創(chuàng)建常州市生態(tài)文明教育示范學(xué)校工作方案

1、創(chuàng)建常州市生態(tài)文明教育示范學(xué)校工作方案常州市新北區(qū)圩塘中心小學(xué)一、創(chuàng)建背景早在2005年召開(kāi)的中央人口資源環(huán)境工作座談會(huì)上，胡錦濤同志就使用了“生態(tài)文明”這一概念。這次會(huì)議上，他提出，我國(guó)當(dāng)前環(huán)境工作的重點(diǎn)之一便是“完善促進(jìn)生態(tài)建設(shè)的法律和政策體系，制定全國(guó)生態(tài)保護(hù)規(guī)劃，在全社會(huì)大力進(jìn)行生態(tài)文明教育。黨的十七大第一次把建設(shè)生態(tài)文明作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)明確提了出來(lái)。提出要加強(qiáng)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明建設(shè)，第一次把生態(tài)文明建設(shè)提到和物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)同樣的高度。這次會(huì)議上，胡錦濤描述了生態(tài)文明的主要目標(biāo)，即“循環(huán)經(jīng)濟(jì)形成較大規(guī)模，可再生能源比重顯著上升。主要污染物排放得到有

2、效控制，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善。生態(tài)文明觀念在全社會(huì)牢固樹(shù)立”。黨的十八大報(bào)告中提出：建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。黨的十八大報(bào)告將生態(tài)文明建設(shè)列入重要議題單獨(dú)一節(jié)專門論述，并把“美麗中國(guó)”作為未來(lái)生態(tài)文明建設(shè)的宏偉目標(biāo)。建設(shè)“美麗中國(guó)”必須始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立“人與自然和諧相處”的正確理念，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，

3、進(jìn)而最大限度地實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。二、我們的認(rèn)識(shí)我們認(rèn)為，各級(jí)各類組織都有必要講求和宣傳生態(tài)文明。學(xué)校作為素質(zhì)教育的機(jī)構(gòu)，傳播生態(tài)文明是教育的應(yīng)有之義。教材上也有一定數(shù)量的宣教課文，如語(yǔ)文教材第十一冊(cè)只有一個(gè)地球，科學(xué)教材第十二冊(cè)第四單元環(huán)境和我們。但我們覺(jué)得篇幅和知識(shí)都是有限的。為了加大宣傳和教育的力度，學(xué)校應(yīng)該從環(huán)境文化、課程設(shè)置、實(shí)踐體驗(yàn)等方面開(kāi)展全面的有序的生態(tài)文明教育工作，與學(xué)校的德育工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把學(xué)校建設(shè)成環(huán)境優(yōu)美、資源節(jié)約的生態(tài)型校園，將生態(tài)文明建設(shè)與青少年健康成長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，廣泛宣傳健康人生理念，普及生態(tài)文明知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方

4、式和生活態(tài)度，養(yǎng)成健康、環(huán)保、綠色的生活習(xí)慣。把學(xué)生培養(yǎng)成具有生態(tài)文明的人，同時(shí)通過(guò)教育活動(dòng)輻射到社會(huì)，引起社會(huì)對(duì)生態(tài)文明的重視。我校已有多年的環(huán)保教育的工作歷程，并先后被評(píng)為“江蘇省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”、“常州市綠色學(xué)?！?、“常州市環(huán)境教育基地”、“常州市德育特色學(xué)?！钡?，學(xué)校初步形成了環(huán)保教育的特色。綠色環(huán)保教育是生態(tài)文明建設(shè)工作的重要組成部分。為了適應(yīng)新的形勢(shì)，從今年上半年開(kāi)始，我校在市、區(qū)環(huán)保局、教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，開(kāi)始將生態(tài)文明教育示范學(xué)校的創(chuàng)建工作納入議事日程，確定了創(chuàng)建目標(biāo)。從暑期至下半年，著手具體落實(shí)創(chuàng)建工作。充分利用過(guò)去綠色環(huán)保教育積累的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，鞏固成果，提升

5、檔次。通過(guò)全方面的工作，在摸索和探求中，走出一條創(chuàng)建生態(tài)文明教育示范學(xué)校的道路，把創(chuàng)建工作做實(shí)做好，鞏固和發(fā)展本校特色。三、指導(dǎo)思想 以黨的十八大大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以優(yōu)化育人環(huán)境、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以“環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)優(yōu)化、質(zhì)量提升、關(guān)系融洽、服務(wù)高效、文明和諧”為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，人與自然和諧共存為主線，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境教育，塑造生態(tài)文化為重點(diǎn)，弘揚(yáng)生態(tài)文明理念，全面提升師生生態(tài)文明水平。將生態(tài)文明理念貫穿于學(xué)校工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學(xué)工作的全過(guò)程。努力打造“綠色、生態(tài)、和諧”的育人環(huán)境，促進(jìn)教育內(nèi)涵與質(zhì)量的提升。四、工作目標(biāo)在全校師生中普及生態(tài)文明知識(shí)，形成

6、崇尚生態(tài)文明的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境的思想觀念，養(yǎng)成珍愛(ài)生靈，節(jié)約資源，抵制污染，植綠護(hù)綠的良好習(xí)慣。學(xué)校生態(tài)環(huán)境得到明顯優(yōu)化。校園生態(tài)文化特色逐步彰顯。人民群眾對(duì)學(xué)校的滿意度進(jìn)一步提高。我們的具體目標(biāo)是：珍愛(ài)生靈。平等對(duì)待自然界中的其它生命體，不隨意損害它們，保持生態(tài)系統(tǒng)平衡。不踐踏草木，不攀折花葉，不虐待小動(dòng)物，不吃珍稀動(dòng)物等。節(jié)約資源。我們只有一個(gè)地球，資源有限，生活在地球上的人卻不斷增長(zhǎng)。講求節(jié)約糧食、節(jié)約用水、節(jié)約紙張，使用可再生的資源、分類回收廢物，生活簡(jiǎn)樸等。植綠護(hù)綠。沒(méi)有森林和植被等綠色，便沒(méi)有人類，沒(méi)有地球上的絕大多數(shù)生命。多植一棵樹(shù)、多種一片草、多養(yǎng)

7、一盆花、多增加一些綠色，讓這些成為我們學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。抵制污染。不當(dāng)?shù)纳钚袨?，?huì)帶來(lái)很大污染。不亂扔垃圾、不用或少用難降解和難再生的物品、制止污染等。行動(dòng)口號(hào)：興生態(tài)文明之風(fēng)，創(chuàng)美麗和諧校園，走健康成長(zhǎng)之路。五、主要措施（一）加強(qiáng)生態(tài)文明教育，增強(qiáng)師生生態(tài)文明理念。把生態(tài)文明常識(shí)納入我校校本課程（農(nóng)文化校本教材）。利用各種形式開(kāi)展生態(tài)文明教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的文明意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所學(xué)的知識(shí)和技能，養(yǎng)成有益于生態(tài)文明的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。做生態(tài)文明教育的宣傳者和促進(jìn)者，爭(zhēng)做生態(tài)文明小衛(wèi)士、小天使。努力使成為有責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力的合格公民。經(jīng)常性地開(kāi)展生態(tài)文明主題

8、板報(bào)、手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、倡議書(shū)、“愛(ài)我校園”征文等活動(dòng)。制定、印刷和發(fā)放圩塘中心小學(xué)生態(tài)文明守則，讓學(xué)生一起在提高知曉率的同時(shí)，增強(qiáng)生態(tài)文明的執(zhí)行率。在2013年的9月和11月份，邀請(qǐng)有光專家來(lái)校分別對(duì)全體師生、全體家長(zhǎng)以及新北區(qū)中小學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)做生態(tài)文明教育的專題講座。既讓師生家長(zhǎng)增強(qiáng)師生生態(tài)文明理念，同時(shí)也發(fā)揮我校的輻射作用，引領(lǐng)兄弟學(xué)校以前成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)學(xué)校門戶網(wǎng)站開(kāi)辟生態(tài)文明教育專欄。（二）開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化師生社會(huì)公德意識(shí)。倡導(dǎo)文明生活方式，自覺(jué)愛(ài)綠、植綠、護(hù)綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，抵制污染，節(jié)約能源。我們的主要做法有：1、組織成立“生態(tài)文明志愿者”隊(duì)伍。結(jié)合世界環(huán)境日、世界

9、地球日、世界水日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)日等環(huán)保日，開(kāi)展生態(tài)文明宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生建言生態(tài)保護(hù)，獻(xiàn)策節(jié)能減排，開(kāi)展各類生態(tài)保護(hù)主題實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)。2、與百丈都市e農(nóng)莊和新北區(qū)大娘水餃萬(wàn)畝生態(tài)蔬菜種植基地建立生態(tài)教育基地。結(jié)合學(xué)校生態(tài)教育的不斷深入開(kāi)展，學(xué)校將定期組織學(xué)生到這兩個(gè)種植基地開(kāi)展生態(tài)教育實(shí)踐活動(dòng)，以不斷提高師生的生態(tài)文明理念，接受生態(tài)文明的教育。（三）加快學(xué)校改造建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。進(jìn)一步做好美好、綠化和凈化工作。擴(kuò)大綠化面積，改造校內(nèi)綠化帶。增設(shè)校內(nèi)外生態(tài)文明宣傳標(biāo)牌、宣傳板塊，大屏幕電子顯示屏進(jìn)行強(qiáng)勢(shì)宣教。安裝分類回收垃圾桶，在樹(shù)木的適當(dāng)位置安設(shè)鳥(niǎo)籠等。圍繞生態(tài)文明，這學(xué)期我校主要的

10、建設(shè)有：1、在天趣園建設(shè)“怡心長(zhǎng)廊”。一切從生態(tài)的理念出發(fā)建設(shè)“怡心長(zhǎng)廊”，并在這“怡心長(zhǎng)廊”上進(jìn)行生態(tài)文明教育的設(shè)計(jì)和布置。此長(zhǎng)廊在原有的天趣園的東西走道上改建，大約長(zhǎng)60米，寬3米。2、對(duì)天趣園蔬菜種植基地進(jìn)行適當(dāng)改造，新建一些“生態(tài)場(chǎng)點(diǎn)”，主要有：（1）、架設(shè)防蟲(chóng)燈，主要用于誘殺天趣園內(nèi)的害蟲(chóng)。（2）、建有機(jī)肥料發(fā)酵池一個(gè)。學(xué)?；ú輼?shù)木的落葉和天趣園植物的根、莖、葉等是有機(jī)肥的重要原材料，把這些收集在發(fā)酵池，進(jìn)行科學(xué)的處理，最后作為天趣園植物的有機(jī)肥料。（3）、完善農(nóng)文化展室農(nóng)具及文化布置，并在四樓的連廊上創(chuàng)建一個(gè)生態(tài)文明與科技教育的連廊。（四）深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。加強(qiáng)和

11、改進(jìn)德育工作，強(qiáng)化法制教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。深入實(shí)施學(xué)生成長(zhǎng)“五個(gè)一工程”、“親子共成長(zhǎng)”工程，關(guān)注特殊群體學(xué)生成長(zhǎng)。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、考試評(píng)價(jià)制度改革，全面提升教育內(nèi)涵、教育質(zhì)量和育人效益。健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，建立基于素質(zhì)教育背景下的學(xué)校發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系，完善學(xué)校辦學(xué)行為指導(dǎo)監(jiān)控體系，用完善的機(jī)制引領(lǐng)素質(zhì)教育實(shí)施。（五）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立和諧人際關(guān)系。深入實(shí)施教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程，大力加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。積極推進(jìn)依法辦學(xué)、民主治校、依法施教，完善學(xué)校法

12、人制度，促進(jìn)學(xué)校建立健全自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制。完善教代會(huì)制度，密切干群、師生關(guān)系，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、榮辱與共、共處共融的人際氛圍。（六）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，提高文化育人水平。用文化的思維謀劃學(xué)校的發(fā)展，著力構(gòu)建以開(kāi)放、民主、和諧、進(jìn)取為精神內(nèi)核的現(xiàn)代學(xué)校文化，努力提升辦學(xué)品位。大力加強(qiáng)校園廣播、電視網(wǎng)絡(luò)、班校報(bào)等文化陣地和藝術(shù)節(jié)等文化載體建設(shè)，繼續(xù)抓好校園綠化、美化、知識(shí)化，推動(dòng)文化興校、文化育人戰(zhàn)略實(shí)施。（七）推進(jìn)平安學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)建美麗校園。健全學(xué)校安全制度和安全應(yīng)急機(jī)制，層層落實(shí)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。深入開(kāi)展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。廣泛開(kāi)展平安和諧

13、校園創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作，營(yíng)造學(xué)校發(fā)展的良好外部環(huán)境，創(chuàng)建美麗校園。（八）加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立學(xué)校良好品牌。大力倡導(dǎo)“敢為人先、知難而進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越”的教育精神，倡樹(shù)解放思想、銳意創(chuàng)新、好學(xué)樂(lè)學(xué)、真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)高效、廉潔從教的風(fēng)氣，凝聚人心，鼓舞士氣，以實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)，打造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境。嚴(yán)格學(xué)校收費(fèi)管理。加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造積極向上、文明健康的學(xué)校發(fā)展氛圍。五、工作措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分提高對(duì)生態(tài)文明建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。此項(xiàng)工作既是社會(huì)形勢(shì)的需要和相關(guān)部門的要求，也是鞏固學(xué)校特色成果和加快學(xué)校發(fā)展的需要，應(yīng)引起高度的重視，將其納入學(xué)校工作重要

14、議事日程，與學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校精神文明建設(shè)、和諧校園建設(shè)和德育工作有機(jī)整合起來(lái)，統(tǒng)籌安排，整體推進(jìn)。為此，成立創(chuàng)建生態(tài)文明教育示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實(shí)開(kāi)展工作，精心組織管理。創(chuàng)建生態(tài)文明教育示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：楊仁兆副組長(zhǎng)：曹立新 黃曉東 張建芬組 員：教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處全體成員及年級(jí)組長(zhǎng)（二）齊抓共管。生態(tài)文明學(xué)校創(chuàng)建工作是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)工程，需要上下一致，齊心齊力。課程建設(shè)上以教導(dǎo)處、教科室為主，教育實(shí)踐活動(dòng)的組織以德育處、大隊(duì)部為主，環(huán)境設(shè)施建設(shè)以總務(wù)處為主。做到各司其職，通力協(xié)作。全體教師，尤其是班主任要積極響應(yīng)創(chuàng)建工作，把教育和實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。（三）整合資

15、源。要根據(jù)總體要求，收集整理教育資源，逐步形成合理科學(xué)的農(nóng)文化校本課程讀本。（四）建章立制。制定合理的創(chuàng)建工作規(guī)劃，要求按計(jì)劃不折不扣地開(kāi)展各線各項(xiàng)工作。同時(shí)制定嚴(yán)格的創(chuàng)建工作督查、總結(jié)、考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)制度及檔案管理制度。（五）把握進(jìn)度。今年56月為宣傳發(fā)動(dòng)階段。710月為全面建設(shè)（環(huán)境、教育、實(shí)踐）階段。11月為階段總結(jié)和有關(guān)部門驗(yàn)收階段。 常州市新北區(qū)圩塘中心小學(xué) 2013年7月20日常州市生態(tài)文明教育示范學(xué)校考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 考核項(xiàng)目 指標(biāo)名稱 考核內(nèi)容 考核辦法 分值 自評(píng)分 考評(píng)分 組織保障27分 機(jī)構(gòu)健全 1、成立生態(tài)文明教育示范學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)分管，成員職責(zé)分工明確，工作

16、有實(shí)效。 查閱臺(tái)賬 5 工作機(jī)制 2、編制內(nèi)容實(shí)、操作性強(qiáng)的生態(tài)文明教育示范學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃，并納入學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃中；創(chuàng)建活動(dòng)的年度工作計(jì)劃和總結(jié)、文件通知、會(huì)議記錄等資料齊全。 查閱臺(tái)賬 7 制度建設(shè) 3、有明確的環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明建設(shè)、污染防治、節(jié)能減排等規(guī)章制度，并上墻公示。 查閱臺(tái)賬 現(xiàn)場(chǎng)檢查 5 經(jīng)費(fèi)投入 4、設(shè)有生態(tài)文明教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，有針對(duì)性的實(shí)體投入。 核對(duì)賬目 現(xiàn)場(chǎng)檢查 10 基礎(chǔ)建設(shè) 33分 特色資源 5、有具備自身特色的優(yōu)勢(shì)資源，有一定規(guī)模的教育場(chǎng)館，主題鮮明，適合公眾環(huán)境教育。 現(xiàn)場(chǎng)檢查 10 環(huán)境建設(shè) 6、學(xué)校污染防治標(biāo)準(zhǔn)高，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，可綠化面積綠化率高，食堂、實(shí)

17、驗(yàn)室等各類場(chǎng)地和設(shè)施均符合一類建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，水、氣、聲和固廢污染防治設(shè)施完備，排放達(dá)標(biāo)。 查看資料 現(xiàn)場(chǎng)檢查 8 節(jié)約低碳 7、推進(jìn)綠色消費(fèi)，節(jié)約資源能源，在節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙上措施有力，效果明顯。 查閱臺(tái)賬 現(xiàn)場(chǎng)檢查 7 開(kāi)放能力 8、有固定的宣教場(chǎng)所，設(shè)施完好，布局合理，配有專門的講解員和日常管理維護(hù)人員；開(kāi)放能力強(qiáng)，能組織、接待社會(huì)不同人群的參觀、考察和訪問(wèn)等活動(dòng)。 現(xiàn)場(chǎng)檢查 8 考核項(xiàng)目 指標(biāo)名稱 考核內(nèi)容 考核辦法 分值 自評(píng)分 考評(píng)分 教育活動(dòng) 27分 學(xué)科教育 9、將生態(tài)文明教育納入校本課程，有課時(shí)、有專兼職教師，定期開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。 查閱臺(tái)賬 現(xiàn)場(chǎng)檢查 7 培訓(xùn)學(xué)習(xí) 10、校領(lǐng)導(dǎo)和師生定期參加有關(guān)生態(tài)文明教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)的意識(shí)強(qiáng)。 查閱臺(tái)賬 7 活動(dòng)開(kāi)展 11、每學(xué)期開(kāi)展生態(tài)文明教育的主題活動(dòng)不少于2次；并能配合全年重大環(huán)保節(jié)點(diǎn)開(kāi)展有特色的宣教活動(dòng)。 查閱臺(tái)賬 7 專題研究 12、開(kāi)展生態(tài)文明教育及學(xué)術(shù)方面的專題研究，形成課題研究成果。 查閱臺(tái)賬 6 創(chuàng)建成果 13分 教育效果 13、全校師生生態(tài)文明知識(shí)普及率及生態(tài)文明教育示范學(xué)校創(chuàng)建知曉率高。 隨機(jī)抽查 6 示范作用 14、在生態(tài)文明教育、污染防治、環(huán)境保護(hù)、生態(tài)展示等方面起示范和引