廣州版六年級心理健康下冊全冊教案

1、學習再學習成功也是成功之母你會計劃學習嗎？昨天 今天 明天對我影響最大的人換個角度想問題性格哈哈鏡學會說“不”假如我是市長我能考好感謝你，記住你學習再學習教學目的：1、認識到學習的重要性。2、堅持持之以恒的學習態(tài)度。教學重、難點：堅持持之以恒的學習態(tài)度。教學方法：講授法討論法活動法課時：1學時教學過程：一、看情景，明事理。這個情景小故事告訴了我們什么？你從中明白了什么？二、找教案 體驗實際，分享經(jīng)驗。1、假如你和情景小故事中的婷婷有相類似的事，請和大家分享你的經(jīng)驗。2、當同學在學習中碰到困難，我們要怎么幫助他？3、我特別愛上網(wǎng)，能堅持玩好幾個小時的游戲，這是有毅力的表現(xiàn)嗎？以上話題交流討論，小

2、組匯報三、活動。1、收集自信、有毅力的人物故事，舉行一下故事會，出一期墻報。2、婷婷每天堅持練琴，在爸爸媽媽的指導下堅持幾年終獲成功，我們在學習上應(yīng)該怎么做，才能取得好成績？思考，寫一寫四、小結(jié)，留言。學業(yè)有成，貴在堅持?？雌饋砣菀椎氖拢瑘猿窒聛砭碗y了，請給自己留言，看看能不能堅持下去。五、板書設(shè)計：學習再學習有計劃的學習持之以恒的學習教學反思：通過本課學習，同學們認識到持之以恒的重要性。成功也是成功之母教學目的：找教案 1、成功其實很簡單。2、有付出才會有收獲。教學重、難點：努力的付出才會有收獲。教學方法：講授法討論法活動法課時：1學時教學過程：一、動手做一做，成功就在手。拿出一張紙和筆，畫

3、幾個幾何圖形，再設(shè)計一些家居用品，共同體會自己成功的作品吧。二、收集建筑大師成長的經(jīng)歷和他們的作品，了解他們成功的原因。學生介紹建筑大師：貝聿銘、庫哈斯、安德魯、梁思成，教師做補充。三、活動：1、小區(qū)有一塊長100米，寬80米的空地，政府要把它做成供居民休閑的綠地，請你為小區(qū)設(shè)計一下方案，體現(xiàn)出美化又有創(chuàng)意。2、和同學分享你的作品，說說你的創(chuàng)作理由。3、評一評，比一比，看看誰的作品最好最受歡迎。4、今后要怎么做才能獲得更大的成功。四、小結(jié)，留言。給自己的成功留言，給好朋友的成功留言。板書設(shè)計：成功也是成功之母如何才能成功教學反思：成功其它很簡單，只要肯想，敢做，就一定會成功。你會計劃學習嗎？教

4、學目的：找教案 1、有計劃的學習。2、掌握正確的學習方法。教學重、難點：掌握正確的學習方法。教學方法：講授法討論法活動法課時：1學時教學過程：一、看一看，想一想自己屬于哪種學習類型。1、邊看電視邊做作業(yè)，結(jié)果作業(yè)差，成績差。2、手忙腳亂，不知道先做什么，后做什么，結(jié)果是成績差。3、做作業(yè)很慢，學習起來忘記了時間，結(jié)果成績一般。4、有計劃，但不能在計劃內(nèi)完成，成績一般。二、想一想，談一談。1、四個同學成績不理想的原因分別是什么？2、你給他們什么好的建議。3、把你的建議寫下來。三、回憶一下自己昨天晚上的學習情況，填寫表格。從表格中可以看到，你哪些做得好，哪些做得不夠，有待改進。四、想一想，做一做。

5、1、制訂學習計劃有什么好處？2、制訂學習計劃應(yīng)該注意什么？五、小結(jié)。要想學習好，計劃是個寶。想一想，給自己寫一寫提示，看看要注意哪些？板書設(shè)計：找教案 你會計劃學習嗎？為什么要計劃學習？怎么樣計劃學習？教學反思：通過本課學習，同學們認識到計劃學習的重要性。昨天 今天 明天學習目的：1、引導學生回顧自己的過去，認識自己的現(xiàn)在，展望自己的未來，體會自我成長的過程，建立自我同一性。2、讓學生學會理解父母。教學重、難點：讓學生學會理解父母教學方法：講授法討論法活動法教具：多媒體錄音機課時：1學時教學過程：引言（講故事，猜謎語）同學們一定都知道埃及的金字塔和金字塔前的獅身人面像，現(xiàn)在我就給大家講一個關(guān)于

6、獅身人面像的故事。傳說在古希臘的一座城堡門前，出現(xiàn)了一個獅身人面的妖怪，名叫斯芬克斯，它蹲在一座懸崖上面，要求每一個路過的人猜各種謎語，如果過路的人不能猜出謎底，就會被它撕得粉碎，然后吃掉。一天，一個名叫俄狄浦斯的青年爬上懸崖，自愿解答謎語。斯芬克斯給他出了這樣一個謎語：在早晨用四只腳走路，正午用兩只腳走路，晚上用三只腳走路。在一切生物中，這是唯一的用不同數(shù)目的腳走路的生物。腳最多的時候，正是他速度和力量最小的時候。這是什么生物？（教師提問，同學回答后繼續(xù)）這是人?。《淼移炙够卮鸬?，在生命的早晨，人是軟弱無助的孩子，它用兩腳兩手爬行。在生命的正午，它成為壯年，用兩腳走路。但到了老年，臨到生命的

7、遲暮，它需要扶持，因此拄著拐杖，作為第三只腳。斯芬克斯因為失敗而感到羞愧，氣急敗壞，從懸崖上掉下來摔死了。俄狄浦斯因為解答了斯芬克斯的謎語，為城堡除了一害，所以繼承王位，成了這個城堡的國王。找教案 太陽每天都是新的，我們每天都在長大，還記得以前的你是什么樣子嗎？今天我們就一起來體會一下自我的成長歷程。問題一： 過去的我-回顧昨天1、 游戲-猜猜我是誰事先讓學生將自己小時候的照片交上來（越不像本人越好）教師選幾張讓同學來采一猜著是哪位同學。游戲的目的是讓學生感受到自己變化的巨大。同時也讓學生學會感謝父母。家庭活動：每個同學今天回家后都深情地對父母說一聲：爸爸、媽媽，您們辛苦了，謝謝您們!2、 我

8、的第一次從剛才的游戲中，我們一定回憶起了好多自己的童年趣事，尤其是想起了我們的第一次。學生活動：思考兩分鐘后，讓學生自由發(fā)言。教師總結(jié)：剛才我們很多同學都說出了自己的第一次。無論我們的第一次是成功的還是失敗的，我們始終記得。成功的第一次使我們對今后的生活充滿信心，失敗的第一次會使我們增長智慧，不斷的進行第二次、第三次的嘗試。老師真誠的希望我們每位同學擁有許許多多令人難忘的第一次。3、對我影響最大的人在過去的日子里，我們得到了父母、老師、朋友及同學的關(guān)心和幫助。其中有一個人對我的影響最大。他是：學生活動：思考兩分鐘后，自由回答問題。教師總結(jié)：剛才我們一起回顧了過去，回顧昨天就是為了今天更好的生活

9、。接下來讓我們關(guān)注今天。問題二： 現(xiàn)在的我-立足今天同學們，今天，我們很快將會是一個初中生了。我們來比較一下今天的我很昨天的我有什么不同？1、 認識自己在家庭中的地位找教案 說明：設(shè)置這個問題的目的是為了讓學生知道父母對自己的期望與小時候不同，希望更高了；對自己的生活自理能力應(yīng)有意識的培養(yǎng)。學生活動：思考兩分鐘后自由回答問題。教師活動：針對學生的回答給與適當?shù)脑u價。尤其是當學生對家長有誤解的時候。教師更要適當?shù)狞c撥。讓學生理解父母。2、 認識自己在班級中的位置學習成績和以前相比有什么變化、學習能力有什么變化、為班集體作出了哪些突出貢獻。教師應(yīng)對學生的發(fā)言給以引導和肯定，肯定他們的成績和為班集體

10、所作的貢獻，并鼓勵他們立足今天，充滿信心的走向明天，為社會、為祖國做出更大的貢獻。3、 社會需要什么樣的人前后四人一組討論，當今社會需要什么樣的人才。目的是引導學生知道現(xiàn)在如何去做，讓學生立足今天，既充滿信心，又有緊迫感。要想明天更美好，需要今天好好學習。教師應(yīng)講一個催人奮進的故事。問題三： 將來的我-展望明天學生活動：暢想40歲的我在活動中始終伴隨如果再回到從前的音樂。目的讓學生珍惜現(xiàn)在，才會有美好的明天。板書設(shè)計：昨天今天明天找教案 回憶把握向住教學反思：通過本課學習，同學們對現(xiàn)在有了更清楚的認識，知道了珍惜今天，才會有更美好的明天。換個角度想問題教學目的：1、換個角度想問題。2、保持健康

11、的心態(tài)。教學重、難點：保持健康的心態(tài)。教學方法：講授法討論法活動法課時：1學時教學過程：一、找教案 讀一讀題西林壁，看看廬山從不同的地方看是不是一樣的？廬山從不同的角度看，會產(chǎn)生不一樣的效果，其它不只廬山，我們平時生活中的許多事情，如果從不同的角度看，也會有不同的發(fā)現(xiàn)，請看情景故事推銷員賣鞋?？戳诉@一個故事，你有什么想法？說一說。二、活動。1、請你根據(jù)古詩的內(nèi)容，發(fā)揮想象，把詩中的廬山畫下來。2、請你幫助下面的同學換個角度看問題。（1）小娟要隨父母親去新的城市生活，小娟很傷心。（2）小浩幫家里搞衛(wèi)生打碎了花瓶，媽媽生氣責罵他。（3）小明在全班面前背不出課文，同學大笑，小明想自己比不上別人。（4

12、）小芬和好朋友小惠吵架，兩個人再也不說話。三、體驗場。1、講一講你最近遇到不開心的事情。2、你當時是怎么想的？3、你能換個角度看問題，讓自己開心一點嗎？四、為什么換個角度看問題，感覺就會不一樣？思考，討論，回答。五、小結(jié)。換個角度，海闊天空。想一想，給自己寫一寫留言，請自己海闊天空中自由飛翔。六、板書設(shè)計：換個角度想問題換角度：結(jié)果：教學反思：本課學習，讓學生在不同的角度看問題，學生對處理問題有了新看法。性格哈哈鏡教學目的：1、認識自己，了解自己的優(yōu)缺點。2、利用自己的優(yōu)點，改正自己的缺點。教學重、難點：利用自己的優(yōu)點，改正自己的缺點。教學方法：講授法討論法活動法課時：1學時教學過程：一、導入

13、。同學們都看過西游記，唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等四個人物性格鮮明，想必給你留下深刻的印象。二、活動坊。（一）給西游記幾個人物照照鏡子，說說他們是怎樣的性格？并舉出例子。唐僧的性格：例如：找教案 孫悟空的性格：例如：豬八戒的性格：例如：沙和尚的性格：例如：（二）給下面的同學照照鏡子。秀秀的優(yōu)點：缺點：軍軍的優(yōu)點：缺點：偉偉的優(yōu)點：缺點：找教案 （三）現(xiàn)在，輪到自己了，照照自己，看看自己的性格特點。自己眼中的自己：爹媽眼中的自己：同學眼中的自己：老師眼中的自己：（四）人的性格真奇妙，有些是自己和別人知道，有些是別人不知道自己知道，還有一些是別人知道，自己不知道，想一想，填一填。我和別人都了解的

14、自己：別人了解我而我不了解的自己：我知道而別人不了解的自己：我和別人都不了解的自己：三、靜思角。我們可以通過什么來了解自己或別人的性格？你有哪些性格是好的，哪些還要改進的？四、小結(jié)。只要我們發(fā)揚自己的長處，改正自己的缺點，就一定會有所收獲的。想一想，給自己寫一寫勉勵，讓自己成功。五板書設(shè)計：性格哈哈鏡優(yōu)點 ：找教案 缺點：教學反思：本課讓學生知道利用自己的長處，改正缺點，會有所進步。學會說“不”教學目的：1、培養(yǎng)自己的良好品質(zhì)。2、能拒絕、抵制不良誘惑。教學重、難點：拒絕、抵制不良誘惑教學方法：講授法討論法活動法課時：1學時找教案 教學過程：一、導入。從眾心理游戲二、活動坊。（一）故事接龍。（

15、1）小倩要不要幫助同學考試作弊。如果答應(yīng)了會怎么樣，如果拒絕了，又會怎么樣呢？（2）小強跟小混混在一起玩，小混混讓他抽煙。如果小強答應(yīng)了會怎么樣，沒有答應(yīng)又會怎么樣呢？（3）一起討論交流。三、體驗坊。（1）寫一寫：如果你是小倩，小強，你會有什么困惑。（2）角色扮演:如果你是小倩的知心朋友，你怎么幫她出主意，如果你是小強的家長或老師，你又如何幫助小強。（3）交流討論。四、靜思角。（1）你有沒有碰到過小倩小強的情況？（2）你當時說“不”了嗎？為什么？（3）如果想說“不”，該怎么做？（4）一起交流下。四、小結(jié)。遇到拒絕的事，我們要堅決的拒絕。五板書設(shè)計：學會說“不”培養(yǎng)毅力拒絕誘惑教學反思：本課培養(yǎng)

16、學生自制力，能抵制不良誘惑。假如我是市長教學目的：1、培養(yǎng)自己的良好品質(zhì)。2、積極參與祖國的各項建設(shè)，提高自己的參政議政意識。教學重、難點：如何才能做一個人民滿意的干部。教學方法：講授法討論法活動法課時：1學時教學過程：找教案 一、導入。介紹美國19歲的市長，并介紹羊城小市長的活動。二、體驗坊。（一）假如你是小市長，你最關(guān)心的是這個城市的什么，請思考，并馬上寫下來。（二）同學互相交流當“小市長”的體驗。（1）調(diào)查一下各個階層的人民，說說大家對城市滿意的程序，選取大家不滿意的方面，做一個調(diào)查方案。（2）舉行“假如我是小市長”的演講比賽，介紹自己的方案，看看誰的方案最好。（3）修改自己的方案，提交

17、到相關(guān)部門，為城市的發(fā)展出一份力。三、作為21世紀的城市小主人，應(yīng)具備哪些重要的素養(yǎng)，請寫5項下來。四、請寫一句用以表達“我是小主人，我愛家鄉(xiāng)”的話語。四、小結(jié)。要想做一個受人尊重，讓人喜歡的領(lǐng)導干部，必須愛民，為民造福。五板書設(shè)計：假如我是小市長提高素質(zhì)關(guān)心群眾找教案 教學反思：本課培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓他們參與到社會國家的建設(shè)中來。我能考好教學目的：1、培養(yǎng)良好的考前習慣。2、培養(yǎng)良好的考試心理。教學重、難點：正確對待考試，考出好成績。教學方法：講授法討論法活動法課時：1學時教學過程：一、導入。為什么有些同學每次考試都能取得好成績，而有些同學則不能？二、情景園。（一）小剛平時成績不錯，但

18、到考試就關(guān)痛、拉肚子，老是擔心自己考不好。結(jié)果真的考不好。（二）小潔考試成績不好，因為不該丟的分丟得太多了，抄錯數(shù)字，弄錯符號。（三）小君考試貪玩，臨到考試才熬夜“沖刺”，結(jié)果成績讓大家失望。想一想，議一議：他們成績不理想的原因是什么？對他們有什么良好的建議？三、考試時如何放松。1、學做深呼吸。2、自己練習做深呼吸。四、總結(jié)自己的經(jīng)驗。1、哪一次自己考得好，有什么經(jīng)驗總結(jié)？哪一次考得差，有什么教訓價值。2、還有哪些方法可以幫助我們放松情緒？五、小結(jié)。找教案 要取得好的考試成績，平時要認真學習，考試時也要放松心態(tài)。五板書設(shè)計：我能考好平時努力考試放松教學反思：本課讓學生放松考試心情，輕松應(yīng)考，取得好成績。感謝你，記住你教學目的：1、培養(yǎng)學生的感恩意識。2、學會感謝曾經(jīng)幫助過我們的人。教學重、難點：學會感恩。教學方法：講授法討論法活動法課時：1學時教學過程：一、導入。平時有人幫助過我們，我們會怎么做？感謝別人。二、情景園。找教案 （一）看情景，靈靈和丹丹互相幫助，互相感謝的日記。（二）六年來，父母、老師、同