籃球行進(jìn)間三人傳接球技術(shù)

1、籃球課教案 基本 教材 1、學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間三人傳接球技術(shù) 2、籃球教學(xué)比賽 教 具 /、 籃球：24個(gè) 課 的 任 務(wù) 1、發(fā)展身體協(xié)調(diào)、力量、彈跳、速度等身體素質(zhì)素質(zhì)。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 強(qiáng)化勇敢、頑強(qiáng)意志品質(zhì)。 2、學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間三人傳接球技術(shù)，本次課使70%勺同學(xué)基本掌握傳接 球基本技術(shù)動(dòng)作。60%勺學(xué)生能在同伴傳接球配合情況下，做出上籃 或投籃的動(dòng)作。 3、學(xué)生能按教師的要求練習(xí)，并在教學(xué)比賽中提咼進(jìn)攻能力。 課的設(shè)計(jì)因素： 1、課題：學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間 三人傳接球技術(shù)、培養(yǎng)學(xué)生的籃球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì) 2、課型：綜合課 3、指導(dǎo)思想：從素質(zhì)教育出發(fā)，以籃球行進(jìn)間三人傳接球技術(shù)教學(xué)為主。 突出學(xué)生的主體

2、作用，注重德育教育。采用反饋教學(xué)原理，提高學(xué)習(xí) 效率。使他們了解并掌握教、學(xué)的全過(guò)程。 4、教學(xué)分組：自然分組、技能分組相結(jié)合。 5、 組織形式的變化： 6、場(chǎng)地布置: 結(jié) 構(gòu) 時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容 組織教法與措施 運(yùn)動(dòng)量 次 數(shù) 時(shí) 間 強(qiáng) 度 一、課堂常規(guī)： 教法：體委整隊(duì) 1、體委整隊(duì)，檢查人數(shù)。 遙 準(zhǔn) 2、教師進(jìn)入課堂，宣布上課。 3、師生問(wèn)好。 衛(wèi)c 1 1 90 備 8 4、宣布本課內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí) 生。 部 二、游戲：傳球粘人 三、熱身球操： 1 4 110 分 1 2 100 教法：按照規(guī)則進(jìn)行游戲 要求：積極游戲、認(rèn)真做準(zhǔn)備 活動(dòng) 教法： 一、學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間 三人傳 接球技術(shù) 1

3、、認(rèn)真聽(tīng)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)及 4 3 目的：體會(huì)在行進(jìn)間雙手或 示范動(dòng)作 單手傳接球與運(yùn)投技術(shù)的結(jié) 2、接傳球，運(yùn)球傳給， 合。 運(yùn)球傳給，可分別傳給 4 3 三人交叉換位插上運(yùn)、 切入籃下或投籃，依次進(jìn) 110 1 基 傳、投練習(xí)，體會(huì)在行進(jìn)間 雙手或單手傳接球與運(yùn)投技 術(shù)的結(jié)合。 仃。 3、講解法、練習(xí)法、保護(hù)與幫 助法 本 28 4、根據(jù)練習(xí)中學(xué)生的實(shí)際情況 分成強(qiáng)弱兩組，用“等級(jí)遞進(jìn)” 4 3 1 部 分 二、教學(xué)比賽： 目的：體會(huì)在對(duì)抗情況下進(jìn) 行傳接球，提高學(xué)生傳接球 運(yùn)用能力。 法分層次教學(xué) 5、積極比賽，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用 到比賽中 要求： 4 3 140 全場(chǎng)五對(duì)五傳接球投 A 籃，進(jìn)攻隊(duì)員可米用各種傳 1、多動(dòng)腦，認(rèn)真練 4 3 接球技術(shù)進(jìn)行，投籃后搶籃 2、保護(hù)幫助要認(rèn)真 板球繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，如投籃 投中或搶到籃板球后，防守 3、先進(jìn)帶后進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作 4 3 隊(duì)員轉(zhuǎn)入進(jìn)攻。 8 結(jié) 束 部 分 一、放松練習(xí) 教法： 2 2 120 在音樂(lè)伴奏下，放松肩、 1、跟隨音樂(lè)，隨意做各部位放 * 1 80 4