高中—學第二學期語文教研組工作總結

1、高中20122013學年度第二學期語文教研組工作總結一學期的教研工作隨著炎炎酷暑的到來，即將接近尾聲，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實，幾多感慨本學期，我們語組教研工作本著“求真、務實、創(chuàng)新、高效”的理念，在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著，為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：一、不斷學習，吸收新思想，開拓視野，提高業(yè)務水平。1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師平時如果不認真學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強自身修養(yǎng)，提高素質，我們繼續(xù)加強學習，進一步轉變觀念。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹

2、立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀了語文課程標準解讀，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。平時正常開展備課組活動，師徒結對活動，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學水平。2、本學期，我們對課程標準中提到的“學生是主體”有了新的認識。我們分六次學習了語文教改的三個方面：學好教材，超

3、越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。教師達成了共識，讓學生擴大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣，教師要引領孩子開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章?？傊吧茖W才能善研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識，我們在平時的教學中注意運用教學理論指導教學實踐，并認真撰寫教學論文。一學期來我們組有多名老師論文獲獎或在雜志上刊發(fā)。二、充分進行研討，從更高的層次上來審視我們的語文教學。由于我們的認識有限，平常的教研活動我們更多的是就事論事，以課評課，這樣的活動對我們的提高幫助是有一些但不是很大，為了使教研組活動的質量更進一步提高，我們在姜校長

4、的帶領指導下，嘗試著“跳出語文看語文”，試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學，來不斷地超越自我。針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。一直以來，我們的語文教學費時多，但收效甚微。對教材中的一些課文，語文老師花了很多時間來讀、講，但到最后，許多學生卻不會用規(guī)范的語言來表達自己的思想、感受。語文課程標準規(guī)定中學階段學生每年的閱讀量應達到30萬字，那么，作為語文老師該如何引導學生閱讀，為學生拓展課外閱讀資源，針對這些問題，我們進行了反思、分析、探討，明確了今后努力的方向。三、加強教學研究的管理和指導，促進課堂教學質量穩(wěn)步上升。曾記得參加培訓的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底

5、改革，只有將思想改革進行到底才能獎課程改革落到實處！”因此，本學期，我們高語組積極參加省、市縣等教研部門組織的教研活動，研討教材教法，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，我們始終堅持說、聽、評課活動，且把這個活動當作一個重要的教研活動。1、認真按計劃、有步驟地開展教研活動。本學期我們繼續(xù)認真落實每兩周集體活動一次的教研組活動制度，創(chuàng)造性地開展工作，采取理論學習、經(jīng)驗交流、說課、評課、專題研討等多中形式豐富教研組活動。教研組活動能體現(xiàn)教改意識，反映學科特點，重點研討“新課程與教學評價”、實施高考新模式等實際問題，發(fā)揮教研組集體力量，收集高考信息，研究高考命題動向，確保教研組活動落

6、實到實處；2、認真開設好各級各類公開課、觀摩課。組織好組內(nèi)老師的聽課工作，并利用教研組集體活動進行說課評課，總結成績，揭示不足，做到信息反饋及時，讓開課老師和聽課老師都有收益。對上崗未達三年的青年教師認真組織上好匯報課和優(yōu)秀教師的示范課。本學期先后有李耀輝、潘珍、臧舸、李霞琴等老師開設了公開課，程朝陽老師多次到兄弟學校開示范課，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響，深受領導、師生們的好評。3、繼續(xù)抓好集體備課，充分發(fā)揮集體力量，做到資源共享。各備課組每周有人專門說課，開展集體備課，說模塊教學目標、重點、難點，說教材的地位和前后的聯(lián)系，講述突出重點、化解難點的措施，說一模塊學生應掌握的認知規(guī)律和方法、技巧等

7、。4、積極研究和開發(fā)第二課堂，豐富學生課余生活。充分利用學校教育資源，開展各年級各類興趣小組活動，抓好學科競賽輔導。并且我們組還根據(jù)課改需要，實踐課程改革，開展一系列的活動，如五四演講比賽、高二語文名著名篇閱讀競賽、高一作文競賽、高一古詩文名句默寫競賽、高三語文古詩詞賞析講座、考前心理輔導講座等，都有效地補充了課堂教學，收到良好的效果。四、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法，加快教師隊伍的建設步伐。1、做好新教師教學常規(guī)的管理工作，重視過程管理和分散性的調研工作，力爭使每一位青年教師達到“一年站穩(wěn)講臺，三年勝任循環(huán)教學，五年成為骨干教師”的目標；2、嚴格按照學?！皫熗浇Y對”

8、的有關細則做好師徒結對工作。我們要求：青年教師要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，虛心向老教師學習，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設兩節(jié)匯報課。老教師要重點加強對青年教師備課上課的指導，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握正確的教學方法，不斷提高業(yè)務水平，并經(jīng)常為青年教師開設好示范課。3、鼓勵青年教師積極參加各級各類繼續(xù)教育和培訓活動。五、按計劃、有實效地開展畢業(yè)班工作。開學初在認真分析討論的基礎上，我們制定出切實可行的畢業(yè)班數(shù)學教學工作計劃、措施，結合中、高考數(shù)學改革新形勢，采取行之有效的方法，力爭大面積提高教學質量。畢業(yè)班教師認真學習考綱和考試說明，研究近幾年的高考試題，正確把握高考命題方向，尋找切實可行、行之有效的教學對策，有針對性的組織高三語文的教學工作。六、努力方向。1.語文老師在學科方