萬以內的減法

1、萬以內的減法（二）上莊鄉(xiāng)上莊小學 郭煥琴教學內容：義務教育教科書三年級數(shù)學上冊第41頁的例1、例2教學目標：1、 能正確熟練地計算三位數(shù)減三位數(shù)。2、 讓學生經歷計算法則的形成過程，在與他人交流各自算法的過程中優(yōu)化自己的算法。3、 培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，初步養(yǎng)成認真細心地良好習慣。教學重點：三位數(shù)減三位數(shù)的筆算方法。教學難點：連續(xù)退位減法。教 法：三疑三探教學方法。學 法：自學、合作、探究教具學具課件。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入 同學們，你們喜歡看動畫片嗎？老師也喜歡看動畫片，它能開闊視野，增長見識?？捎姓l知道我國每年能生產多少部動畫片呢？不知道啊，請看大屏幕（出示41頁統(tǒng)計表）從

2、這張統(tǒng)計表里你能得到哪些信息？你能提出哪些數(shù)學問題？同學們真聰明，提出這么多有價值的問題很好。加法的計算方法前面我們已經學過了，今天我們一起來學習“萬以內的減法（二）”（板題）二、設疑自探（一）審題設疑看到這個課題，你想知道什么？請?zhí)岢鰜怼?預設：1、怎樣計算？2、方法是什么？注意什么？同學們提的問題都很好，大多都是我們本節(jié)應該學習的知識，老師將大家提出的問題歸納、整理、補充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學習提供幫助。請看： （二）出示自探提示。（認真看課本41頁的例1、例2并認真思考）1、 看例1：怎樣求2011年比2009年多生產多少部動畫片？2、 想一想：怎樣列豎式？從哪一位減起？

3、3、 算一算：請你把這道題補充完整。4、 看例2，想一想怎樣列式？5、 說一說：豎式怎樣寫？為什么要這樣寫？從哪一位算起？十位怎樣算？ 6、算一算：請你把這道題補充完整。 7、同桌討論：計算萬以內的減法要注意什么？（三）根據自探提示，學生獨立探究。三、解疑合探（一）合探例1 哪個小組愿意把你們的學習成果展示給大家看！誰來說說解決例1的問題怎樣列式？你同意這個說法嗎？誰能告訴老師怎樣列豎式呢？你知道從那一位算起嗎？學生回答后，其他學生評價并做補充。教師根據學生匯報小結。 （二）合探例2（1）哪個同學愿意把你的學習成果展示出來！針對例2的問題，讓差生進行回答，中等生補充，優(yōu)等生評價。學生說得不全面

4、的，教師補充說明。（2）教師點撥或精講。 （三）全班合探 請同學們在小組內交流討論：計算萬以內的減法要注意什么？學生討論好以后，以小組的形式在班內交流匯報。教師根據學生匯報小結。（屏幕出示，學生齊讀）（四）即時練習 1、列豎式計算 353-123= 406-102= 354-66= 133-74= 2、2011年國產動畫片的總數(shù)比優(yōu)秀的多多少部？四、質疑再探：1.現(xiàn)在，我們已經解決了自探問題。下面我們再回看一下，開始我們提出的問題還有那些沒有解決？2.本節(jié)的知識已經學完，對于本節(jié)的學習，誰還有什么問題或不明白的地方？請?zhí)岢鰜?大家一起來解決。預設：200-52怎樣算？怎樣才能知道自己算的對不對

5、呢？五、運用拓展（一）學生自編。請你來當小老師，編一道題，考考大家（同桌）！并展示學生自編的優(yōu)秀題目。（二）教師補充。 根據學生自編習題的練習情況，教師有選擇的出示下面習題供學生練習。為了鞏固本節(jié)知識，加強知識的運用拓展，老師也給大家設計了一些習題，檢測一下大家對本節(jié)知識的掌握與運用情況。請看：1、 一說十位、百位怎樣減，再計算。438 392 940 105 - 256 - 178 - 59 - 42 2、 根據下面的信息解訣問題。商品手表自行車 電風扇單價/元 189 378 285(1)一輛自行車比一臺電風扇貴多少錢？(2)你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？（三）全課總結。1. 學生談學習收獲。 通過這節(jié)課的學習，你都有哪些收獲？談一談2.學科班長評價本節(jié)課活動情況。板書設計： 萬以內的減法（二） 例1、2011年比2009年多生產 相同數(shù)位對齊 例2、2005年比 2011年少 多少部動畫片？ 從個位減起 生產多