新課標青島版小學科學三年級下冊19《螞蟻》精品教案

1、新課標青島版小學科學三年級下冊19螞蟻精品教案教學內(nèi)容：青島版小學科學第十九課教學目標：1.科學探究：能用簡單的工具對動物進行比較細致地觀察，并能用圖或文字表達；能嘗試用歸納的方法對觀察到的現(xiàn)象作合理的解釋；能制作簡易的昆蟲模型。2.情感態(tài)度價值觀：珍愛生命；培養(yǎng)學生長時間觀察.探究的興趣和能力。3.科學知識：認識常見的動物類型-昆蟲；知道昆蟲的共同特征。一、猜謎語，導入新課。師：同學們，喜歡猜謎語嗎？老師這里有一個謎語，我們一起來看一下。（課件出示謎語：身體雖不大，力氣可不小，有時搬糧食，有時挖地道，團結(jié)又互助，勇敢又勤勞。）師：看來同學們對螞蟻并不陌生，這句話主要是說了螞蟻的生活習性，我們

2、今天就來學習第19課、螞蟻。（板書課題：19、螞蟻）二、探究新知。1、師：老師讓同學們回家搜集有關螞蟻的資料，誰來向大家介紹一下。學生匯報自己搜集到的有關螞蟻的知識。教師適時評價。師：看來，同學們了解的知識還真不少。老師也搜集了一些有關螞蟻的知識，你們想聽嗎？（結(jié)合多媒體課件介紹螞蟻的種類）（1）全世界的螞蟻有1300多種，這里只是其中的幾種。（2）在螞蟻巢內(nèi)有成千上萬只螞蟻，它們分為三類：繁殖蟻、工蟻和兵蟻，簡單一點說，繁殖蟻，專管繁殖后代的，包括蟻后和雄蟻，工蟻是專門干活的，兵蟻就是負責保衛(wèi)工作的。師：現(xiàn)在，同學們對螞蟻已經(jīng)很熟悉了，那你能把它們的樣子畫出來嗎？生：不能。師：為什么呢？師：

3、老師聽出來了，大家意見最多的是兩個方面：一是關于螞蟻的身體，到底分幾部分；二是關于螞蟻的腳有多少只，是從哪個部位長出來的？對嗎？師：那你們能想出好辦法嗎？生：如果有螞蟻觀察一下就好了。2、觀察螞蟻師：老師把螞蟻給大家?guī)砹?，那就把螞蟻請出來，仔細觀察一下。在觀察之前，老師要提幾點要求：（1）愛護小螞蟻。（2）邊觀察邊記錄。把你觀察到的讓小組長相這樣記錄下來。我們觀察到螞蟻的身體分為部分，分別叫做，它有對足，都長在上。小組長可以領回螞蟻，以小組為單位觀察。師：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，螞蟻的身體分為三部分，這是頭部，這是胸部，這是腹部。頭部有一對觸角，胸部有三對足。像這樣位置對稱，方向相反兩條足叫一對足

4、。學生總結(jié)螞蟻的共同特征。大屏幕顯示螞蟻的共同特征：螞蟻身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足。三、探究昆蟲的共同特征師：除了螞蟻，老師還給同學們帶來了好多小動物，你們看，它們是蝴蝶、蜜蜂、螳螂。觀察圖片，說說哪些地方相似。待添加的隱藏文字內(nèi)容3像螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、螳螂這樣：身體分為頭、胸、腹三部分；頭部有一對觸角；胸部有三對足，的小動物都屬于昆蟲。誰能用一兩句話總結(jié)一下昆蟲的共同特征。大屏幕顯示昆蟲的共同特征：身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足。師：通過剛才的學習我們知道了昆蟲的特征?，F(xiàn)在你能判斷這些動物是昆蟲了嗎？為什么？課件出示：蝗蟲、青蛙、蟋蟀、蜘蛛、蚯蚓四、拓展活動在自然界中還有許多漂亮的昆蟲，像金龜子，磕頭蟲等都是昆蟲，你喜歡它們嗎？課后請大家找齊材料，每人做一只昆蟲模型，下節(jié)課我們舉行一個“昆蟲模型展覽會”好嗎？現(xiàn)在大家會畫螞蟻了嗎？學生畫今