




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、2020-2021學(xué)年高中物理 第十一章 機(jī)械振動(dòng) 3 簡諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力和能量教案1 新人教版選修3-42020-2021學(xué)年高中物理 第十一章 機(jī)械振動(dòng) 3 簡諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力和能量教案1 新人教版選修3-4年級:姓名:- 10 -簡諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力和能量知識目標(biāo)1、 理解回復(fù)力的物理意義和特點(diǎn);2、 能夠根據(jù)簡諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力特點(diǎn)證明簡諧運(yùn)動(dòng);3、 知道簡諧運(yùn)動(dòng)的機(jī)械能守恒及動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化4、進(jìn)一步理解簡諧運(yùn)動(dòng)的周期性和對稱性重點(diǎn):回復(fù)力的來源,特點(diǎn),簡諧運(yùn)動(dòng)的證明;簡諧運(yùn)動(dòng)的能量特點(diǎn).難點(diǎn):簡諧運(yùn)動(dòng)的證明新知預(yù)習(xí)1.回復(fù)力(1)回復(fù)力的方向跟振子偏離平衡位置的位移方向_,總是指向_位置,
2、它的作用是使振子能_平衡位置.(2)做簡諧運(yùn)動(dòng)的彈簧振子的回復(fù)力為_,式中常數(shù)k為比例系數(shù),叫做彈簧的_;負(fù)號表示_.(3)回復(fù)力是_性變化的力.2.簡諧運(yùn)動(dòng)的能量的特征(1)簡諧運(yùn)動(dòng)過程是一個(gè)_和_不斷轉(zhuǎn)化的過程,在任意時(shí)刻振動(dòng)物體的總機(jī)械能_.(2)在平衡位置,動(dòng)能最_,勢能最_;在位移最大處,勢能最_,動(dòng)能最_.(3)振動(dòng)系統(tǒng)的機(jī)械能跟振幅有關(guān),振幅越大機(jī)械能越_.典題熱題知識點(diǎn)一 簡諧運(yùn)動(dòng)過程中基本物理量的變化例1彈簧振子在光滑水平面上做簡諧運(yùn)動(dòng),在振子向平衡位置運(yùn)動(dòng)的過程中( )a.振子所受的回復(fù)力逐漸增大b.振子的位移逐漸增大c.振子的速度逐漸減小d.振子的加速度逐漸減小解析:振子
3、位移是指由平衡位置指向振動(dòng)物體所在位置的位移,因而向平衡位置運(yùn)動(dòng)時(shí)位移逐漸減小,而回復(fù)力與位移成正比,故回復(fù)力也減小,由牛頓第二定律a=f/m得,加速度也減小,物體向著平衡位置運(yùn)動(dòng)時(shí),回復(fù)力與速度方向一致,故物體的速度逐漸增大,正確答案選d.答案:d方法歸納 分析回復(fù)力變化時(shí),首先要弄清回復(fù)力的來源,是由哪些因素引起的,由哪些力構(gòu)成,如本題是f=-kx.例2如圖11-3-6所示為某一質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象,由圖象可知在t1和t2兩時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)的速度v1、v2,加速度a1、a2的正確關(guān)系為( )圖11-3-6a.v1v2,方向相同 b.v1v2,方向相反c.a1a2,方向相同 d.a1a2,方向相反解析:
4、在t1時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)向下向平衡位置運(yùn)動(dòng),在t2時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)向下遠(yuǎn)離平衡位置運(yùn)動(dòng),所以v1與v2的方向相同,但由于在t1時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)離平衡位置較遠(yuǎn),所以v1v2,a1a2;質(zhì)點(diǎn)的加速度方向總是指向平衡位置的,因而可知在t1時(shí)刻加速度方向向下,在t2時(shí)刻加速度方向向上.正確選項(xiàng)為a、d.答案:ad巧解提示 處理圖象問題時(shí)一定要把圖象還原為質(zhì)點(diǎn)的實(shí)際振動(dòng)過程來分析,圖象不是振動(dòng)問題的運(yùn)動(dòng)軌跡.知識點(diǎn)二 簡諧運(yùn)動(dòng)的能量例3 如圖11-3-7所示,一彈簧振子在a、b間做簡諧運(yùn)動(dòng),平衡位置為o,已知振子的質(zhì)量為m,若振子運(yùn)動(dòng)到b處時(shí)將一質(zhì)量為m的物體放在m的上面,且m和m無相對運(yùn)動(dòng)而一起運(yùn)動(dòng),下述正確的是( )圖11-
5、3-7a.振幅不變 b.振幅減小c.最大動(dòng)能不變 d.最大動(dòng)能減少解析:當(dāng)振子運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)時(shí),m的動(dòng)能為零,放上m,系統(tǒng)的總能量為彈簧所儲(chǔ)存的彈性勢能ep,由于簡諧運(yùn)動(dòng)過程中系統(tǒng)的機(jī)械能守恒,即振幅不變,故a選項(xiàng)正確,當(dāng)m和m運(yùn)動(dòng)至平衡位置o時(shí),m和m的動(dòng)能和即為系統(tǒng)的總能量,此動(dòng)能最大,故最大動(dòng)能不變,c選項(xiàng)正確.答案:ac方法歸納 分析簡諧運(yùn)動(dòng)的能量問題,要弄清運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的受力情況和運(yùn)動(dòng)的情況,弄清是什么能之間的轉(zhuǎn)化及轉(zhuǎn)化關(guān)系等.例4 做簡諧運(yùn)動(dòng)的彈簧振子,振子質(zhì)量為m,最大速度為v,則下列說法正確的是( )a.從某時(shí)刻算起,在半個(gè)周期的時(shí)間內(nèi),回復(fù)力做的功一定為零b.從某時(shí)刻算起,在半個(gè)周期
6、的時(shí)間內(nèi),回復(fù)力做的功可能是零到mv2之間的某一個(gè)值c.從某一時(shí)刻算起,在半個(gè)周期的時(shí)間內(nèi),速度變化量一定為零d.從某一時(shí)刻算起,在半個(gè)周期的時(shí)間內(nèi),速度變化量的大小可能是零到2v之間的某一值解析:振子在半個(gè)周期內(nèi)剛好到達(dá)與初位置關(guān)于平衡位置對稱的位置,兩位置速度大小相等,故由動(dòng)能定理知,回復(fù)力做的功一定為零,則a選項(xiàng)正確,b選項(xiàng)錯(cuò)誤;但由于速度反向(初位置在最大位移處時(shí)速度均為零),所以在半個(gè)周期內(nèi)速度變化量的大小為初速度大小的兩倍,因此在半個(gè)周期內(nèi)速度變化量大小應(yīng)為0到2v之間的某個(gè)值,則c選項(xiàng)錯(cuò),d選項(xiàng)正確.答案:ad方法歸納 簡諧運(yùn)動(dòng)過程中回復(fù)力為變力,因此求回復(fù)力的功應(yīng)選擇動(dòng)能定理;
7、由于速度變化量與速度均為矢量,故計(jì)算時(shí)應(yīng)特別注意方向.知識點(diǎn)三 簡諧運(yùn)動(dòng)與力學(xué)的綜合例5 如圖11-3-8所示,一質(zhì)量為m的無底木箱,放在水平地面上,一輕質(zhì)彈簧一端懸于木箱的上邊,另一端掛著用細(xì)線連接在一起的兩物體a和b,ma=mb=m,剪斷a、b間的細(xì)線后,a做簡諧運(yùn)動(dòng),則當(dāng)a振動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),木箱對地面的壓力為_.圖11-3-8解析:本題考查簡諧運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及物體受力情況的分析.剪斷細(xì)線前a的受力情況:重力:mg,向下;細(xì)線拉力:f拉=mg,向下;彈簧對a的彈力:f=2 mg,向上.此時(shí)彈簧的伸長量為x=. 剪斷細(xì)線后,a做簡諧運(yùn)動(dòng),其平衡位置在彈簧的伸長量為x=處,最低點(diǎn)即剛剪斷細(xì)線時(shí)的位置
8、,離平衡位置的距離為,由簡諧運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)知最高點(diǎn)離平衡位置的距離也為,所以最高點(diǎn)的位置恰好在彈簧的原長處,此時(shí)彈簧對木箱作用力為零,所以此時(shí)木箱對地面的壓力為mg.答案:mg方法歸納 在一些力學(xué)綜合題目的處理中,如果能充分考慮簡諧運(yùn)動(dòng)的對稱性,可收到事半功倍的效果.例6如圖11-3-9所示,a、b疊放在光滑水平地面上,b與自由長度為l0的輕彈簧相連,當(dāng)系統(tǒng)振動(dòng)時(shí),a、b始終無相對滑動(dòng),已知ma=3m,mb=m,當(dāng)振子距平衡位置的位移x=時(shí)系統(tǒng)的加速度為a,求a、b間摩擦力ff與位移x的函數(shù)關(guān)系.圖11-3-9解析:設(shè)彈簧的勁度系數(shù)為k,以a、b整體為研究對象,系統(tǒng)在水平方向上做簡諧運(yùn)動(dòng),其中彈簧
9、的彈力作為系統(tǒng)的回復(fù)力,所以對系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)到距平衡位置時(shí)有:k=(mamba,由此得k=. 當(dāng)系統(tǒng)的位移為x時(shí),a、b間的靜摩擦力為ff,此時(shí)a、b具有共同加速度a,對系統(tǒng)有:kx=(ma+mb)a k=,a=x. 對a有:ff=maa. 代入得,ff=x.答案:ff=x.方法歸納 本題綜合考查了受力分析、胡克定律、牛頓定律和回復(fù)力等概念,解題關(guān)鍵是合理選取研究對象,在不同的研究對象中回復(fù)力不同.此題最后要求把摩擦力ff與位移x的關(guān)系用函數(shù)來表示,要將物理規(guī)律與數(shù)學(xué)有機(jī)結(jié)合.自主廣場我夯基我達(dá)標(biāo)1.做簡諧運(yùn)動(dòng)的彈簧振子,每次經(jīng)過同一點(diǎn)a(a點(diǎn)在平衡位置和最大振幅之間)時(shí)( )a.速度相同 b.加速
10、度相同 c.動(dòng)能相同 d.勢能相同思路解析:彈簧振子每次經(jīng)過同一點(diǎn)a,振子的位移每次相同,回復(fù)力相同,則加速度相同;速度的大小相等,方向相反,動(dòng)能相同,據(jù)機(jī)械能守恒定律可知,系統(tǒng)勢能也相同.答案:bcd2.如圖11-3-3甲所示,a、b兩物體組成彈簧振子,在振動(dòng)過程中,a、b始終保持相對靜止,圖乙中能正確反映振動(dòng)過程中a受摩擦力ff與振子的位移x關(guān)系的圖線應(yīng)為( )甲乙圖11-3-3思路解析:在振動(dòng)過程中a、b始終保持相對靜止,可以把a(bǔ)、b看成整體,受力分析,設(shè)a、b的質(zhì)量為ma、mb,彈簧的勁度系數(shù)為k,則有(ma+mb)a=-kx,a=-,a受摩擦力ff=kx,所以ff與位移的關(guān)系是ff=
11、-kx.答案:c3.如圖11-3-4所示,彈簧一端固定在天花板上,另一端掛一質(zhì)量為m的物體,今托住物體使彈簧沒有發(fā)生形變?nèi)缓髮⑽矬w無初速度釋放而做簡諧運(yùn)動(dòng),在物體從開始運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過程中物體的重力勢能_,彈性勢能_,動(dòng)能_,(填“增大”或“減小”)而總的機(jī)械能_.圖11-3-4思路解析:固定在天花板上的彈簧做簡諧運(yùn)動(dòng),選地板為重力勢能的零勢面,物體從開始運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)這一過程中,物體離地面的距離不斷減小,則重力勢能不斷減小,彈簧的長度不斷增大,則彈性勢能不斷增大,物體不斷運(yùn)動(dòng).到達(dá)平衡位置時(shí),速度增大到最大,由平衡位置運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)過程中,速度不斷減小,所以動(dòng)能先增大后減小,但總機(jī)械能不變.答案
12、:減小 增大 先增大后減小 不變4.如圖11-3-5所示,質(zhì)量為m的物塊a放在木板b上,而b固定在豎直彈簧上.若使a隨b一起沿豎直方向做簡諧運(yùn)動(dòng)而始終不脫離,則充當(dāng)a的回復(fù)力的是_,當(dāng)a的速度達(dá)到最大值時(shí),a對b的壓力大小為_.圖11-3-5思路解析:對a受力分析,它受到重力和b對它的支持力,a和b一起做簡諧運(yùn)動(dòng),a的回復(fù)力是由重力和支持力的合力提供的,當(dāng)回復(fù)力和重力平衡時(shí),a的速度最大,即有fa=mg.答案:重力和支持力的合力 mg5.把一個(gè)小球套在光滑細(xì)桿上,球與輕彈簧相連組成彈簧振子,小球沿桿在水平方向做簡諧運(yùn)動(dòng),它圍繞平衡位置o在a、b間振動(dòng),如圖11-3-6所示.下列結(jié)論正確的是(
13、)圖11-3-6a.小球在o位置時(shí),動(dòng)能最大,加速度最小b.小球在a、b位置時(shí),動(dòng)能最大,加速度最大c.小球從a經(jīng)o到b的過程中,回復(fù)力一直做正功d.小球從b到o的過程中,振動(dòng)的能量不斷增加思路解析:振子在以o為平衡位置,在a、b之間振動(dòng),在o點(diǎn)時(shí),動(dòng)能最大,回復(fù)力為零,加速度最小,在a、b位置時(shí),動(dòng)能最小,回復(fù)力最大,加速度最大.從a到o回復(fù)力做正功,從o到b回復(fù)力做負(fù)功,小球從b到o過程,彈簧彈力做功,彈簧振子的機(jī)械能不變.答案:a我綜合我發(fā)展6.如圖11-3-7所示,質(zhì)量為m的砝碼,懸掛在輕質(zhì)彈簧的下端,砝碼在豎直方向上自由振動(dòng).證明砝碼做簡諧運(yùn)動(dòng).圖11-3-7思路解析:做簡諧運(yùn)動(dòng)物體
14、受力特征f=-kx,因而只要證明回復(fù)力與位移大小成正比,方向相反就證明了該物體的振動(dòng)是簡諧運(yùn)動(dòng).答案:設(shè)彈簧的勁度系數(shù)為k,當(dāng)砝碼在平衡位置時(shí),彈簧伸長x0,此時(shí),mg-kx0=0,即kx0=mg,如圖甲所示,當(dāng)砝碼經(jīng)過任意位置時(shí),受力情況如圖乙所示,此時(shí)彈簧的伸長量為x0+x,砝碼所受合力為:f=mg-k(x0+x)=-kx,所以f=-kx( x是質(zhì)點(diǎn)離開平衡位置的位移),f與x方向總相反,所以砝碼的運(yùn)動(dòng)為簡諧運(yùn)動(dòng).7.一彈簧振子沿x軸振動(dòng),振幅為4 cm,振子的平衡位置位于x軸的o點(diǎn),圖11-3-8中的a、b、c、d為四個(gè)不同的振動(dòng)狀態(tài),四點(diǎn)表示振子的位置,四點(diǎn)上的箭頭表示運(yùn)動(dòng)的方向,圖1
15、1-3-9中給出四條振動(dòng)圖線,可用于表示振子的振動(dòng)圖象( )圖11-3-8圖11-3-9a.若規(guī)定狀態(tài)a時(shí)t=0,則圖象為 b.若規(guī)定狀態(tài)b時(shí)t=0,則圖象為c.若規(guī)定狀態(tài)c時(shí)t=0,則圖象為 d.若規(guī)定狀態(tài)d時(shí)t=0,則圖象為思路解析:a質(zhì)點(diǎn)t=0時(shí)刻位移為3,由振動(dòng)圖線可知a向x正方向運(yùn)動(dòng),則選項(xiàng)a正確.b質(zhì)點(diǎn)t=0時(shí)刻位移為2,振動(dòng)圖線不在位移2處,選項(xiàng)b錯(cuò).c質(zhì)點(diǎn)t=0時(shí)位移為-2,向x方向運(yùn)動(dòng),選項(xiàng)c正確.d質(zhì)點(diǎn)t=0時(shí),位移為-4,與振動(dòng)圖線一致,選項(xiàng)d正確.答案:acd8.如圖11-3-10所示,質(zhì)量為m的密度計(jì)插在密度為的液體中.已知密度計(jì)圓管的直徑為d,試證明密度計(jì)經(jīng)豎向推動(dòng)后在豎直方向上的振動(dòng)是簡諧運(yùn)動(dòng)(液體對運(yùn)動(dòng)的阻力忽略不計(jì)).圖11-3-10思路
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鑄造培訓(xùn)課件范文
- 山西地質(zhì)集團(tuán)有限公司招聘真題2024
- 我不玩火的安全教育
- 2024年涼山州招聘初高中教師考試真題
- 學(xué)校校園安全
- 亳州市蒙城縣縣直幼兒園教師選調(diào)真題2024
- 2025深圳租房合同樣本
- 2025年貸款質(zhì)押擔(dān)保合同(正式版本)
- 2025年土地流轉(zhuǎn)合同范本
- 2025鋁合金門窗采購合同范本
- DL∕T 806-2013 火力發(fā)電廠循環(huán)水用阻垢緩蝕劑
- 人教版 九年級上冊音樂 第二單元 鱒魚 教案
- 四年級美術(shù)測國測復(fù)習(xí)題答案
- 《寬容別人 快樂自己》班會(huì)課件
- 2024光伏電站索懸柔性支架施工方案
- 仲裁法全套課件
- 教育家精神專題講座課件
- 300立方米柴油儲(chǔ)罐設(shè)計(jì)
- 頸椎后路術(shù)后護(hù)理查房
- 2024年事業(yè)單位考試貴州省畢節(jié)地區(qū)畢節(jié)市A類《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》統(tǒng)考試題含解析
- 幼兒足球知識講座
評論
0/150
提交評論