北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)好玩.1 “象征X”長(zhǎng)跑》PPT課件

1、北師大版 數(shù)學(xué) 五年級(jí) 下冊(cè) “象征性象征性”長(zhǎng)跑長(zhǎng)跑 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入活動(dòng)探究活動(dòng)探究 課外活動(dòng)課外活動(dòng) 數(shù)學(xué)好玩數(shù)學(xué)好玩 拓展延伸拓展延伸 學(xué)校組織五年級(jí)學(xué)生開展學(xué)校組織五年級(jí)學(xué)生開展“跑向北京跑向北京”的象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)，學(xué)校向的象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)，學(xué)校向 同學(xué)生征集活動(dòng)方案，請(qǐng)你一起來參與。同學(xué)生征集活動(dòng)方案，請(qǐng)你一起來參與。 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 設(shè)計(jì)一個(gè)從學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)從學(xué)校“跑向北京跑向北京”的象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)方案。的象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)方案。 活動(dòng)探究活動(dòng)探究 1.1.要設(shè)計(jì)長(zhǎng)跑活動(dòng)方案，需要解決哪些問題？要設(shè)計(jì)長(zhǎng)跑活動(dòng)方案，需要解決哪些問題？ 調(diào)查學(xué)校所在調(diào)查學(xué)校所在 城市到北京的城市到北京的

2、距離大約有多距離大約有多 少千米？少千米？ 調(diào)查學(xué)校所在城調(diào)查學(xué)校所在城 市到北京途徑的市到北京途徑的 主要城市和城市主要城市和城市 之間的路程。之間的路程。 確定每人每天跑的確定每人每天跑的 路程，如果全班用接路程，如果全班用接 力方式跑完全程，怎力方式跑完全程，怎 樣設(shè)計(jì)活動(dòng)方案樣設(shè)計(jì)活動(dòng)方案? ? 向大家征集活向大家征集活 動(dòng)主題，確定動(dòng)主題，確定 一個(gè)最受歡迎一個(gè)最受歡迎 的。的。 2.2.設(shè)計(jì)記錄表，將需要收集的數(shù)據(jù)記錄下來。設(shè)計(jì)記錄表，將需要收集的數(shù)據(jù)記錄下來。 路線路線 第第1 1站站 第第2 2站站 起點(diǎn)與終點(diǎn)起點(diǎn)與終點(diǎn)全班每天跑 全班每天跑 的路程的路程/km/km 人員安排

3、人員安排時(shí)間安排時(shí)間安排 3.3.小組內(nèi)如何分工？說說每小組內(nèi)如何分工？說說每 個(gè)人的分工是什么。個(gè)人的分工是什么。 1.1.分組收集數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)象征性長(zhǎng)跑的方案，分組收集數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)象征性長(zhǎng)跑的方案， 并填寫下表。并填寫下表。 路線路線起點(diǎn)與終點(diǎn)起點(diǎn)與終點(diǎn) 全班每天跑全班每天跑 的路程的路程/km/km 人員安排人員安排時(shí)間安排時(shí)間安排 第第1 1站站 第第2 2站站 2.2.全班交流各組的活動(dòng)方案。想一想，一個(gè)全班交流各組的活動(dòng)方案。想一想，一個(gè) 好的方案需要符合哪些條件？好的方案需要符合哪些條件？ 3.3.制定全班的制定全班的“象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)方案象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)方案”，并，并

4、寫在下面。寫在下面。 在設(shè)計(jì)方案中，在設(shè)計(jì)方案中， 一般需要考慮哪一般需要考慮哪 些問題？些問題？ 我們收集和記錄我們收集和記錄 了哪些數(shù)據(jù)？是了哪些數(shù)據(jù)？是 用什么方法得到用什么方法得到 這些數(shù)據(jù)的？這些數(shù)據(jù)的？ 在活動(dòng)中用到了哪在活動(dòng)中用到了哪 些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法？我些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法？我 們對(duì)這些知識(shí)和方法有們對(duì)這些知識(shí)和方法有 了哪些新的認(rèn)識(shí)？了哪些新的認(rèn)識(shí)？ 整個(gè)活動(dòng)中，我們整個(gè)活動(dòng)中，我們 得到了什么有益的得到了什么有益的 啟示？遇到了哪些啟示？遇到了哪些 困難？是如何解決困難？是如何解決 的？的？ 假如學(xué)校再組織五年級(jí)學(xué)生從北京開展假如學(xué)校再組織五年級(jí)學(xué)生從北京開展“跑向?qū)W校跑向?qū)W?！钡南蟮南?征性長(zhǎng)跑活動(dòng)，活動(dòng)方案一樣嗎？征性長(zhǎng)跑活動(dòng)，活動(dòng)