最新幼兒園文明班級(jí)申報(bào)材料

1、2015年最新幼兒園文明班級(jí)申報(bào)材料幼兒園文明班級(jí)申報(bào)材料幼兒園文明班級(jí)申報(bào)材料 我國(guó)作為有5000多年文明史的 禮儀之邦 ，講文明，用禮儀是弘揚(yáng)民族文化，展示民族精神的重要途徑之一。但隨著社會(huì)的發(fā)展，我們?cè)诜穸▊鹘y(tǒng)弊端的同時(shí)，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。 作為祖國(guó)學(xué)前期的幼兒，具備了會(huì)思考，會(huì)學(xué)習(xí)，接受快等素質(zhì)，但受到社會(huì)大環(huán)境中不文明行為的熏染及接受文明禮儀的教育不夠，幼兒對(duì)文明禮儀知識(shí)之知甚少，禮儀認(rèn)知和行為相脫節(jié)。滋長(zhǎng)一些作為獨(dú)生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣，例如：不懂尊重父母、長(zhǎng)輩，與人交往不懂謙讓，不懂禮貌，公共場(chǎng)所不受紀(jì)律等，以自我為中心，不懂關(guān)心別人，養(yǎng)成了為我獨(dú)尊的品性。 少若成習(xí)性，習(xí)

2、慣成自然 ，國(guó)內(nèi)外諸多研究都證明，幼兒期是一個(gè)人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，從小對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，有助于促進(jìn)幼兒社會(huì)化，是幼兒完善自我形象的需要，對(duì)其今后的學(xué)習(xí)和人生發(fā)展將產(chǎn)生積極作用。 針對(duì)幼兒文明情況，我班將文明禮儀融入班級(jí)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)、幼兒的一日生活環(huán)節(jié)、課程安排和家園互動(dòng)。營(yíng)造文明禮儀的良好環(huán)境，進(jìn)一步豐富幼兒的文明禮儀知識(shí)，促進(jìn)幼兒禮儀的形成。 主要措施如下： 一、創(chuàng)設(shè)班級(jí)文明禮儀環(huán)境 幼兒天生便善于模范，環(huán)境教育功能不可低估。 1.我班將會(huì)圍繞 開展文明禮儀教育 這一主題來(lái)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，在文明區(qū)張貼文明禮儀宣傳語(yǔ)，布置一些相關(guān)的畫面和語(yǔ)言提示，幼兒可以通過(guò)看一看

3、、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)，加深對(duì)文明行為的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)在潛移默化中掌握文明禮儀。 2.樹立禮儀榜樣。教師注重言傳身教，利用各種教育手段為幼兒樹立正確的榜樣。在幼兒園里，教師就是幼兒的鏡子，在日常生活要求幼兒做到的，教師必須首先要做到。如:每天來(lái)園之前的問(wèn)好，離園之后的再見。 二、將禮儀教育融入幼兒一日生活中。 班級(jí)中進(jìn)行文明評(píng)比，從入園、進(jìn)餐、睡眠、游戲、戶外活動(dòng)、排隊(duì)、如廁等各方面表現(xiàn)。每周評(píng)比出 文明之星 、 禮貌之星 、 紀(jì)律之星 。激發(fā)幼兒個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng) 文明小天使 的愿望。 三、將禮儀教育列入教育課程。 幼兒文明禮貌習(xí)慣的形成，并非一朝一夕的事，要從一點(diǎn)一滴、一招一式的細(xì)節(jié)抓起。運(yùn)用多種主題活動(dòng)，生

4、動(dòng)活潑地對(duì)對(duì)幼兒實(shí)施有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)，使幼兒時(shí)刻受良好習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)幼兒文明習(xí)慣的養(yǎng)成，措施有： 1、學(xué)習(xí)幼兒園禮儀歌。 幼兒園禮儀歌：做個(gè)文明好寶寶 早入園，不遲到，見到老師問(wèn)聲好； 來(lái)和去，靠右邊，上下樓梯不奔跑； 過(guò)馬路，左右看，人行道走才安全； 課堂上，守紀(jì)律，學(xué)習(xí)動(dòng)手又動(dòng)腦； 要發(fā)言，先舉手，用心聽講勤思考； 有錯(cuò)事，要誠(chéng)實(shí)，接受教育聽勸告； 離園時(shí)，互道別，先道老師后同學(xué)； 小朋友，講禮儀，做個(gè)文明好寶寶。 2、游戲競(jìng)賽，促使幼兒初步形成正確的禮儀觀。 3、閱讀一些禮儀小故事，使幼兒從禮儀故事中獲得相應(yīng)情感，產(chǎn)生情感共鳴，自覺(jué)接受故事中的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)文明禮儀用語(yǔ)，認(rèn)識(shí)文明禮

5、儀的重要性。 4、觀看禮儀情景示范表演，幫助幼兒獲得禮儀相關(guān)知識(shí)和強(qiáng)化情感的體驗(yàn)。 5、抓住節(jié)日活動(dòng)的教育契機(jī)，創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境，幫助幼兒鞏固文明習(xí)慣的行為。 四、家園共育。 對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，必須要家園合力。我園將通過(guò)以下方式達(dá)到家園共育的目的。. 1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校宣傳文明禮儀教育的重要性，幫助家長(zhǎng)樹立正確的禮儀教育觀，使家庭教育與幼兒園教育同步。 2、利用家園聯(lián)系冊(cè)、幼兒成長(zhǎng)檔案、家園專欄、幼兒園博客及網(wǎng)站等多途徑，讓家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)開展的禮儀活動(dòng)和自己的孩子的文明禮儀情況，要求家長(zhǎng)以身作則，言行一致，給予孩子一個(gè)文明禮貌的生活環(huán)境。 3、引導(dǎo)家長(zhǎng)在平時(shí)的社交活動(dòng)中，有意識(shí)地

6、培養(yǎng)孩子熱情大方、文明禮貌的良好習(xí)慣，規(guī)范孩子的行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性品質(zhì)的良好發(fā)展。幼兒園文明班級(jí)申報(bào)材料2 我們幼兒園是一所名副其實(shí)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。為了形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，我園結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，巧用資源，因地制宜地實(shí)施教育，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，為幼兒的一生打下良好的基礎(chǔ)。我們的課程理念是：親愛自然，擁抱社會(huì)，讓農(nóng)村幼兒園課程散發(fā) 農(nóng) 味。我班結(jié)合幼兒園 農(nóng)味 特色的特點(diǎn)，縮小范圍，決定以 竹子 為特色開展工作。 一、創(chuàng)設(shè)有特色的主題墻和家園欄 我園每個(gè)班級(jí)活動(dòng)室都設(shè)有一面主題墻，當(dāng)您走進(jìn)活動(dòng)室，醒目的主題墻會(huì)首先映入您的眼簾。再看主題墻的內(nèi)容，您就會(huì)明確這個(gè)班級(jí)最近在開展什么活動(dòng)。在主題墻的創(chuàng)設(shè)中，我們

7、會(huì)根據(jù)主題的需要把主題墻進(jìn)行留白，利用家長(zhǎng)、幼兒共同搜集的材料，讓幼兒自行設(shè)計(jì)、自主探索。自由活動(dòng)時(shí)，孩子們會(huì)聚集在主題墻前想象、添畫、講述交流、擺弄操作、自主體驗(yàn)。在主題開展的過(guò)程中，根據(jù)需要，教師會(huì)及時(shí)引導(dǎo)幼兒更改或添加新的內(nèi)容來(lái)完善主題墻，以滿足幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。在突出主題的基礎(chǔ)上，在融入科學(xué)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容和活動(dòng)形式，并加以遷移、整合、創(chuàng)新。通過(guò)一次次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有效促進(jìn)了教育目標(biāo)的順利完成。 同時(shí)，我班兩位教師紛紛采用了豐富的農(nóng)村自然資源（如：稻草、麻袋、竹片、草席、麥草扇等等）進(jìn)行主題墻和家園欄裝飾。 二、妙用 竹 資源，使區(qū)域活動(dòng)豐富多彩 我們大二班創(chuàng)建了農(nóng)味特色角 竹藝坊

8、，用幾根翠竹搭成一個(gè)大框架，架頂上掛滿了老師和小朋友一起制作的竹制 工藝品 ：有涼帽襯和中國(guó)結(jié)做成的小燈籠；有竹筒和布做成的小鼓；有老師親手畫上古老文字和人物圖案的水桶和籃子.墻面上是師幼一起用竹片布置的竹林深處小橋流水、魚兒跳躍、螃蟹橫爬的風(fēng)景圖。竹柜里擺滿了竹竿、竹片、竹篾、竹筒，供幼兒繪畫、雕刻、編織、制作等。這些特色角的設(shè)立，為開展特色區(qū)域活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。 同時(shí)，我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角投入豐富的鄉(xiāng)土材料，有趣多樣的玩法深深吸引著每一個(gè)孩子。我們根據(jù)材料的特性，使用同種材料在各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中創(chuàng)造出豐富的玩法。如竹子：巧手區(qū)中有幼兒用竹子釘成框架進(jìn)行彩帶編織；數(shù)學(xué)區(qū)中有毛竹數(shù)數(shù)器、毛竹游戲棒以及利用竹子進(jìn)行高矮粗細(xì)排列；音樂(lè)區(qū)中有竹制打擊樂(lè)器；益智區(qū)中有竹筒套圈、竹棒拼畫；體育區(qū)中有竹筒高蹺、獨(dú)輪車；美術(shù)角中有竹片畫畫、竹筒黏貼、用水彩筆在竹筒花瓶上畫畫；自然角中有一些野花插在竹筒花瓶里等。又如豆類、