高中地理 第章 行星地球 第節(jié) 宇宙中的地球教案 新人教版必修

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精第1節(jié) 宇宙中的地球【教材分析】 人類(lèi)生活在地球上，必然離不開(kāi)地理環(huán)境,地球是宇宙中一顆普通的天體，地理環(huán)境必然深受自身所處的宇宙環(huán)境的深刻影響。本節(jié)內(nèi)容放在本模塊的第一節(jié)，旨在使學(xué)生一進(jìn)入高中階段的地理學(xué)習(xí)，就對(duì)地球所處的宇宙環(huán)境有一初步認(rèn)識(shí)，從而在宏觀上把握地理環(huán)境的大背景。教材采用圖片、表格、文字相結(jié)合的形式，讓學(xué)生能夠直觀地分析出地球在宇宙中的位置及自主探究分析得出地球既是太陽(yáng)系中一顆普通行星又是一顆特殊的行星。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1。了解天體的主要類(lèi)型和天體系統(tǒng)的層次，描述地球所處的宇宙環(huán)境，宇宙環(huán)境包括地球在宇宙中的位置和安全的宇宙環(huán)境。2.運(yùn)用資料說(shuō)明

2、地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星,作為普通的行星是與八大行星比較，在運(yùn)動(dòng)特征上和結(jié)構(gòu)特征具有共同性和相似性；作為特殊的行星是自身和宇宙環(huán)境造就了存在生命的條件.3.培養(yǎng)用比較分析的方法解決有關(guān)地理問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法1。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)天體系統(tǒng)，掌握用框圖結(jié)構(gòu)說(shuō)明地理事物系統(tǒng)的方法;分析圖片,形成宇宙物質(zhì)性的觀念，形成天體系統(tǒng)各層次的感性認(rèn)識(shí)。2.通過(guò)分析圖文資料,利用圖表分析法和比較法自主探究地球在太陽(yáng)系中的普通性和特殊性，進(jìn)而初步掌握比較地理事物，分析和綜合出地理特征的方法.情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)生積極查閱相關(guān)資料和參與課堂討論的活動(dòng),感受到世界是物質(zhì)的、普遍聯(lián)系得和運(yùn)動(dòng)發(fā)展的，世

3、界發(fā)展是有規(guī)律的，規(guī)律是能為人類(lèi)認(rèn)識(shí)的，從而激發(fā)學(xué)生探索宇宙和自然規(guī)律的興趣，促進(jìn)學(xué)生初步樹(shù)立辯證唯物主義世界觀.通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的宇宙觀.【教學(xué)重點(diǎn)】1、天體系統(tǒng)的層次及地球在宇宙中的位置。2、地球的普通性和特殊性,地球上生命存在的條件及原因?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】地球上生命存在的條件及原因【教學(xué)過(guò)程】新課導(dǎo)入：如果我們向宇宙深處的某些可能存在生命的星球發(fā)送地球的問(wèn)候，我們?nèi)绾胃嬖V他們我們的具體位置呢？為什么人類(lèi)現(xiàn)在的宇宙生命探索仍然沒(méi)有在其他星球上找到生命？為什么地球具有生命存在的條件？這節(jié)課我們探討一下這些問(wèn)題。何謂宇宙？我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的淮南子原道訓(xùn)中指出：“四方上下曰宇，古往今來(lái)曰宙，以喻

4、天地。其實(shí)宇宙就是時(shí)間和空間的組合,無(wú)始無(wú)終,無(wú)邊無(wú)際，而各種天體則是宇宙中物質(zhì)的各種各樣的存在形式。晴朗的夜晚，當(dāng)我們仰望星空，會(huì)看到繁星點(diǎn)點(diǎn)，這些都是天體，你能認(rèn)識(shí)哪些天體？那么什么是天體？一、地球在宇宙中的位置人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期。從最早對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)“天圓地方開(kāi)始，到“地心說(shuō)、“日心說(shuō)”等學(xué)術(shù)說(shuō)法的不斷涌現(xiàn)，體現(xiàn)著人類(lèi)對(duì)宇宙的不斷探索和思考，18世紀(jì)天文學(xué)家開(kāi)始引進(jìn)了“星系一詞，之后隨著大型天文望遠(yuǎn)鏡的使用，以及空間探測(cè)技術(shù)的發(fā)展,人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)范圍在不斷地?cái)U(kuò)大，對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)不斷地完善。我們現(xiàn)在認(rèn)為：“天地四方”宇無(wú)限空間“古往今來(lái)”宙無(wú)限時(shí)間宇宙是包容天地萬(wàn)事萬(wàn)物

5、的總稱(chēng)宇宙是物質(zhì)世界天體是宇宙物質(zhì)的存在形式1天體及天體的類(lèi)型最早人們用肉眼進(jìn)行觀天，看到天空中日月星辰的變換，有看起來(lái)不動(dòng)的，人稱(chēng)其為恒星；有移動(dòng)的行星；還有彗星、流星等。后來(lái)，人們借助于光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡，又發(fā)現(xiàn)了星云和星系。再后來(lái)，加上射電望遠(yuǎn)鏡，人們還發(fā)現(xiàn)了中子星、類(lèi)星體和黑洞等。除了我們能夠觀測(cè)到的天體外，宇宙中還有一些彌漫于星際空間的物質(zhì)，如氣體、塵埃等。所有這些都是宇宙中存在的物質(zhì)形式，人們通稱(chēng)天體。（此部分可以采用多媒體手段演示各種天體，通過(guò)直觀的圖片使學(xué)生初步了解各種天體的形狀和特點(diǎn)，教師邊演示邊講解）總結(jié)：天體的類(lèi)型可以分為自然天體和人造天體。前面我們看到的行星、恒星、星云等都

6、是自然天體，自然天體中最基本的類(lèi)型是恒星和星云。恒星和星云的比較表格:人造天體包括航天飛機(jī)、人造衛(wèi)星、飛船、太空垃圾等。但是需要區(qū)別:地球作為整體是一個(gè)天體，但地球的一部分或者附屬物就不能叫作天體。例如按航線飛行的飛機(jī)、發(fā)射架上的人造衛(wèi)星、天上的云、地上的汽車(chē)等.正是由于以上所述天體和星際物質(zhì)構(gòu)成了地球的宇宙環(huán)境。宇宙中的各種天體是否孤立存在的呢？經(jīng)過(guò)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明：天體都在高速的運(yùn)動(dòng)著，鄰近的天體彼此之間相互吸引,形成以質(zhì)量大的天體為中心,其他天體圍繞這個(gè)中心旋轉(zhuǎn)的天體“集團(tuán)”,科學(xué)家們稱(chēng)它們?yōu)樘祗w系統(tǒng)。2天體系統(tǒng)通過(guò)老師的講解，并看教材p3，請(qǐng)同學(xué)們思考并回答下列問(wèn)題:（1）宇宙中的天體

7、是如何相互作用的？（相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)）（2)天體系統(tǒng)的規(guī)模相差懸殊,按大小可以劃分為幾個(gè)級(jí)別？（劃分為四個(gè)級(jí)別)（3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)框圖,正確表示天體系統(tǒng)不同級(jí)別之間的關(guān)系。（4）天體系統(tǒng)的級(jí)別中，包含地球的級(jí)別有哪些? 答案:總星系、銀河系、太陽(yáng)系、地月系.任何天體在宇宙中都有自己的位置,同學(xué)們通過(guò)認(rèn)識(shí)宇宙中不同級(jí)別的天體系統(tǒng)，以正確了解和描述地球在宇宙中的位置。二、太陽(yáng)系中的一顆普通行星1太陽(yáng)系的組成（展示教材p4圖14太陽(yáng)系模式圖）太陽(yáng)系的中心天體是恒星太陽(yáng),周?chē)砂祟w大行星、眾多小行星及彗星、流星、星際物質(zhì)組成。其中八大行星，按照他們與太陽(yáng)的距離，由近及遠(yuǎn)，依次為水星、金星、地球、火星、木

8、星、土星、天王星、海王星。地球是太陽(yáng)系中的一顆普通的行星。練習(xí)：識(shí)記辨認(rèn)八大行星填出圖中字母代表的行星名稱(chēng)。2八大行星公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征描述行星圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征,一般從運(yùn)動(dòng)方向、軌道平面和運(yùn)動(dòng)軌跡等方面進(jìn)行了解，下面老師帶同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)八大行星的運(yùn)動(dòng)特征。多媒體演示太陽(yáng)系八大行星運(yùn)動(dòng)示意圖：同學(xué)觀察并說(shuō)出八大行星的運(yùn)動(dòng)方向的特點(diǎn)。八大行星繞日公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)方向的特點(diǎn)是:均是自西向東運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向相同,具有同向性的特點(diǎn)。出示教材p5表格11行星軌道傾角與偏心率，引導(dǎo)學(xué)生分析比較公轉(zhuǎn)軌道平面的特點(diǎn)與軌道形狀的特點(diǎn)。(注意需介紹講解軌道傾角與偏心率的概念）八大行星公轉(zhuǎn)的軌道平面之間的傾角大多小于4，說(shuō)明

9、八大行星在公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,幾乎在同一個(gè)平面上運(yùn)動(dòng)，具有共面性的特點(diǎn)。而八大行星公轉(zhuǎn)軌道形狀的偏心率大多接近0，說(shuō)明八大行星的公轉(zhuǎn)軌道形狀是近似正圓的橢圓形，具有近圓性的特點(diǎn).3八大行星公轉(zhuǎn)的結(jié)構(gòu)特征展示教材p5圖15太陽(yáng)系其他行星與地球的質(zhì)量比和體積比讀圖指導(dǎo)：注意該圖的圖例,圖中注記所標(biāo)數(shù)字是指與地球相比，其體積、質(zhì)量的大小.教師指圖講解:按照八大行星的距日遠(yuǎn)近、質(zhì)量和體積等結(jié)構(gòu)特征，通常將與地球結(jié)構(gòu)特征相似的水星、金星、火星與地球一起劃分為類(lèi)地行星。將體積比和質(zhì)量比遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于地球的木星和土星劃分為巨行星；將離太陽(yáng)較遠(yuǎn)的天王星和海王星劃分為遠(yuǎn)日行星。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖15太陽(yáng)系其他行星與地球的質(zhì)量

10、比和體積比所示內(nèi)容，填寫(xiě)表格12三類(lèi)行星距日遠(yuǎn)近、質(zhì)量、體積等特征比較我們把每項(xiàng)特征分為三個(gè)等級(jí)，按距日由近及遠(yuǎn)、質(zhì)量由小到大、體積由小到大,依次用1、2、3來(lái)表示。答案：提問(wèn)：為什么說(shuō)地球是太陽(yáng)系的一顆普通行星？通過(guò)上述分析，可以看出,在太陽(yáng)系的八顆行星中，地球的質(zhì)量、體積、平均密度等結(jié)構(gòu)特征和公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征與太陽(yáng)系中的其他行星相比,并不特殊,因此地球是太陽(yáng)系中的一顆普通的行星。三、存在生命的行星現(xiàn)代宇宙探測(cè)的結(jié)果表明,地球是宇宙中目前已知的唯一有生物，特別是存在著高級(jí)智慧生物的天體。從這種意義上說(shuō)，地球是宇宙中一顆特殊的行星。（思考提問(wèn)）生物存在的基本條件有哪些呢?學(xué)生回答，如充足的水分，

11、恰到好處的大氣厚度和大氣成份，適宜的太陽(yáng)光照和溫度范圍等。地球具備了生物生存所必需的條件。(小組討論）1請(qǐng)從八大行星的運(yùn)行特征分析，地球所處的行星際空間是否穩(wěn)定和安全？2說(shuō)出地球的結(jié)構(gòu)特征對(duì)地球上生物存在產(chǎn)生的影響。3假如太陽(yáng)突然消失了，或者太陽(yáng)光照條件變得不穩(wěn)定，地球上將會(huì)出現(xiàn)怎樣的情形？4地球與太陽(yáng)的距離是多遠(yuǎn)？這對(duì)地球上的地理環(huán)境有什么影響？5地球最初的單細(xì)胞生命出現(xiàn)在海洋中，地球上的大量液態(tài)水是怎么形成的呢？總結(jié):1八大行星繞日公轉(zhuǎn)具有同向性、共面性、近圓形，其他小行星的公轉(zhuǎn)方向與八顆行星也基本一致,行星及小行星各行其道，互不干擾，因此地球所處的宇宙環(huán)境很安全。2地球的體積、質(zhì)量適中,

12、其引力可以使大量氣體聚集在地球周?chē)?，形成包圍地球的大氣層，原始大氣主要是二氧化碳、一氧化碳、甲烷、?缺少氧氣,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化過(guò)程,地球大氣轉(zhuǎn)化為以氧和氮為主,適合生物呼吸的大氣。3如果太陽(yáng)消失或太陽(yáng)的光照條件一旦發(fā)生變化，那么地球上所得的熱量也將發(fā)生變化，從而影響到溫度和水的相態(tài)，以至于影響到生命的存在,地球上的生命也可能隨之而消失。4日地距離大約15億千米,距離適中，使地表平均氣溫為15,有利于水呈液態(tài)狀態(tài)和生命過(guò)程的發(fā)生、發(fā)展.如果距離太近，地表溫度太高，由于熱擾動(dòng)太強(qiáng)，原子根本不能結(jié)合在一起，也就無(wú)法形成分子，更不用說(shuō)復(fù)雜的生命物質(zhì)了;相反，如果地球距離太陽(yáng)太遠(yuǎn)，地表溫度太低，生命物質(zhì)也無(wú)法形成.適宜溫度存在的另一個(gè)原因?yàn)闀円垢娴闹芷诓婚L(zhǎng)(24小時(shí)），使得地面白天增溫時(shí)不至于過(guò)分炎熱，夜晚冷卻時(shí)不至于過(guò)分寒冷，從