《讓優(yōu)秀成為一種習慣主題班會》教案

1、讓優(yōu)秀成為一種習慣主題班會教案讓優(yōu)秀成為一種習慣主題班會教案 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（讓優(yōu)秀成為一種習慣主題班會教案）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為讓優(yōu)秀成為一種習慣主題班會教案的全部內容。讓優(yōu)秀成為一種習慣主題班會教案一、活動目的1通過本節(jié)主題班會課讓學生進一步了解什么是良好的行為

2、習慣。2讓學生認清自身不足，學會找學習新方法，更新觀念;3。通過本節(jié)課的學習，提高本班學生應對習慣，積極得面對生活；讓學生更勇敢得面對生活。二、活動重難點1、教學重點：通過一些身邊的實例來讓學生了解事情起點的困難；2、教學難點:讓學生學會分析自身情況，尋找適合自己的解決方法.三、活動準備主題班會的介紹、資料的展示。準備課件四、活動流程（一）導入班會主題.你一定熟悉這樣的現(xiàn)象:騎自行車的時候，剛開始是不是很費力氣?而一旦騎起來以后，就會感到輕松多了。汽車在發(fā)動的時候很慢，而后速度會越來越快 這就是“飛輪效應”。為了使靜止的飛輪轉動起來，一開始我們必須使很大的力氣，一圈一圈反復地推，每轉一圈都很費

3、力，但是每一圈的努力都不會白費，飛輪會轉動得越來越快。達到某一臨界點后，你無須再費更大的力氣，飛輪依舊會快速轉動，而且不停地轉動。我們每個人都想出色，都想讓自己發(fā)展得更快些,但卻往往輸在起點上。正如“飛輪效應一樣，一開始我們必須付出數(shù)倍的努力，而你一旦開始，就會有一定的慣性推動著你去行動.“優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀在這里不是一個形容詞，而是一個動詞，其內涵是追求優(yōu)秀的思想以及追求優(yōu)秀的行動.（二)尋優(yōu)行動:讓學生用欣賞的眼光向周圍的同學看將欣賞的眼光投向高考狀元(三）培育優(yōu)秀，從現(xiàn)在開始：是什么阻礙著我們？飛輪一開始轉動是很困難的，那么是什么阻礙著？看看下面的故事吧,或許能給我們一些啟示：有個懶惰

4、的年輕人,四處尋訪能夠克服凡事提不起勁的原因，最后終于找到一位大師.大師聽完年輕人的來意后，便帶著他來到一個火車頭旁邊。大師將一個木塊卡住火車頭的輪子，然后讓年輕人啟動火車.蒸汽火車頭馬力已全部開啟了，可是火車頭就是不動.接著，大師拿起了木塊,火車頭立即動了起來，緩緩加速前進。大師笑著對年輕人說：“就這個小小的木塊，讓這個時速可達一百公里以上的火車頭寸步難行.年輕人，你內心的火車頭被什么樣的小木塊阻擋住了呢？除了你自己之外，沒有任何人能幫你拿掉你的惰性,當然也包括我在內。年輕人聽了大師的話,內心大受震撼.從此以后，他不斷地行動,決不讓自己停頓下來，不僅克服了自己的惰性，更創(chuàng)造了無比驚人的龐大的

5、事業(yè)。是呀,又是什么擋住了我們追求卓越的道路？是惰性，是缺乏勇氣，還是不夠自信?你把擋住自己的小木塊拿掉了嗎！找到適合自己的！學習不會像轉動飛輪那樣簡單,需要智慧和毅力，你需要找到適合自己的一套方法。聽說過五步學習法嗎？你不妨試試-第一步,課前自學，對于不理解的地方做好標記；第二步，課堂領悟，掌握基本原理的來龍去脈;第三步,課后回顧，加深課堂理解；第四步，檢驗鞏固，做到脫離課本，獨立思考;第五步,經?？偨Y，能夠用自己的語言表述所學的知識并加以運用.這也是學習的基本過程,問問自己，有沒有做到？千萬不要小看這幾個步驟,也不要怕麻煩，這是無數(shù)成功學子的經驗之談。要知道，一旦你堅持這樣做了,你就是已經在轉動“飛輪，接下來的學習就會變得高效而輕松。什么是學習？簡單一句話，就是養(yǎng)成習慣.找到令自己滿意的方法，并且堅持下去，成為習慣.你需要不斷地調整自己!每個人都有自己的夢想,在夢想中描繪著自己將來的生活。開始時，我們會滿腔熱情。然而“事情永遠不會百分之百地像我們預計的那樣”,總會遇到種種問題，你一旦屈服、