塞）（塞外） 17、可貴的沉默可貴的沉默 可貴的沉默可貴的沉默講述了老師問(wèn)孩子，誰(shuí)知道父母的講述了老師問(wèn)孩子，誰(shuí)知道父母的 生日引出，使孩子們的神情由（興奮）到（沉默），生日引出，使孩子們的神情由（興奮）到（沉默）， 經(jīng)過(guò)老師的提議，教室又從（沉默）到（熱鬧）。經(jīng)過(guò)老師的提議，教室又從（沉默）到（熱鬧）。 讓孩子們學(xué)會(huì)了懂得（父母對(duì)我們的愛(ài)）讓孩子們學(xué)會(huì)了懂得（父母對(duì)我們的愛(ài)） 懂得（關(guān)心父母）（關(guān)心別人）的事。懂得（關(guān)心父母）（關(guān)心別人）的事。 可貴的沉默可貴的沉默告訴我們告訴我們 要懂得關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)用行動(dòng)回報(bào)要懂得關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)用行動(dòng)回報(bào) 父母對(duì)自己的愛(ài)

6、。父母對(duì)自己的愛(ài)。 “向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”教教 室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō) 話(huà)。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉話(huà)。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉 默著默著 我和孩子們沉默的原因我和孩子們沉默的原因 因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識(shí)到了自己做的不夠因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識(shí)到了自己做的不夠 好，感到很慚愧。好，感到很慚愧。 我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、 他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。 2、這、這“極為珍貴的東西極為珍貴的東西”是指是指 要回報(bào)父母的愛(ài)要回報(bào)父母的愛(ài)

7、這句話(huà)是說(shuō)這句話(huà)是說(shuō) “我我”要讓孩子們不光感受到愛(ài)，要讓孩子們不光感受到愛(ài)， 還要讓他們懂得回報(bào)父母的愛(ài)。還要讓他們懂得回報(bào)父母的愛(ài)。 沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下 這可愛(ài)的孩子們這可愛(ài)的孩子們他們的可愛(ài)恰恰在他們的可愛(ài)恰恰在 那滿(mǎn)臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。那滿(mǎn)臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。 說(shuō)明孩子們說(shuō)明孩子們“可愛(ài)可愛(ài)”在何處。在何處。 孩子們孩子們“可愛(ài)可愛(ài)”在何處？在何處？ 孩子們很快就認(rèn)識(shí)到了自己做得孩子們很快就認(rèn)識(shí)到了自己做得 不好，感到很難為情，不好，感到很難為情， 而且內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報(bào)父母之而且內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報(bào)父母之 愛(ài)的意識(shí)。愛(ài)的意識(shí)。

8、像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢 慢地回來(lái)了。慢地回來(lái)了。 1、“像獲得赦免一樣像獲得赦免一樣”，形容，形容孩子們的錯(cuò)得到老師的孩子們的錯(cuò)得到老師的 原諒，心情輕松了許多。原諒，心情輕松了許多。 2、“從四面八方慢慢地回來(lái)從四面八方慢慢地回來(lái)”，說(shuō)明，說(shuō)明孩子們的目光慢慢地孩子們的目光慢慢地 從各個(gè)角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看老師了。從各個(gè)角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看老師了。 六、為什么在回答老師關(guān)于爸爸媽媽是否知道和祝賀六、為什么在回答老師關(guān)于爸爸媽媽是否知道和祝賀 自己的生日時(shí)，教室里很熱鬧；自己的生日時(shí)，教室里很熱鬧； 而當(dāng)老師問(wèn)孩子們有誰(shuí)

9、知道爸爸媽媽的生日，而當(dāng)老師問(wèn)孩子們有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日， 并向他們祝賀時(shí)，大家卻都并向他們祝賀時(shí)，大家卻都“沉默沉默”了？了？ 因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識(shí)到了自己做的不夠好，感到很慚愧。因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識(shí)到了自己做的不夠好，感到很慚愧。 “教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng) 不一樣了。不一樣了?！庇惺裁床灰粯?？有什么不一樣？ 現(xiàn)在的現(xiàn)在的“熱鬧熱鬧”是討論怎么知道父母的生日，是想著回報(bào)。是討論怎么知道父母的生日，是想著回報(bào)。 而先前的而先前的“熱鬧熱鬧”只是在談?wù)撟约褐皇窃谡務(wù)撟约?只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì)只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也

10、會(huì) 覺(jué)得珍貴無(wú)比的。覺(jué)得珍貴無(wú)比的。 1、“稚拙稚拙”的意思是：的意思是：幼稚而拙劣。幼稚而拙劣。 2、理解句子的意思：、理解句子的意思：對(duì)爸媽來(lái)說(shuō)，重要的不是對(duì)爸媽來(lái)說(shuō)，重要的不是 你能為他們做多了不起的事，送多貴重的禮物，你能為他們做多了不起的事，送多貴重的禮物， 而是能夠讓他們感受到你的關(guān)心和愛(ài)。而是能夠讓他們感受到你的關(guān)心和愛(ài)。 這一片沉默給了我多大的享受??！這一片沉默給了我多大的享受?。?理解：理解：孩子們懂得了向爸媽表達(dá)自己孩子們懂得了向爸媽表達(dá)自己 的愛(ài)，這不正是那節(jié)課上沉默不語(yǔ)進(jìn)的愛(ài)，這不正是那節(jié)課上沉默不語(yǔ)進(jìn) 行反思的結(jié)果，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，家長(zhǎng)行反思的結(jié)果，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，家長(zhǎng)

11、們很欣慰，讓老師體驗(yàn)到了成功的快們很欣慰，讓老師體驗(yàn)到了成功的快 樂(lè)！所以說(shuō)這一片沉默給了我很大的樂(lè)！所以說(shuō)這一片沉默給了我很大的 享受。享受。 為什么說(shuō)孩子的這種沉默是可貴的？為什么說(shuō)孩子的這種沉默是可貴的？ 因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诔聊姓J(rèn)識(shí)到了自因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诔聊姓J(rèn)識(shí)到了自 己的錯(cuò)誤，懂得了要回報(bào)父母的己的錯(cuò)誤，懂得了要回報(bào)父母的 愛(ài)，并且用不同的方式回報(bào)了父愛(ài)，并且用不同的方式回報(bào)了父 母的愛(ài)。所以說(shuō)這種沉默是可貴母的愛(ài)。所以說(shuō)這種沉默是可貴 的。的。 你會(huì)怎樣回報(bào)父母的愛(ài)？你會(huì)怎樣回報(bào)父母的愛(ài)？ 答：答：1.努力學(xué)習(xí)，不讓父母擔(dān)心努力學(xué)習(xí)，不讓父母擔(dān)心 2.生活勤儉，不讓父母煩心生活勤儉，不讓父

12、母煩心3. 不和父母頂嘴，不讓他們傷心不和父母頂嘴，不讓他們傷心 4.多做家務(wù)，讓父母省心多做家務(wù)，讓父母省心5.多和多和 父母交流，讓他們放心。父母交流，讓他們放心。 18、她是我的朋友 一、理解詞語(yǔ)的意思。一、理解詞語(yǔ)的意思。 迫在眉睫迫在眉睫 比喻事情已臨近眼前，非常緊迫。比喻事情已臨近眼前，非常緊迫。 她是我的朋友她是我的朋友反映了阮恒為反映了阮恒為 救朋友而無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。救朋友而無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。 一陣沉默之后，一只小手顫抖地一陣沉默之后，一只小手顫抖地 舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又 舉起來(lái)。舉起來(lái)。 1、“沉默沉默”是因?yàn)槭且驗(yàn)?2、“顫抖顫抖”

13、是因?yàn)槭且驗(yàn)?3、“舉起又放下去舉起又放下去”是因?yàn)槭且驗(yàn)?4、“然后又舉起來(lái)然后又舉起來(lái)”是因?yàn)槭且驗(yàn)?5、請(qǐng)用四個(gè)詞語(yǔ)分別概括出阮恒的心理變化、請(qǐng)用四個(gè)詞語(yǔ)分別概括出阮恒的心理變化 思考是否為了挽救朋友而獻(xiàn)血。思考是否為了挽救朋友而獻(xiàn)血。 對(duì)于獻(xiàn)血這件事既感到神秘，對(duì)于獻(xiàn)血這件事既感到神秘， 又很膽小、緊張、害怕。又很膽小、緊張、害怕。 對(duì)于獻(xiàn)血猶豫不決對(duì)于獻(xiàn)血猶豫不決 他下定決心，一定要給朋友獻(xiàn)血。他下定決心，一定要給朋友獻(xiàn)血。 考慮、害怕、猶豫、決心考慮、害怕、猶豫、決心 阮恒在輸血之前想阮恒在輸血之前想 為了救我的朋友，我就是死了為了救我的朋友，我就是死了 也值得。也值得。 抽血過(guò)程

14、中阮恒一開(kāi)始一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，抽血過(guò)程中阮恒一開(kāi)始一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒， 他突然啜泣了一下，并迅速用手捂住臉。又過(guò)了他突然啜泣了一下，并迅速用手捂住臉。又過(guò)了 一會(huì)兒，他開(kāi)始嗚咽，接著他那不時(shí)的啜泣變成一會(huì)兒，他開(kāi)始嗚咽，接著他那不時(shí)的啜泣變成 持續(xù)不斷的低聲哭泣，他眼睛緊閉著，用牙咬著持續(xù)不斷的低聲哭泣，他眼睛緊閉著，用牙咬著 自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。醫(yī)生安慰他，自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。醫(yī)生安慰他， 他立刻停止了哭泣。他立刻停止了哭泣。 1 1、這段話(huà)抓住阮恒的、這段話(huà)抓住阮恒的 動(dòng)作、表情 動(dòng)作、表情 的變化寫(xiě)出了他當(dāng)時(shí)的變化寫(xiě)出了他當(dāng)時(shí) 緊張、害怕緊張、害怕 的心情。的心

15、情。 獻(xiàn)血時(shí)獻(xiàn)血時(shí) 阮恒為什么哭？阮恒為什么哭？ 答：他以為自己就要死了。答：他以為自己就要死了。 阮恒哭的時(shí)候在想什么？阮恒哭的時(shí)候在想什么？ 答：雖然我要死了，但是我的血能救我答：雖然我要死了，但是我的血能救我 的朋友，我也是愿意的。的朋友，我也是愿意的。 她是我的朋友她是我的朋友中表示哭的詞語(yǔ)中表示哭的詞語(yǔ) 有：啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣。啜有：啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣。啜 泣泣嗚咽嗚咽哭泣是哭的聲音越哭泣是哭的聲音越 來(lái)越大，哭泣來(lái)越大，哭泣抽泣哭聲變小。抽泣哭聲變小。 從這四個(gè)詞語(yǔ)中我們可以體會(huì)出阮從這四個(gè)詞語(yǔ)中我們可以體會(huì)出阮 恒的內(nèi)心是痛苦的。表示哭的詞語(yǔ)恒的內(nèi)心是痛苦的。表示哭的詞語(yǔ)

16、 還有：哽咽、痛哭、哭啼；還有：哽咽、痛哭、哭啼； 醫(yī)生會(huì)這樣安慰阮恒醫(yī)生會(huì)這樣安慰阮恒 別緊張，輸血不會(huì)有危險(xiǎn)的，你不會(huì)死去別緊張，輸血不會(huì)有危險(xiǎn)的，你不會(huì)死去 的，一會(huì)兒就好了。你這樣愛(ài)你的朋友，的，一會(huì)兒就好了。你這樣愛(ài)你的朋友， 幫助朋友，你真棒！幫助朋友，你真棒！ 阮恒如果站在你面前，你想對(duì)他說(shuō)什么？阮恒如果站在你面前，你想對(duì)他說(shuō)什么？ 答：阮恒，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。以后，我答：阮恒，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。以后，我 也會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)。朋友遇到困難，也會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)。朋友遇到困難， 盡自己的努力去幫助。盡自己的努力去幫助。 七顆鉆石七顆鉆石 七顆鉆石七顆鉆石中的水罐發(fā)生了神奇中的水罐發(fā)生

17、了神奇 的變化：空木水罐（有水的木水的變化：空木水罐（有水的木水 罐）（掉在地上端端正正，水依罐）（掉在地上端端正正，水依 然是滿(mǎn)的）（銀水罐）（金水罐）然是滿(mǎn)的）（銀水罐）（金水罐） （跳出鉆石，涌出水流），是（跳出鉆石，涌出水流），是 （小姑娘）那廣博無(wú)私的（愛(ài)心）（小姑娘）那廣博無(wú)私的（愛(ài)心） 使水罐發(fā)生了這么大的變化。使水罐發(fā)生了這么大的變化。 七顆鉆石七顆鉆石的作者是俄國(guó)的列的作者是俄國(guó)的列 夫夫托爾斯泰，這是一篇童話(huà)。托爾斯泰，這是一篇童話(huà)。 這篇童話(huà)告訴我們：這篇童話(huà)告訴我們： 無(wú)私廣博的愛(ài)能帶來(lái)意想不到的無(wú)私廣博的愛(ài)能帶來(lái)意想不到的 奇跡，愛(ài)心能為世界創(chuàng)造美好的奇跡，愛(ài)心能為世界創(chuàng)造美好的 未來(lái)，愛(ài)心是永恒的。未來(lái)，愛(ài)心是永恒的。 課文以課文以“七顆鉆石七顆鉆石”為題是因?yàn)椋簽轭}是因?yàn)椋?鉆石晶瑩剔透，閃爍著美麗的光芒，鉆石晶瑩剔透，閃爍著美麗的光芒， 它可以用來(lái)表示對(duì)美好事物的贊美。它可以用來(lái)表示對(duì)美好事物的贊美。 課文中，星星和鉆石一樣，象征著課文中，星星和鉆石一樣，象征著 美好的心靈，象征著愛(ài)心。星星永美好的心靈，象征著愛(ài)心。星星永