學?；瘜W教學工作計劃表

1、廣州市南沙區(qū)旭升學校教學工作計劃表 ( 2014 2015 )學年度第 一 學期 班 別： 九年級 科 目： 化學 教 師： 鄧亞平 一、 指導思想：義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。 二、學生基本情況分析：本期我所任教的2個班級，2班學生相對基礎較好一些，學生的學習已經形成了良好的習慣，班級學

2、風較為濃厚，大多數學生都有很強的上進心和學習積極性，有極強的求知欲，這就為本期的教學提供了較好的教學素材，也對老師的教學工作提出較高的要求；但相對來說，1班卻是相對較差的班，有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學習興趣，有的是因為在心理上不平衡，而導致這些學生對學習產生了厭倦情緒，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比較大的學生，我們只能因材施教，對寄宿生和走讀生做不同層次的要求，使學生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時又能輕松適應校園生活，做到真以人為本。 三、本學期教學主要內容：第一單元 走進化學世界 從三個方面向學生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學，通過一些日常生

3、活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學生的學習興趣。第二單元 我們周圍的空氣 首先從學生最熟悉的物質空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。第三單元 自然界的水 從水的組成，導入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本知識與實踐有機地結合起來，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。第四單元 物質構成的奧秘 這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成，使學生學會去理解物質是怎樣構成的，為今后的探究打下基礎。第五單元 化學方程式 這一單元讓學生懂得物質不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計

4、算。第六單元 碳和碳的氧化物 從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質著手，對形成物質最多的一種元素進行學習，并探究了二氧化碳的制取。第七單元 燃料及其利用 從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。 四、教學重點、難點：1、走進化學世界2、我們周圍的空氣3、自然界的水 4、物質構成的奧秘五、教學目的、任務和要求（平均分、優(yōu)良率、及格率、低分率和質量因素）：（一）知識與技能：待添加的隱藏文字內容31.認識身邊一些常見物質的組成、性質及其在社會生產和生活中的應用，能用簡單的化學語 言予以描述。初步認識物質的微觀構成，了解化

5、學變化的基本特征，初步認識物質的性質 與用途之間的關系。2.了解化學與社會和技術的相互聯(lián)系，并能以此分析有關的簡單問題。3.初步形成基本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗。（二）過程與方法：1.認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。2.初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息， 初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。3.能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習 方法。（三）情感態(tài)度與價值觀 ：1.保持和增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的

6、興趣。2.初步建立科學的物質觀，增進對世界是物質的物質是變化的等辯證唯物主義觀點的認 識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。3.感受并贊賞化學對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關注與化學有關的社會問 題，初步形成主動參與社會決策的意識。4.發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。 六、主要措施：、加強實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力， 嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏 向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品。、積極組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，培養(yǎng)和發(fā)展能 力。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。、加強化學用語的教學,因為元素符號、化學式和化學方程式等化學用語是學習化學的重要工具。、在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。 七、教改意見（內容、方法、專題）： 無八、教學進度安排：周次時間教學內容手段、方法課時安排19、1-5429.8-12439.15-19449.22-26459.29-10.34610.9-144710.17-224810.25-304911.2-74101