人教版小學(xué)語文四年級上冊《鳥的天堂》課堂實錄

1、鳥的天堂 課堂實錄師:（配樂解說）在廣東有這樣一個美麗的傳說：相傳四、五百年前，在廣東新會的天馬村，有一條小河，河中間有一塊泥灘小島。潮退外露，潮漲水淹。一天，一只仙鶴看中了這兒環(huán)境靜而優(yōu)雅，便銜來了一根榕樹枝，說來奇怪。不久，榕樹生長起來，枝繁葉茂，遠看像一片浮動的綠洲。又一個美麗的清晨，這只仙鶴帶來了數(shù)萬只仙鶴，棲息在這棵榕樹上。從此，每于清晨薄霧中，萬千靈鳥鳴聲呼喚，凌空翱翔，野趣盎然，形成南國一個奇觀。鳥的天堂。多媒體出示:鳥的天堂師:你想到了什么,請你來說說,想到一些什么生:我想到了鳥在撲翅膀,而且在唱歌.生:我想到了有一些鳥兒,在撲翅膀,在唱歌.師:多么快樂的鳥的世界呀,(板書:鳥

2、的天堂)如果你看見了巴金的鳥的天堂你會有更多的感受.下面請同學(xué)們讀課文,請同學(xué)們做到讀準(zhǔn)字音,把帶著生字詞的地方多讀幾遍生自由讀課文.投影出示:請注意下面粗體字的讀音.枝干上的樹木不可計數(shù)有許多鳥在這樹上做巢,農(nóng)民伯伯不許人去捉他們.師:誰來讀讀.生讀.師:注意不叫添字啊,再讀一遍.生再讀.師:我相信你們把這些句子放在課文里,也會讀得很好的.你覺得課文給我們描寫了什么樣的景象啊!請大家讀書吧.生讀.師:我們同學(xué)用自己喜歡的方式讀完了文章,誰說說描述了什么樣的景象生:課文描述了鳥的天堂,里面有許多鳥兒生息繁衍.生:這些課文在第七第八自然段描寫的茂盛的榕樹,第九第十寫得小鳥的可愛.師:我覺得你也很

3、可愛,看來有一顆茂盛的大榕樹.還有很多可愛的小鳥,這美麗的景象不僅吸引了我們,還引來了一個特殊的小客人.課件出示:一只小畫眉招聘導(dǎo)游師:你們想不想報名參加導(dǎo)游競聘生:想!師:我們怎樣做才能做好競聘.生:當(dāng)好導(dǎo)游,必須充分理解好課文,才能吸引游客.生:讀好課文,自己先感受到天堂的美,才能吸引游客.師:你的意見呢生:首先讀好課文,想想景物的特點和特色,用自己優(yōu)美的語句來描寫這鳥的天堂優(yōu)美的景色.師:同學(xué)們的意見都很好,先來讀讀課文,我們自己先來感受一下這鳥的天堂,再介紹給游客們.我們就讀這兩段,按你喜歡的方式來讀.用波浪線劃出你喜歡的語句,想一想為什么喜歡這些句子,出聲地讀吧!生自由讀.師:我們課

4、前已經(jīng)搜集了很多資料,說說你們喜歡哪一部分說說看.生:我喜歡榕樹這一段,那翠綠的我覺得這段話比較優(yōu)美,不是直接說榕樹長得多么優(yōu)美,而是用了比喻的方式.師:還有沒有補充.說一說你的意見.生:我也喜歡這一句,是因為淋漓盡致的表現(xiàn)了大榕樹生機勃勃,欣欣向榮,茂盛,枝葉繁多的特點.師:你說得很好,讀得一定也很好,你能給大家讀讀這句話嗎生讀.師:讀得怎么樣生:好!師:能不能學(xué)著他的樣子來讀一讀.生讀.師:老師也想讀一讀,你們想不想聽生:想師:美嗎生:美!師:那你能不能像老師一樣,或者比老師讀得還美呢!生:能.師:好,那你美美地讀一讀.生自由讀.師:誰來讀讀.生讀.師:你讀得比較深,你來讀一讀.生讀.師:

5、多美啊!你們誰還喜歡關(guān)于描寫葉子的句子.讀讀看看. 生:我喜歡的句子是那么多的葉子師:說說為什么生:把葉子描述得很茂盛,看了就知道樹葉非常多,很茂盛.師:那你能不能根據(jù)你的體會把這句話讀一讀,把那么多的綠葉讀出來.生讀.師:你身體棒,讀得更棒,給你鼓掌.生讀.師:好多的葉子啊,讓我們一起來讀一讀吧!生讀.師:這綠色的葉子是生命的向征啊,你們想不想親眼看一看啊!生:想!多媒體出示:鳥的天堂師:美嗎那就請我們把第八自然段美美的讀讀.生讀.師:小姑娘請你來讀一讀.生讀.師:多美啊,還有喜歡榕樹的句子嗎你來一讀好嗎生:我喜歡第七自然段:我有機會寫得很好,直接明了告訴我們枝干很多.師:那你剛才讀得時候大

6、家感覺到枝干多了嗎生:沒有.師:那你練著讀一讀,試著把枝干好多讀出來.大家也練著讀一讀.生讀.師:這回你再來試試生讀.師:多了嗎生:多了些.師:比剛才多了一點,誰還能讀得更多一點.生讀.師:縱橫交錯,多么奇特啊,這棵大樹真是讓我們驚訝呀,還有沒有喜歡的句子啊.生:我喜歡一部分樹枝運用了擬人的手法,把大榕樹寫得就像一個人臥在水面,如果你看了這幅畫面,一定會讀得更好.投影出示大榕樹畫面.師:大大的,那你就試著把這大大的讀出來吧!生讀.師:大了沒有生:大了.師:我們一起來讀一讀.師生讀.師:好大的一棵樹,多么美麗奇特的樹啊,我們每個人面對這顆美麗奇特的樹,都會讓我們的心再次和作者一起贊美這棵美麗的樹

7、.師生齊讀這美麗的南國的樹啊!師:喜歡小鳥的有哪些.怎么用閱讀來感染我們,說說你喜歡哪些句子.生讀.生:我喜歡的句子是12自然段大的,小的.,清楚地描寫了它的形狀.師:我感覺你讀得也很不錯,請你推薦一位同學(xué),你們一起來讀一讀,用朗讀來感染大家.老師給你們配上音樂.配樂讀.師:你想讀哪一段生:第03段.師:好,就讀這一段.生讀.師:你讀得很好聽,不過你得跟老師糾正一個詞興奮.通過讀你知道了什么生:鳥很多,很多游客去觀賞.生:我懂得了鳥的天堂熱鬧的景象,最耀眼的詞是應(yīng)接不瑕,大小不同,顏色各異.師:這節(jié)課讓我們感受到這鳥的天堂的確是生:鳥的天堂.師:讓我們用自己的語言去感動游客,感動這周圍的幾千老

8、師吧.請同學(xué)們根據(jù)參考資料卡片上的內(nèi)容,設(shè)計導(dǎo)游詞.生設(shè)計導(dǎo)游詞.師:這位導(dǎo)游請你試一試.你給大家自我介紹一下.生:大家好,我是你們今天導(dǎo)游xx,今天我?guī)Т蠹矣斡[一個地方,這就是鳥的天堂,別看只有一棵樹,在它的后面有很多鳥呢,這鳥也要面子,大家一鼓掌他就來了,大家鼓鼓看(生鼓掌,課件出示鳥紛飛的景象)師:這樣吧,我想聽聽同學(xué)們對他的評價,誰來說一說生:我來評一評這位導(dǎo)游,我覺得他非常好,他講話非常有意思,還給我們介紹鳥的天堂里鳥很多,應(yīng)接不瑕,是真的鳥的天堂.師:你自我感覺如何生:很好.我對自己的發(fā)揮感覺很滿意.師:是自我感覺良好吧.生:我認(rèn)為我是一位幽默的導(dǎo)游.師:小畫眉對這個導(dǎo)游是什么意見呢多媒體出示:小畫眉說:大家的表現(xiàn)精彩極了,旅游區(qū)決定,全部錄用.師:小畫眉說了,大