2020-2021學(xué)年高中物理 第二章 勻速圓周運(yùn)動(dòng) 3 圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析教案3 教科版必修2

1、2020-2021學(xué)年高中物理 第二章 勻速圓周運(yùn)動(dòng) 3 圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析教案3 教科版必修22020-2021學(xué)年高中物理 第二章 勻速圓周運(yùn)動(dòng) 3 圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析教案3 教科版必修2年級(jí)：姓名：- 4 -勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析一、教學(xué)任務(wù)分析圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析是勻速圓周運(yùn)動(dòng)這一章的核心內(nèi)容，經(jīng)過前面圓周運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有初步的了解，但是學(xué)生對(duì)生活中遇到的有關(guān)問題，還不能運(yùn)用動(dòng)力學(xué)思想進(jìn)行分析，比如找不到物體做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑，分不清物體做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力的來(lái)源。為解決實(shí)際問題，本節(jié)課從生活實(shí)例出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生留心生活中常見的物理現(xiàn)象，分析其中蘊(yùn)含的物理規(guī)律，結(jié)合牛頓運(yùn)動(dòng)定律

2、和向心力的相關(guān)公式，加深學(xué)生對(duì)向心力按效果命名的理解，對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行科學(xué)抽象，解決實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生留心生活，獨(dú)立思考，解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）知道向心力是按效果命名的力，會(huì)在具體問題中分析向心力的來(lái)源（2）能夠運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律分析和解決生活中的實(shí)際問題（3）理解什么是離心運(yùn)動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)臨界問題2過程與方法（1）通過小組合作，觀察生活，學(xué)會(huì)將生活中的問題進(jìn)行科學(xué)抽象 （2）通過小組競(jìng)爭(zhēng)，解決有關(guān)問題，增強(qiáng)分析能力、解決問題的綜合能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過觀察思考，學(xué)會(huì)留心生活，學(xué)會(huì)科學(xué)抽象的思維方法（2）通過小組合作和小組競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)比學(xué)習(xí)，分析討論，增強(qiáng)合作意識(shí)、

3、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考3、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：應(yīng)用動(dòng)力學(xué)思想分析圓周運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)：向心力來(lái)源的分析四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路依據(jù)：考綱要求中學(xué)物理課程是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以物理現(xiàn)象、物理概念和規(guī)律、物理過程和方法為載體，以科學(xué)探究為主線，以提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的基礎(chǔ)性自然科學(xué)課程。物理課程必須倡導(dǎo)物理學(xué)習(xí)的自主性、探究性、合作性，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)和感悟科學(xué)探究的過程和方法，激發(fā)他們持久的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，并在探究過程中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生逐步養(yǎng)成敢于質(zhì)疑，善于交流，樂于合作，勇于實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。物理課程必須改變學(xué)科本位的觀念，全面反映物理學(xué)與技術(shù)、社會(huì)的廣泛聯(lián)系，從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)包括以下內(nèi)容：一回顧相關(guān)知識(shí)，為后面的分析做準(zhǔn)備二是結(jié)合實(shí)際問題進(jìn)行科學(xué)抽象，由教師引導(dǎo)，小組討論，對(duì)生活實(shí)例進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決問題的能力。五 、教學(xué)流程：1 . 流程圖課堂小結(jié)活動(dòng)3實(shí)例分析活動(dòng)2提出問題活動(dòng)1回顧知識(shí) 圓周運(yùn)動(dòng)有關(guān)知識(shí)2流程圖說明活動(dòng)1讓學(xué)生回顧有關(guān)公式提出問題，讓學(xué)生牛頓第二定律以及圓周運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)活動(dòng)2 提出問題，設(shè)置懸念以故事作為引導(dǎo)，提出問題活動(dòng)3分析情景實(shí)例，解決實(shí)際問題實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生