體育與健康論文：分腿騰躍跳山羊課對學生自信心的影響

1、分腿騰躍跳山羊課對學生自信心的影響 摘要：通過問卷調查、參考文獻資料、邏輯分析、數理統(tǒng)計的方法，對東莞市厚街鎮(zhèn)涌口小學五、六年級共360名學生關于分腿騰躍跳山羊課對他們自信心的影響進行調查研究。根據結果，在體育心理教育這方面提出一些相應的措施和建議。關鍵詞：跳山羊 自信心 調查研究 分析建議1.研究目的分腿騰躍跳山羊這項體育活動能促進身體全面發(fā)展，對增強下肢和肩帶肌肉力量很有作用，同時能提高彈跳能力及發(fā)展靈敏協(xié)調等身體素質，特別是培養(yǎng)學生勇敢、頑強、增強自信心的心理素質方面作用突出。但是考慮到安全因素，部分教師把這項活動從教材中刪除了。因此，就分腿騰躍跳山羊對學生心理影響這方面進行了調查，結合

2、新課標要求，對調查結果分析，希望能為體育工作者提供一些參考意見。2.研究方法2.1研究對象東莞市厚街鎮(zhèn)涌口小學五、六年級共360名剛上過分腿騰躍跳山羊課的學生。2.2研究方法2.2.1問卷調查法向研究對象發(fā)放問卷。共360份，回收360份，有效問卷360份，回收率100%，有效率100%。2.2.2數理統(tǒng)計法運用數理統(tǒng)計法對所收獲的數據進行統(tǒng)計分析。2.2.3文獻資料法和邏輯分析法通過查閱教材及相關調查研究，結合文獻資料、教育理論、新課標準，進行分析討論。3.結果與分析3.1學生學習分腿騰躍跳山羊之前的心態(tài)學生一到上課地點，第一眼看到教師擺好的器材（山羊），有第一心理反應。這第一心理反應能準確

3、反映出學生的心態(tài)、興奮度及心理承受能力。問卷問題一：看到教師擺好的山羊，心情怎樣？答案：a很害怕，b有點害怕，c很緊張，d有點緊張，e沒有特別的感覺，f想試試，g很想試試，h很開心。收卷答案：選答案a （很害怕） 人數占全部人數 百分比選答案b （有點害怕）人數占全部人數 百分比選答案c （很緊張） 人數占全部人數 百分比選答案d （有點緊張）人數占全部人數 百分比92.50%226.11%215.83%3610.00%選答案e（沒有特別感覺）人數占全部人數 百分比選答案f （想試試） 人數占全部人數百分比選答案g （很想試試）人數占全部人數 百分比選答案h （開心） 人數占全部人數 百分比4

4、211.67%11431.67%8022.22%3610.00%以“沒有特別感覺”為分界點，2.50%的人選擇“很害怕”，6.11%的人選擇“有點害怕”，共計8.61%。5.83%的人選擇“很緊張”，10.00%的人選擇“有點緊張”，共計15.83%。表明有15.83%的少部分人心理承受能力較弱。問卷問題二：對老師布置的任務，有沒有信心完成？答案：a有，b有一點，c沒有。收卷答案：選答案a （有） 人數占全部人數 百分比選答案b （有一點） 人數占全部人數 百分比選答案c （沒有） 人數占全部人數 百分比29882.78%3910.83%236.39% 統(tǒng)計表明：大部分人有信心完成任務，還有6

5、.39%的人對完成任務沒有信心，有10.83%的人在猶豫。就是說有10.83%+6.39%=17.22%的39+23=62人信心不足。3.2學生學習分腿騰躍跳山羊中的心理表現(xiàn) 教師在學生練習分腿騰躍跳山羊的時候，對學生鼓勵和個別指導，使學生掌握動作方法和技能。問卷問題三：經過老師鼓勵和指導后，感覺怎樣？答案：a我本來就敢跳，b我原來不敢跳，現(xiàn)在敢跳了，c還是不敢跳。收卷答案：選答案a （我本來就敢跳） 人數占全部人數 百分比選答案b （我原來不敢跳，現(xiàn)在敢跳了） 人數占全部人數 百分比選答案c （還是不敢跳） 人數占全部人數 百分比31286.67%4512.50%30.83%經過練習，老師鼓

6、勵和指導后，有62-3=59人膽量、信心增加，百分比是5962=95.16%。3.3學生學習分腿騰躍跳山羊后的心態(tài)問卷問題四：如果再上類似的體育課，對自己有沒有信心完成老師布置的任務？答案：a有 ，b有一點，c沒有。收卷答案：選答案a （有） 人數占全部人數 百分比選答案b （有一點） 人數占全部人數 百分比選答案c （沒有） 人數占全部人數 百分比34796.39%92.50%41.11%對于上類似分腿騰躍跳山羊的體育課，96.39%的人有信心，3.61%的人還是信心不足，有62-13=49的人信心得到加強，百分比是4962=79%?？偡治觯涸谏弦还?jié)分腿騰躍跳山羊體育課的前、中、后，學生反映出來的心態(tài)有較大的變化。在上課之前有占總數17.22%的學生信心不足，在上課過程中有占總數95.16%的學生增加了信心，其中有教師鼓勵、指導幫助的原因，在課后有79%的學生信心得到加強。4.結論與建議分腿騰躍跳山羊課對學生自信心有加強作用，起到很好的體育心理教育的結果。應對學生多鼓勵、指導幫助，幫學生樹立正確的體育鍛煉思想方向，加強體育心理鍛煉，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、自信的心理素質。參考文獻1廣東省教學教材研究室.體育(小學五、六年級)m.廣東教育出版社,1994.2季瀏.體育（水平三）m.華東師范