人教版小學(xué)語(yǔ)文教案《一夜的工作》

1、三月精品教案一夜的工作一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、讀讀記記“審閱、陳設(shè)、極其、轉(zhuǎn)椅、隔壁、記錄、瀏覽、思索、熱騰騰”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無(wú)華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚人格的方法。過(guò)程與方法：1、尊重學(xué)生的不同感受。2、深入解讀教材，正確引導(dǎo)學(xué)生“解疑”。3、抓住課文的難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。4、把引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容和領(lǐng)悟表達(dá)方法結(jié)合起來(lái)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中，感受周總理的偉大人格。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生雖然學(xué)過(guò)幾篇歌頌總理的文章，但總的來(lái)說(shuō)，要培養(yǎng)對(duì)總理的熱

2、愛(ài)和敬仰之情有些困難。四、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生搜集有關(guān)周總理的故事。五、教程設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo)：1、感受周總理生活儉樸的崇高品質(zhì)。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞。3、了解總理生活的簡(jiǎn)樸，并能仿寫(xiě)一段話。教學(xué)過(guò)程： 一、揭題1、出示課題一夜的工作，讀題2、讀了課題你最想了解的是什么？二、熟悉課文1、自讀課文5分鐘，注意生字新詞，把課文讀正確，讀通順，并了解你最想了解的東西。2、反饋：你了解了什么？3、課文是圍繞那一句話寫(xiě)的？（板書(shū)：勞苦 簡(jiǎn)樸）三、理解課文（一）1、讀讀課文，看看課文哪些地方寫(xiě)出了周總理生活的簡(jiǎn)樸？把相關(guān)的句子劃起來(lái)。并說(shuō)說(shuō)自己的感受。交流反饋，出示重點(diǎn)句：（1）我走進(jìn)他的辦公室。這是高大的宮

3、殿式的房子。說(shuō)明因陋就簡(jiǎn)。（2）室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一個(gè)不大的寫(xiě)字臺(tái)，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。說(shuō)明陳設(shè)簡(jiǎn)單。（3）兩杯熱騰騰的熱茶，一小碟花生米花生米并不多好像并沒(méi)有因?yàn)榻褚苟嗔艘粋€(gè)人而增加分量。說(shuō)明生活簡(jiǎn)單。4、有感情的朗讀。5、片斷練寫(xiě) 把這些組合起來(lái)，（可以增加一些詞句，刪掉一些詞句）以“周總理的生活是多么簡(jiǎn)樸”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話。（二）1、從課文的哪些地方可以看出周總理工作是多么勞苦？交流反饋，出示重點(diǎn)句：（1）從工作時(shí)間上看：我今晚上就聽(tīng)見(jiàn)公雞哦哦地叫明了。 （2）從工作量上看：總理見(jiàn)了我，指著寫(xiě)字臺(tái)上厚厚的一疊文件說(shuō)：我今天晚上要批這些文件。你們送來(lái)的稿子，我放在最后。 （3）從

4、工作態(tài)度上看：他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫(huà)一個(gè)小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有是停筆想一想，有時(shí)還問(wèn)我一兩句。 （在研讀中區(qū)別三組詞的意思和用法）。2、有感情朗讀有關(guān)句段。3、把這些句段組合起來(lái)，（可以增加一些詞句，刪掉一些詞句）以“周總理的工作是多么勞苦”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話。4、交流四、拓展練習(xí) 1、交流搜集到的有關(guān)周總理的故事。2、課外閱讀周總理，你在哪里？（補(bǔ)充材料） 3、拓展練習(xí)本文的作者因?yàn)楣ぷ鞯脑?，偶然間看到了周總理一夜的工作，感慨萬(wàn)千，想要對(duì)全世界說(shuō)看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。你們見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？ 我們因?yàn)樽髡叩囊黄灰沟墓ぷ鳎媲械母惺艿搅酥芸偫砉ぷ鞯膭诳?，生?/p>