小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《太空探索》探究活動(dòng)的方案制訂

1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)太空探索探究活動(dòng)的方案制訂活動(dòng)內(nèi)容：制定“探索太空”探究活動(dòng)的學(xué)習(xí)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，接觸自然，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。2、了解科學(xué)探究的歷程，感受并養(yǎng)成從事探究活動(dòng)所必備的精神和品格。3、實(shí)踐科學(xué)研究的一般過程，初步掌握獲取信息和處理信息的能力?；顒?dòng)方式：小組或師生合作研討、討論課型：方法指導(dǎo)課活動(dòng)時(shí)間：2005年9月27日課前準(zhǔn)備：1、了解學(xué)生對(duì)研究活動(dòng)的興趣指向（太空、海洋、軍事、生物、社會(huì)）2、基本確定某一主題后，針對(duì)這一主題提出自己最想了解的內(nèi)容（問題），匯總統(tǒng)計(jì)。3、根據(jù)自己的研究目標(biāo)或困惑進(jìn)行初步的資料查找，重在發(fā)現(xiàn)資料搜集的途

2、徑?；顒?dòng)過程： 一、導(dǎo)激趣入：師：同學(xué)們，如果老師說，現(xiàn)在的或者說就是今天的我們，不借助任何儀器，可以站在地球上親眼看到3億多年甚至100億年前的星星，你信嗎？（學(xué)生反應(yīng)）師：是的，這是千真萬確的，有的星星離我們的距離有幾億甚至上百億光年，所以，我們現(xiàn)在看到的的確是它在幾億年前甚至百億年前發(fā)出的光線，如果我們想知道它今天的樣子，如果沒有特別先進(jìn)的儀器發(fā)明成功，我們恐怕要等到幾億年之后了。這就是宇宙的神奇，的確令人感到不可思議，但它卻又是真切地存在的，也正是這種神奇大大激發(fā)了人們的探索欲望，無數(shù)的人在研究宇宙，深入的了解宇宙，對(duì)宇宙太空的研究已經(jīng)走過了很長的歷史，人們也在這方面取得了豐厚的成果，

3、就連我們也對(duì)它抱有濃厚的興趣，上節(jié)課，同學(xué)們選定“太空探索”作為我們本階段的研究課題，而且提出了許多富有研究價(jià)值的問題。（投影或課件展示）二、確定研究內(nèi)容，初步制訂計(jì)劃：師：請(qǐng)大家以小組為單位確定23個(gè)問題，作為你們第一階段的主要探究內(nèi)容。（生以小組為單位討論確定選題）師：主題已經(jīng)確定了下一步我們就可以自己想辦法了解和解決這些問題了，在行動(dòng)之前，你們還有什么需要老師幫助的嗎？現(xiàn)在可以提出來。（學(xué)生或許會(huì)問到：怎樣獲得答案？從哪里可以找到這些知識(shí)？當(dāng)了解到這些問題有一些共性之后，教師將這些問題出示并引導(dǎo)制訂計(jì)劃。）師：是啊，這些問題我們的確得好好思考一下，要是我們貿(mào)然行事，豈不是既浪費(fèi)時(shí)間，收獲

4、又不大嗎？你們商量一下，看看能不能想到好的辦法？同時(shí)，請(qǐng)把解決的辦法記錄下來。（學(xué)生討論解決，選派代表記錄）三、師生共同研討，確定活動(dòng)計(jì)劃：師：讓我們看看哪個(gè)小組的解決辦法最多，最有用？（學(xué)生以小組為單位展示計(jì)劃的雛形）師針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行概括、歸納、補(bǔ)充。最后達(dá)到如下標(biāo)準(zhǔn)（即一份完整而規(guī)范的探究活動(dòng)計(jì)劃）：活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)小組第小組活動(dòng)時(shí)間調(diào)查途徑和方式調(diào)查、訪問、考察、操作、圖書資料、報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查工具電腦網(wǎng)絡(luò)、照相機(jī)、天文望遠(yuǎn)鏡調(diào)查過程第一階段：第二階段：第三階段：成果形式文字、報(bào)告、圖片、照片、音像匯報(bào)形式表演、演講、幻燈展示分工情況小組成員根據(jù)自己的家庭條件，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。文字資料搜集，網(wǎng)絡(luò)資源搜集，實(shí)地觀測，專家訪問活動(dòng)總結(jié)收獲的是什么？有什么失敗的教訓(xùn)？難以解決的問題？四、課堂總結(jié)師：根據(jù)計(jì)劃，同學(xué)們可以在課下開始調(diào)查探究活動(dòng)，活動(dòng)的同時(shí)一定要注意隨時(shí)記錄遇到的問題和自己的收獲，遇到特殊情況要與伙伴們商量解決，同時(shí)，安全第一，任何時(shí)候都要注意。問題預(yù)想：1、活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)學(xué)生可能提不出多少有價(jià)值的問題。2、學(xué)生在無意識(shí)狀態(tài)下所撰寫的計(jì)劃很可能十分混亂和片面。應(yīng)對(duì)措施：1、注意引導(dǎo)，教師可適當(dāng)作以提示：如，你知不知道通過哪些