關(guān)于開(kāi)展小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)施意見(jiàn)

1、盂 縣 教 育 局關(guān)于開(kāi)展小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí) 施 意 見(jiàn)小學(xué)階段是教育的基礎(chǔ)階段，是人生的奠基時(shí)期，是一個(gè)人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。加強(qiáng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，是有效提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)未來(lái)人才具備可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力的重要途徑。為了更好地培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后繼學(xué)習(xí)與全面發(fā)展打好基礎(chǔ)，根據(jù)盂縣教育局關(guān)于進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范管理的實(shí)施意見(jiàn)盂教字（2012）1號(hào)文件精神，特制訂本意見(jiàn)。一、背景及意義基礎(chǔ)教育課程改革綱要中明確提出，基礎(chǔ)教育的任務(wù)不應(yīng)僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。而要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就

2、必須重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我縣地廣校散，學(xué)校生源復(fù)雜，基礎(chǔ)參差不齊，不少學(xué)生由于從小所處環(huán)境的影響和所受教育的局限，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在諸多問(wèn)題，在一定程度上影響和制約了學(xué)生健康的成長(zhǎng)和終身的發(fā)展。歸納起來(lái)主要問(wèn)題表現(xiàn)在：書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、不認(rèn)真的習(xí)慣；上課精力不集中，好走神的習(xí)慣；學(xué)習(xí)懶散，依賴(lài)性強(qiáng)，缺乏認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；缺乏預(yù)習(xí)和課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；不善于合理安排時(shí)間，缺乏有計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣；不善于使用工具書(shū)，缺乏查資料和課外閱讀的習(xí)慣；不善于做筆記，有的甚至沒(méi)有作筆記的習(xí)慣；不善于溫故知新，有的甚至沒(méi)有自覺(jué)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；考試審題不嚴(yán)，缺乏認(rèn)真仔細(xì)檢查的習(xí)慣；學(xué)習(xí)死記硬背，只求

3、結(jié)論，不重探究過(guò)程，缺乏大膽質(zhì)疑、主動(dòng)探究、合作交流的習(xí)慣等等。這些問(wèn)題既造成了學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，使他們很難適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和今后工作的需要，也嚴(yán)重地影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)成為我縣學(xué)校教育教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，只有下決心抓好此項(xiàng)工作才能適應(yīng)新課程改革的需要，才能適應(yīng)辦好人民滿(mǎn)意的教育的需要。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定、基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）、面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，提升學(xué)生的生命質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣、專(zhuān)注習(xí)慣、記憶習(xí)慣、質(zhì)疑習(xí)慣、寫(xiě)字習(xí)慣、說(shuō)話(huà)習(xí)慣、閱讀積累習(xí)慣、整

4、理復(fù)習(xí)習(xí)慣八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣為內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，開(kāi)發(fā)學(xué)生的個(gè)性潛能，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。三、基本原則1.整體性原則。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要面向全體學(xué)生。以全體學(xué)生的習(xí)慣水平的提高為基本立足點(diǎn)，習(xí)慣培養(yǎng)的計(jì)劃、實(shí)施、組織活動(dòng)都要著眼于全體學(xué)生的發(fā)展，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的的每一個(gè)環(huán)節(jié)上。2.主體性原則。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要重視學(xué)生的主體地位、主體意識(shí)，堅(jiān)持外部幫助和自我內(nèi)化相結(jié)合，堅(jiān)持教師指導(dǎo)和學(xué)生參與相結(jié)合，通過(guò)學(xué)生主體意識(shí)的調(diào)節(jié)作用，實(shí)現(xiàn)主體的自覺(jué)踐行，完成主體的內(nèi)化與習(xí)慣的養(yǎng)成。3.層次性原則。在進(jìn)行學(xué)習(xí)

5、習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)，要關(guān)注和重視學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，因人而異，因情而異，開(kāi)展不同層次、形式多樣的、針對(duì)性強(qiáng)的習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。4.持之以恒原則。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)難在起點(diǎn)，貴在堅(jiān)持，只有通過(guò)數(shù)年的不懈努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，才能讓每一位學(xué)生形成愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，才能收到應(yīng)有的效果，才能達(dá)到根本的目的。5.形成合力原則。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須形成學(xué)校、家庭以及社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)體系，必須達(dá)成思想的統(tǒng)一，目標(biāo)的統(tǒng)一，行動(dòng)的統(tǒng)一和措施的統(tǒng)一。只有形成合力才能形成氛圍，只有形成合力才能有效實(shí)施。四、培養(yǎng)目標(biāo)（一）課前1.認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)

6、的重要環(huán)節(jié)。低年級(jí)學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)；中年級(jí)要讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)的方法,主動(dòng)預(yù)習(xí)；高年級(jí)要學(xué)會(huì)制定目標(biāo)，養(yǎng)成自覺(jué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要了解教材內(nèi)容與前面已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，了解知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的問(wèn)題，要學(xué)會(huì)在書(shū)本中標(biāo)注或記入預(yù)習(xí)筆記。（1）課前預(yù)習(xí)課程。每天晚上和上課前，都要將第二天學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要預(yù)習(xí)，了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。（2）預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過(guò)查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學(xué)、家長(zhǎng)問(wèn)詢(xún)，仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題要標(biāo)記，如：重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“”，有疑問(wèn)的地方在文字下面畫(huà)“”，并在字邊寫(xiě)上“？”等，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。 （3

7、）預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中，不能邊玩邊學(xué)，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。（4）上課前，應(yīng)要求學(xué)生把課堂上用的東西，如課本、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方，安靜坐好，準(zhǔn)備上課。（二）課中3.良好的“三姿”習(xí)慣。（5）聽(tīng)課姿勢(shì)：要保持正確的坐姿。聽(tīng)講時(shí)應(yīng)該挺胸直腰坐好，兩眼平視前方。（6）讀書(shū)姿勢(shì)：在閱讀時(shí)，眼與書(shū)本保持一尺的距離，書(shū)本不要直立或平放，讓書(shū)本與視線(xiàn)基本成直角。（7）保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。做到“頭正、身直、足安、臂開(kāi)”。寫(xiě)字時(shí)上身坐正，左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆，書(shū)寫(xiě)要注意保護(hù)好視力，要做到“三個(gè)一”，眼睛離書(shū)本一尺、胸膛離書(shū)桌一拳、手指離筆尖一寸。（8）保持正

8、確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指虎口執(zhí)筆法。大拇指和食指輕輕捏住筆桿，手指握筆處離筆尖3厘米左右；中指向上托住筆桿，無(wú)名指和小指自然托住中指；筆桿上部靠在食指根部近虎口處，筆頭對(duì)準(zhǔn)右肩，筆尖與本子成60度角。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，這樣書(shū)寫(xiě)起來(lái)才能靈活運(yùn)筆。（9）做到字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。作業(yè)的格式、數(shù)字的書(shū)寫(xiě)、數(shù)學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)等等都要規(guī)范，作圖要用鉛筆進(jìn)行。（10）不在書(shū)本和作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)，養(yǎng)成寫(xiě)字墊紙的好習(xí)慣。不隨便撕作業(yè)紙，低年級(jí)學(xué)生盡量少用橡皮，保持紙面整潔。（11）選擇合適的書(shū)寫(xiě)工具，如低年級(jí)學(xué)生用hb型的鉛筆，不用或少用自動(dòng)鉛筆，不用玩具類(lèi)的學(xué)習(xí)用品。4.課堂常規(guī)

9、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（12）遵守課堂紀(jì)律、專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，教師要把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，讓每個(gè)學(xué)生都有事可做。教師對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、怎樣回答問(wèn)題、怎樣站立等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，展示出學(xué)生積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。（13）規(guī)范答題的習(xí)慣?？陬^回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮，表達(dá)清楚；在學(xué)生課堂板演以及平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)中，教師要規(guī)范要求，不放松任何細(xì)節(jié)，科學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的知識(shí)，要多肯定，多鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生要認(rèn)真審題、思考，語(yǔ)言表達(dá)力求規(guī)范、嚴(yán)密，運(yùn)算要仔細(xì)。（14）聽(tīng)課記筆記的習(xí)慣。高年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)做課堂

10、筆記，筆記的內(nèi)容主要記錄重難點(diǎn)、知識(shí)要點(diǎn)、老師補(bǔ)充課本以外的知識(shí)點(diǎn)、一些典型例題的分析過(guò)程、解題思路和解題注意點(diǎn)，并把自己在課堂上沒(méi)聽(tīng)懂、沒(méi)理解的內(nèi)容用著重號(hào)標(biāo)明，以便課后有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)或請(qǐng)教老師。（15）養(yǎng)成動(dòng)手操作的習(xí)慣，能獨(dú)立完成教科書(shū)上所要求的各類(lèi)操作實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求操作步驟正確，實(shí)踐活動(dòng)收獲明確。（16）查閱工具書(shū)和資料的習(xí)慣。教師要指導(dǎo)學(xué)生勤于使用各種工具書(shū)，根據(jù)需要上網(wǎng)搜集有關(guān)的資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣。（17）有條理、快節(jié)奏的習(xí)慣。小學(xué)生普遍存在著做事無(wú)緊迫感、拖拖拉拉、動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象。課堂上要求學(xué)生做到提高效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。5.課堂思

11、維習(xí)慣。在學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣之后，隨著學(xué)生年級(jí)的升高，教師應(yīng)將培養(yǎng)重心調(diào)整到培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極發(fā)問(wèn)、多向思維、獨(dú)立思考、大膽發(fā)言、勇于批判、相互合作等優(yōu)良品質(zhì)上來(lái)。（18）積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣。教師要從學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生心理特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)新授知識(shí)的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和信心，提高他們進(jìn)一步探索問(wèn)題的能力。要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新探究精神。（19）與人合作的習(xí)慣。課堂上，必須喚起學(xué)生與人合作的意識(shí)，使其能正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，將個(gè)人活動(dòng)與集體活動(dòng)融為一體，互相配合，協(xié)調(diào)一致。（20）敢于提問(wèn)的習(xí)慣。能提出問(wèn)題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的

12、表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開(kāi)始。新課程的教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程中要逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動(dòng)質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們想問(wèn)、敢問(wèn)、好問(wèn)、會(huì)問(wèn)。（三）課后6.認(rèn)真“做作業(yè)”的習(xí)慣。（21）按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合檢查督促。（22）作業(yè)獨(dú)立完成。做作業(yè)時(shí)不能抄襲他人作業(yè)，或一邊做作業(yè)，一邊做其他事情，要求作業(yè)認(rèn)真，獨(dú)立完成后再做其他事情。（23）要有“鉆研精神”。碰到難題時(shí)，不能退縮，要積極動(dòng)腦思考，在確實(shí)不能完成時(shí)，再請(qǐng)教他人或者家長(zhǎng)。7.及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（24）要讓學(xué)生學(xué)會(huì)每天晚上把當(dāng)天的功課進(jìn)行回顧，周六、周日把本周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，一月

13、進(jìn)行集中復(fù)習(xí)與知識(shí)梳理等。要善于將學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行前后聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)框架，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。8.沉著認(rèn)真考試的習(xí)慣。（25）認(rèn)真審題，細(xì)致答題，字跡端正，卷面整潔，不用膠帶修改錯(cuò)誤答案，作圖用三角板和鉛筆等工具完成。（26）做完試卷后要認(rèn)真檢查，不要交頭接耳或獨(dú)自玩耍。自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋，自改則是一種學(xué)習(xí)能力的反映。要讓學(xué)生不論是考試還是做作業(yè)、做練習(xí)，都要“回頭看”，養(yǎng)成認(rèn)真檢查、及時(shí)訂正的好習(xí)慣。（27）成績(jī)公布試卷下發(fā)后，要認(rèn)真分析失分及其原因，認(rèn)真聽(tīng)老師講評(píng)。9.課外閱讀的習(xí)慣。學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)好“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，并通過(guò)多種形式的讀書(shū)活動(dòng)和閱讀評(píng)價(jià)，使學(xué)生從小喜歡讀書(shū)，多讀書(shū)、讀好書(shū)，

14、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。（28）養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，進(jìn)一步養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)、寫(xiě)批注、寫(xiě)讀書(shū)筆記等良好的閱讀習(xí)慣。（29）培養(yǎng)廣泛閱讀的興趣和習(xí)慣。（30）高年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)多種閱讀方法，如精讀時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容圈出來(lái)，疑點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，有選擇地記誦某些內(nèi)容，泛讀時(shí)一目十行，把握中心等。（31）應(yīng)用多種工具輔助閱讀，如看電視、聽(tīng)錄音、上網(wǎng)等。（32）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)閱讀的方法，如應(yīng)用題要讀35遍等。（33）自己訂閱的報(bào)刊應(yīng)及時(shí)閱讀。每天課外閱讀時(shí)間累計(jì)不少于1小時(shí)，每天觀看少兒節(jié)目不少于10分鐘，每周背誦古詩(shī)文不少于1首。10.愛(ài)惜和及時(shí)整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（34）學(xué)習(xí)用品用完后，要及時(shí)整理，擺放到原來(lái)的位置。學(xué)

15、習(xí)用品應(yīng)該分類(lèi)擺放，以便于查找。要愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不毀壞、浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品，對(duì)已經(jīng)不能再使用的學(xué)習(xí)工具要分類(lèi)處理，不亂扔亂放。對(duì)自己使用的教材和學(xué)習(xí)用書(shū)要愛(ài)護(hù)與妥善保管，要把收藏自己兒時(shí)的書(shū)籍成為一種生活的良好習(xí)慣。五、實(shí)施步驟1.宣傳發(fā)動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)重要性的宣傳力度，努力營(yíng)造學(xué)校學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)文化氛圍。學(xué)校通過(guò)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體晨會(huì)、班會(huì)、板報(bào)等形式在師生中進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的宣傳，使師生認(rèn)識(shí)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。2.建立機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的管理，解決習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，使習(xí)慣培養(yǎng)正常、穩(wěn)步地進(jìn)行，成立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。3.制定計(jì)劃。學(xué)校要制定學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

16、總體計(jì)劃，各班根據(jù)學(xué)校的實(shí)施方案和計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃。學(xué)校予以組織實(shí)施、檢查、反饋和總結(jié)。六、主要措施1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各聯(lián)校要根據(jù)縣教育局的整體要求，結(jié)合各自實(shí)際情況，首先成立專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，及時(shí)出臺(tái)本聯(lián)?；蚬餐w關(guān)于落實(shí)本方案的實(shí)施細(xì)則。實(shí)施細(xì)則要在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)上報(bào)縣教研室備案，并以此作為教學(xué)常規(guī)檢查的依據(jù)和索引。要把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)來(lái)研究，縣教育局要定期舉行研討會(huì)，認(rèn)真總結(jié)此項(xiàng)工作的開(kāi)展情況。2.齊抓共管，明確責(zé)任。要將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣工作列入全年工作計(jì)劃，納入教學(xué)常規(guī)管理之中，要形成工作體系，要建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)對(duì)象不但要面向每一個(gè)學(xué)

17、生，更要面向每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)班主任和每一位科任教師。評(píng)價(jià)要實(shí)行量化，量化結(jié)果要納入班級(jí)、科任教師的量化考核體系，以此作為績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)之一。3.注重過(guò)程，多元評(píng)價(jià)。各聯(lián)校、縣直各學(xué)校要建立家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)的“五級(jí)逐月評(píng)價(jià)”體系，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督、考核，由此保證活動(dòng)開(kāi)展的長(zhǎng)效性和實(shí)效性。為了突出和強(qiáng)化本項(xiàng)工作的開(kāi)展，激勵(lì)廣大學(xué)生積極參加本項(xiàng)活動(dòng)，每學(xué)期分期中和期末兩次，在學(xué)生中評(píng)選學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)兵，教育局將對(duì)這些標(biāo)兵進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。4.真抓實(shí)干，突出權(quán)重。今后學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)構(gòu)成分兩大部分，即學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。其中學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)在各年級(jí)的權(quán)重比

18、例分別是：一、二年級(jí)占總分40%，三、四年級(jí)占總分30%，五、六年級(jí)占總分20%。本權(quán)重比例同樣作為學(xué)校對(duì)班級(jí)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)的通用規(guī)則。5.常抓不懈，雷打不動(dòng)。教育局將每年的三月與九月定為“常規(guī)管理啟動(dòng)月”和“習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)化月”， 各校要根據(jù)各自的實(shí)施細(xì)則，在這兩個(gè)學(xué)期啟動(dòng)月中，集中開(kāi)展學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，充分發(fā)揮班級(jí)陣地與學(xué)科陣地的有效作用，起好頭，開(kāi)好步，為每一個(gè)學(xué)期本項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。6.本方案從印發(fā)之日起開(kāi)始實(shí)施。附：分學(xué)段學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)一覽表 盂縣教育局二一二年二月一日 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)表年級(jí) 班 姓名： 評(píng)價(jià)人： 年 月 日一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)情 況 記 錄評(píng)

19、分權(quán)重評(píng)分課前課前準(zhǔn)備6上 課坐立姿勢(shì)8讀書(shū)姿勢(shì)8寫(xiě)字姿勢(shì)8執(zhí)筆姿勢(shì)8專(zhuān)心聽(tīng)講8大膽發(fā)言8互動(dòng)合作8課堂紀(jì)律8課后完成作業(yè)8其他愛(ài)惜書(shū)本和學(xué)習(xí)用品8整理學(xué)習(xí)用具6課外閱讀8小學(xué)中年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)表年級(jí) 班 姓名： 評(píng)價(jià)人： 年 月 日一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)情 況 記 錄評(píng)分權(quán)重評(píng)分課前課前準(zhǔn)備5課前預(yù)習(xí)6上課坐立姿勢(shì)5讀書(shū)姿勢(shì)6寫(xiě)字姿勢(shì)6執(zhí)筆姿勢(shì)6專(zhuān)心聽(tīng)講5大膽發(fā)言5善于思考5互動(dòng)合作5課堂紀(jì)律5課后完成作業(yè)5主動(dòng)復(fù)習(xí)5其他愛(ài)惜書(shū)本和學(xué)習(xí)用品5課外閱讀5做讀書(shū)筆記5使用工具書(shū)5動(dòng)手操作5自查自改作業(yè)、作文6小學(xué)高年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)表年級(jí) 班 姓名： 評(píng)價(jià)人： 年 月 日一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)

20、情 況 記 錄評(píng)分權(quán)重評(píng)分課前課前準(zhǔn)備4課前預(yù)習(xí)4上課坐立姿勢(shì)4讀書(shū)姿勢(shì)5寫(xiě)字姿勢(shì)6執(zhí)筆姿勢(shì)6專(zhuān)心聽(tīng)講4大膽發(fā)言6獨(dú)立思考5互動(dòng)合作5課堂紀(jì)律4課后完成作業(yè)5主動(dòng)復(fù)習(xí)5其他愛(ài)惜書(shū)本和學(xué)習(xí)用品5課外閱讀6做讀書(shū)筆記5使用工具書(shū)5動(dòng)手操作5自查自改作業(yè)、作文6搜集整理信息5 薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞

21、蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿

22、袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀

23、薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄

24、螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅

25、衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆

26、薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀

27、螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁

28、袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅

29、薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆

30、螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇

31、袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁

32、蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂

33、螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆

34、袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆

35、蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈

36、螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃薅衿膈膆蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂

37、羅膄膂蒈羅襖莈莄羄羆膀螞羃腿莆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅薆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄肀芄莃蚃節(jié)肆螁蚃羂莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膃莇蒆螇羂膀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞袁膄芄蚃袁袃肇蕿袀肆芃羈節(jié)薀薈襖芁芀螄螀芀莂薇肈艿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃膅莆薁衿肁蒞蚄蟻羇莄莃袇袃羀蒆蝕蝿羀薈裊肈聿羋蚈羃肈莀袃衿肇蒂蚆裊肆蚅葿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆肄蕿螃袂肅羋薆螈膂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿罿腿蒞薂裊膈蕆袈螁膈薀蟻?lái)材i艿袆羅膆莂蠆袁芅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆蒀肂節(jié)蒈蚅羈節(jié)薀薈襖芁芀螄螀芀莂薇肈艿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃膅莆薁衿肁蒞蚄蟻羇莄莃袇袃羀蒆蝕蝿羀薈裊肈聿羋蚈羃肈莀袃衿肇蒂蚆裊

38、肆蚅葿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆肄蕿螃袂肅羋薆螈膂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿罿腿蒞薂裊膈蕆袈螁膈薀蟻?lái)材i艿袆羅膆莂蠆袁芅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆蒀肂節(jié)蒈蚅羈節(jié)薀薈襖芁芀螄螀芀莂薇肈艿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃膅莆薁衿肁蒞蚄蟻羇莄莃袇袃羀蒆蝕蝿羀薈裊肈聿羋蚈羃肈莀袃衿肇蒂蚆裊肆蚅葿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆肄蕿螃袂肅羋薆螈膂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿罿腿蒞薂裊膈蕆袈螁膈薀蟻?lái)材i艿袆羅膆莂蠆袁芅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆蒀肂節(jié)蒈蚅羈節(jié)薀薈襖芁芀螄螀芀莂薇肈艿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃膅莆薁衿肁蒞蚄蟻羇莄莃袇袃羀蒆蝕蝿羀薈裊肈聿羋蚈羃肈莀袃衿肇蒂蚆裊肆蚅葿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆肄蕿螃袂肅羋薆螈膂莁螁肇膁蒃薄羃膀薅蝿罿腿蒞薂裊膈蕆袈螁膈薀蟻?lái)材i艿袆羅膆莂蠆袁芅蒄襖螇芄薆蚇肆芃芆蒀肂節(jié)蒈蚅羈節(jié)薀薈襖芁芀螄螀芀莂薇肈艿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀螆莆荿薃膅莆薁衿肁蒞蚄蟻羇莄莃袇袃羀蒆蝕蝿羀薈裊肈聿羋蚈羃肈莀袃衿肇蒂蚆裊肆蚅葿膄肅莄螅肀肄蒆薇羆肄蕿螃袂肅羋薆螈膂莁螁肇膁蒃薄羃