202x師訓(xùn)部工作計劃范文

1、202x師訓(xùn)部工作計劃范文 XX年是我縣“xx”教育規(guī)劃的起始之年，對于教師培訓(xùn)工作來說也是具有挑戰(zhàn)性的一年。新一輪課程改革已經(jīng)走過了一個重要階段，教師培訓(xùn)也完成了一個重要循環(huán)，從通識理論培訓(xùn)到課程實(shí)踐，再結(jié)合課程實(shí)踐不斷豐富完善課程理論的過程，正是不斷提高認(rèn)識，豐富經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力的過程。從而培養(yǎng)和鍛煉了一批適應(yīng)課程改革需要的教師隊伍。隨著課程改革的不斷深入，教師培訓(xùn)工作也將面臨新局面，在不斷解決新問題的前提下創(chuàng)新新模式。宗旨是要急教師之所急，想教師之所想，一切從教師隊伍成長的需要出發(fā)，從縣域教育發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合國家、省、市相關(guān)要求，開創(chuàng)具有特色的教師培訓(xùn)工作和德育工作。本學(xué)年計劃完成

2、如下工作 1.“國培計劃”是國家教育部、財政部聯(lián)合舉辦的有關(guān)教師培訓(xùn)方面的浩大工程。也是新時期國家對教師培訓(xùn)的著力點(diǎn)。從XX年起我縣就已經(jīng)進(jìn)入了“國培”行列，并完成了義務(wù)教育階段全員教師60學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)和中小學(xué)班主任培訓(xùn)任務(wù)以及部分教師短期培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)培訓(xùn)等工作。接下來將繼續(xù)接受“國培”任務(wù)。1-3月份幼兒園教師進(jìn)行60學(xué)時的全員培訓(xùn)；幼兒骨干教師歷時15天的短期培訓(xùn)；幼兒轉(zhuǎn)崗教師歷時15天的短期培訓(xùn)：園長或帶頭人歷時3個月的置換脫產(chǎn)培訓(xùn)等（具體時間不確定，隨時聽從省里安排）。 2. 三月份下發(fā)骨干教師考核管理辦法。骨干教師分縣級和市級兩個檔次，省級骨干教師待定。在這樣的情況下，第一輪骨干

3、教師雖然經(jīng)過了一些專項(xiàng)培訓(xùn)，但是作用并不凸顯。為了更好的發(fā)揮骨干教師作用，將對骨干教師進(jìn)行考核管理，同時也為下一輪骨干教師的認(rèn)定打好基礎(chǔ)。 3. 落實(shí)我縣“xx”時期中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃，并開展新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。根據(jù)上級文件精神，“xx”時期要求全員教師參加培訓(xùn)不得少于360學(xué)時，為了更好的完成這項(xiàng)艱巨任務(wù)，使培訓(xùn)工作更具條理化，3月份下發(fā)我縣“xx”時期中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃征集來自各方的意見或建議，并完善規(guī)劃目標(biāo)。 4. 我省與新加坡東南亞教育部長組織區(qū)域語言中心署（簡稱“新加坡語言中心”）、淡馬錫基金會合作開展的中學(xué)英語教師培訓(xùn)項(xiàng)目“種子計劃”的“選種”、“育種”階段工作已結(jié)束，根據(jù)省

4、、市相關(guān)工作安排，我市擬于3月3至4日啟動第二期“播種”培訓(xùn)。每縣選派40名初中英語教師參加為期一天的培訓(xùn)。3月3日來我縣“播種”培訓(xùn)。 5.英特爾未來教育是省市開展的試點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，我縣已有4所學(xué)校參加，英特爾未來教育技術(shù)對各學(xué)科的整合，促進(jìn)了教學(xué)工作的有效發(fā)展，是提高教育教學(xué)質(zhì)量重要手段之一。4月份深入基層學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，傾聽來自于一線教師的聲音，聽取他們的意見、建議、方法、要求等，分享他們的成果，使英特爾未來教育在我縣扎根開花結(jié)果。 6.繼XX年中學(xué)班主任培訓(xùn)模式，將在五月開展小學(xué)班主任培訓(xùn)工作，內(nèi)容有講座、經(jīng)驗(yàn)介紹、德育活動課展示等。要求各小學(xué)校四月份提供優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料，并認(rèn)真組織開展

5、德育實(shí)踐活動課，積極做好小學(xué)班主任培訓(xùn)的配合工作。 7.為了使班主任工作開展的更加有聲有色，進(jìn)一步提升班主任工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時也為了檢驗(yàn)培訓(xùn)的效果，以賽代訓(xùn)，開展德育實(shí)踐活動課競賽活動，6月份下發(fā)競賽活動方案，各校要做好充分準(zhǔn)備工作。 8.配合市德育教研部、縣教育局組織開展中小學(xué)政教工作者培訓(xùn)班。分別有德育校長、大隊輔導(dǎo)員、政教主任等具體負(fù)責(zé)德育工作的人參加。 9.繼第一期小學(xué)班主任培訓(xùn)班工作，6-7月份布置小學(xué)班主任二期培訓(xùn)內(nèi)容，完成36學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。 10. 完善教師培訓(xùn)制度，建立教師培訓(xùn)管理檔案，逐步實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)管理信息化、制度化。8月-9月份逐步建立教師培訓(xùn)檔案，統(tǒng)計整理教師各項(xiàng)信

6、息。 11. 開展中小學(xué)德育實(shí)踐活動課競賽活動。根據(jù)6月份下發(fā)的活動方案，9-10月份組織開展競賽活動。 12.九月開展評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任活動。 13.為了更好的落實(shí)教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，有效開展校本培訓(xùn)，各校要有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，11月份將開展培訓(xùn)者專項(xiàng)培訓(xùn)。 14. 三月-十二月份征集全縣中小學(xué)班主任工作案例。（結(jié)合優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班級的評選工作。） 具體措施 1.要切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，做到認(rèn)識到位，管理到位，質(zhì)量監(jiān)督到位。 2.積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式，不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。 3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)管理，實(shí)施學(xué)分登記制度。 4.加強(qiáng)有效培訓(xùn)。積極開展教師培訓(xùn)需求分析調(diào)查研究。

7、5.加強(qiáng)校本研修的指導(dǎo)和管理。 師訓(xùn)部 二一二年二月九日 附，月工作表 時 間 內(nèi) 容 形 式 1-3月 幼兒教師“國培計劃”培訓(xùn)；下發(fā)骨干教師跟蹤考核管理辦法；下發(fā)我縣“xx”時期中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃 新加坡初中英語“播種”培訓(xùn) 網(wǎng) 上 示上通知內(nèi)容，教師自學(xué) 8 月 建立教師培訓(xùn)檔案 電子 9 月 開展中小學(xué)德育實(shí)踐活動課競賽活動； 競賽 10 月 評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任活動。 11 月 開展培訓(xùn)者培訓(xùn)工作 考核，多措并舉 12 月 征集全縣中小學(xué)班主任工作案例 文本，電子 小編推薦202x年師訓(xùn)部工作計劃 指導(dǎo)思想：以國家省市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提高教

8、師隊伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平為目標(biāo)，加大教師培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開展有效培訓(xùn)，提升培訓(xùn)質(zhì)量。 XX年是我縣“xx”教育規(guī)劃的起始之年，對于教師培訓(xùn)工作來說也是具有挑戰(zhàn)性的一年。新一輪課程改革已經(jīng)走過了一個重要階段，教師培訓(xùn)也完成了一個重要循環(huán)，從通識理論培訓(xùn)到課程實(shí)踐，再結(jié)合課程實(shí)踐不斷豐富完善課程理論的過程，正是不斷提高認(rèn)識，豐富經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力的過程。從而培養(yǎng)和鍛煉了一批適應(yīng)課程改革需要的教師隊伍。隨著課程改革的不斷深入，教師培訓(xùn)工作也將面臨新局面，在不斷解決新問題的前提下創(chuàng)新新模式。宗旨是要急教師之所急，想教師之所想，一切從教師隊伍成長的需要出發(fā)，從縣域教育發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合國家、

9、省、市相關(guān)要求，開創(chuàng)具有特色的教師培訓(xùn)工作和德育工作。本學(xué)年計劃完成如下工作： 1.“國培計劃”是國家教育部、財政部聯(lián)合舉辦的有關(guān)教師培訓(xùn)方面的浩大工程。也是新時期國家對教師培訓(xùn)的著力點(diǎn)。從XX年起我縣就已經(jīng)進(jìn)入了“國培”行列，并完成了義務(wù)教育階段全員教師60學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)和中小學(xué)班主任培訓(xùn)任務(wù)以及部分教師短期培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)培訓(xùn)等工作。接下 下來將繼續(xù)接受“國培”任務(wù)。1-3月份幼兒園教師進(jìn)行60學(xué)時的全員培訓(xùn)；幼兒骨干教師歷時15天的短期培訓(xùn)；幼兒轉(zhuǎn)崗教師歷時15天的短期培訓(xùn)：園長或帶頭人歷時3個月的置換脫產(chǎn)培訓(xùn)等（具體時間不確定，隨時聽從省里安排）。 2. 三月份下發(fā)骨干教師考核管理辦法。

10、骨干教師分縣級和市級兩個檔次，省級骨干教師待定。在這樣的情況下，第一輪骨干教師雖然經(jīng)過了一些專項(xiàng)培訓(xùn)，但是作用并不凸顯。為了更好的發(fā)揮骨干教師作用，將對骨干教師進(jìn)行考核管理，同時也為下一輪骨干教師的認(rèn)定打好基礎(chǔ)。 3. 落實(shí)我縣“xx”時期中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃，并開展新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。根據(jù)上級文件精神，“xx”時期要求全員教師參加培訓(xùn)不得少于360學(xué)時，為了更好的完成這項(xiàng)艱巨任務(wù)，使培訓(xùn)工作更具條理化，3月份下發(fā)我縣“xx”時期中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃征集來自各方的意見或建議，并完善規(guī)劃目標(biāo)。 4. 我省與新加坡東南亞教育部長組織區(qū)域語言中心署（簡稱“新加坡語言中心”）、淡馬錫基金會合作開展的

11、中學(xué)英語教師培訓(xùn)項(xiàng)目“種子計劃”的“選種”、“育種”階段工作已結(jié)束，根據(jù)省、市相關(guān)工作安排，我市擬于3月3至4日啟動第二期“播種”培訓(xùn)。每縣選派40名初中英語教師參加為期一天的培訓(xùn)。3月3日來我縣“播種”培訓(xùn)。 5.英特 爾未來教育是省市開展的試點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，我縣已有4所學(xué)校參加，英特爾未來教育技術(shù)對各學(xué)科的整合，促進(jìn)了教學(xué)工作的有效發(fā)展，是提高教育教學(xué)質(zhì)量重要手段之一。4月份深入基層學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，傾聽來自于一線教師的聲音，聽取他們的意見、建議、方法、要求等，分享他們的成果，使英特爾未來教育在我縣扎根開花結(jié)果。 6.繼XX年中學(xué)班主任培訓(xùn)模式，將在五月開展小學(xué)班主任培訓(xùn)工作，內(nèi)容有講座、經(jīng)驗(yàn)介紹

12、、德育活動課展示等。要求各小學(xué)校四月份提供優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料，并認(rèn)真組織開展德育實(shí)踐活動課，積極做好小學(xué)班主任培訓(xùn)的配合工作。共2頁，當(dāng)前第1頁12 7.為了使班主任工作開展的更加有聲有色，進(jìn)一步提升班主任工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時也為了檢驗(yàn)培訓(xùn)的效果，以賽代訓(xùn)，開展德育實(shí)踐活動課競賽活動，6月份下發(fā)競賽活動方案，各校要做好充分準(zhǔn)備工作。 8.配合市德育教研部、縣教育局組織開展中小學(xué)政教工作者培訓(xùn)班。分別有德育校長、大隊輔導(dǎo)員、政教主任等具體負(fù)責(zé)德育工作的人參加。 9.繼第一期小學(xué)班主任培訓(xùn)班工作，6-7月份布置小學(xué)班主任二期培訓(xùn)內(nèi)容，完成36學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。 10. 完善教師培訓(xùn)制度，建立教師培訓(xùn)

13、管理檔案，逐步實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)管理信息化、制度化。8月-9月份逐步建立教師培訓(xùn)檔案，統(tǒng)計整理教 師各項(xiàng)信息。 11. 開展中小學(xué)德育實(shí)踐活動課競賽活動。根據(jù)6月份下發(fā)的活動方案，9-10月份組織開展競賽活動。 12.九月開展評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任活動。 13.為了更好的落實(shí)教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，有效開展校本培訓(xùn)，各校要有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，11月份將開展培訓(xùn)者專項(xiàng)培訓(xùn)。 14. 三月-十二月份征集全縣中小學(xué)班主任工作案例。（結(jié)合優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班級的評選工作。） 具體措施 1.要切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，做到認(rèn)識到位，管理到位，質(zhì)量監(jiān)督到位。 2.積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式，不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容

14、。 3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)管理，實(shí)施學(xué)分登記制度。 4.加強(qiáng)有效培訓(xùn)。積極開展教師培訓(xùn)需求分析調(diào)查研究。 5.加強(qiáng)校本研修的指導(dǎo)和管理。 師訓(xùn)部 二一二年二月九日 附，月工作表 時 間 內(nèi) 容 形 式 1-3月 幼兒教師“國培計劃”培訓(xùn)；下發(fā)骨干教師跟蹤考核管理辦法；下發(fā)我縣“xx”時期中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃 新加坡初中英語“播種”培訓(xùn) 網(wǎng) 上 示上通知內(nèi)容，教師自學(xué) 8 月 建立教師培訓(xùn)檔案 電子 9 月 開展中小學(xué)德育實(shí)踐活動課競賽活動； 競賽 10 月 評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任活動。 11 月 開展培訓(xùn)者培訓(xùn)工作 考核，多措并舉 12 月 征集全縣中小學(xué)班主任工作案例 文本，電子共2頁，當(dāng)前第2頁

15、12202x年師訓(xùn)工作計劃 一、全員培訓(xùn) 1、培訓(xùn)對象：全體中小學(xué)教師 2、培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)分 課程 內(nèi)容提要 學(xué)分 學(xué)時 考核方法 師德教育 教師職業(yè)道德規(guī)和教師圖書閱覽室作用，促進(jìn)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書閱覽室的期刊雜志自主學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)、自我提高。鼓勵教師參加研究生學(xué)歷層次的培訓(xùn)和各級各類骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)。力爭實(shí)現(xiàn)20xx年研究生學(xué)歷達(dá)33%的目標(biāo)。鼓勵和支持教師參加各類教學(xué)基本功競賽和優(yōu)質(zhì)課、教師網(wǎng)頁、課件制作評比以及“教海探航”、“新世紀(jì)園丁大賽”等高層次論文評比和業(yè)務(wù)競賽活動，鼓勵教師沿著“問題即課題，教學(xué)即研究、成果即成長”的務(wù)實(shí)之路，從事“草根化”科研，加大教師在業(yè)務(wù)競賽和

16、教科研方面的獎勵力度以及各類進(jìn)修培訓(xùn)的投入，積極營造教師自主發(fā)展的學(xué)習(xí)文化和主動學(xué)習(xí)愿望。 激發(fā)教師對職業(yè)理想的追求，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)由“任務(wù)驅(qū)動”向“主動發(fā)展”的轉(zhuǎn)型。加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)考核，促進(jìn)教師學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和提高。落實(shí)教師發(fā)展目標(biāo)管理和評價，激發(fā)教師專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建業(yè)務(wù)見長、梯度晉升的教師專業(yè)成長、主動發(fā)展新的格局。使教師的專業(yè)化程度（包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神）得到有效提升。以建立教師梯隊、強(qiáng)調(diào)分層管理為突破口，對不同層次教師提出不同的要求，制定“量體裁衣”的教師成長菜單。每位教師明確自我發(fā)展的類型與層次，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，在個人申報、教研組推薦的基礎(chǔ)上，學(xué)校確定一批

17、培養(yǎng)對象，重點(diǎn)培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，全面提高教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師、教授級高級教師、人民教育家為梯隊的名師隊伍。 3認(rèn)真實(shí)施剛剛創(chuàng)建成功的江蘇省普通高中基地“宜文化”綜合學(xué)習(xí)課程基地項(xiàng)目，開展好項(xiàng)目建設(shè)（目標(biāo)、思路和工程），把握好項(xiàng)目進(jìn)度，發(fā)揮好項(xiàng)目效用，要注重硬件建設(shè)與內(nèi)涵提升，注重實(shí)踐創(chuàng)新與互動應(yīng)用相結(jié)合。以課程基地建設(shè)為突破口，以項(xiàng)目引領(lǐng)發(fā)展，以課程豐富內(nèi)容，以基地拓展課堂，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，也促進(jìn)全校教師和學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)一步提高。 4.德育 中學(xué)20xx年師訓(xùn)處工作計劃第2頁管理隊伍是學(xué)校教師隊伍中極其重要的組成部分，德育管理隊伍的工作能力是實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。本學(xué)年

18、將與鎮(zhèn)江翔平心理健康培訓(xùn)中心合作，對學(xué)校德育管理隊伍進(jìn)行系統(tǒng)的心理健康咨詢和教育知識的培訓(xùn)，準(zhǔn)備每學(xué)期組織15人左右參加培訓(xùn)，培訓(xùn)對象為行政干部和班主任，擬通過兩學(xué)期完成主要培訓(xùn)計劃，如有需要也可舉辦第3期培訓(xùn)。 5.名師是學(xué)校的窗口，更是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升到高層次的源動力。本年度將以鎮(zhèn)江市名師工作室束鵬芳和於羅英名師工作室和即將審批通過的丹徒區(qū)名師工作室為依托，系統(tǒng)打造名師隊伍。要加強(qiáng)對名師工作室的服務(wù)和推動，保證對名師工作室的資金投入，充分發(fā)揮名師工作室在教學(xué)質(zhì)量提升、教科研層次提升方面的作用，尤其要更加關(guān)注主要學(xué)科的名師工作室的活動，通過活動，使各主要學(xué)科在拔尖人才的培養(yǎng)，尤其是學(xué)科帶頭人和特級教師的培