新人教版初中地理八年級上冊精品教案：逐步完善的交通網(wǎng)1

1、逐步完善的交通運輸網(wǎng)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.能夠舉例說明交通運輸在生活和生產(chǎn)中的重要作用。2.能夠運用地圖說出我國的交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。3.認(rèn)識我國主要鐵路線，簡單了解鐵路線命名的方法并學(xué)會使用列車時刻表?！灸芰δ繕?biāo)】通過多個教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)讀圖用圖能力、材料分析能力。教學(xué)重點1.能夠運用地圖說出我國的交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。2.認(rèn)識我國主要的鐵路線及其分布。教學(xué)難點我國主要的鐵路干線及其分布。教學(xué)方法主要采用資料分析、角色表演、合作探究等教學(xué)方法。教學(xué)思路本節(jié)課主要是通過多個教學(xué)程序我來分析、我來探究、我來讀圖、我來幫忙等設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作探究。教學(xué)過程教學(xué)程

2、序教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計目的導(dǎo)入圖片展示我國山河壯美的旅游資源，請學(xué)生來選擇交通工具。以旅游交通工具的選擇導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我來分析看材料，分角色朗讀，然后請學(xué)生分析反映出的問題。結(jié)論：交通運輸?shù)闹匾越?jīng)濟發(fā)展的“先行官”，經(jīng)濟發(fā)展的“生命線”。將長篇的文字資料轉(zhuǎn)變成學(xué)生的分角色朗讀，可以使知識脈絡(luò)更加清晰，問題一目了然，并且更能引起學(xué)生的興致。我來探究引導(dǎo)學(xué)生，合作探究歷史上的四大米市的形成原因，進(jìn)一步認(rèn)識交通運輸?shù)闹匾饔?。通過合作探究米市的形成原因，既加深了對交通運輸重要作用的印象，也培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題的能力。我來讀圖讓學(xué)生看我國交通運輸網(wǎng)圖，感知我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的

3、大致分布格局。結(jié)論：我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的分布特點東部稠密，西部稀疏。引導(dǎo)學(xué)生看圖后說出自己的發(fā)現(xiàn)，可提高學(xué)生的讀圖用圖能力。分析東西部差異的原因：一是加強了前后知識的聯(lián)系，二是進(jìn)一步認(rèn)識經(jīng)濟發(fā)展與交通運輸?shù)南噍o相成的關(guān)系。我來找找認(rèn)識到鐵路是我國最重要的交通運輸方式后，小組成員互幫互助，根據(jù)空白圖片找出“三橫五縱”的鐵路干線，并請學(xué)生上臺按順序指出。簡單說明鐵路線的命名原則。最后以順口溜的形式歸納出“三橫五縱”的鐵路干線。鐵路干線錯綜復(fù)雜，為了降低難度，所以只給出“三橫五縱”鐵路線的空白圖，學(xué)生合作完成任務(wù)。指圖是為了了解鐵路線的大致分布并進(jìn)一步體會“網(wǎng)絡(luò)”的特點。我來幫忙1.結(jié)合鐵路分布圖，幫助小明找出合適的鐵路線路。2.看東營火車站部分客運簡明時刻表，學(xué)會利用時間表選擇合適的列車車次。兩個活動均借助全運會以“我來幫忙”的形式，通過學(xué)生的合作交流完成。利用本地的火車客運時間表來選擇車次，拉近了知識與生活的距離，讓學(xué)生充分認(rèn)識到地理知識在日常生活中的重要作用，真正學(xué)會