教師師德師風個人

1、師德總結 房縣窯淮中學胡永珍 我是一名教師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教 師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全縣開 展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風 的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使 他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高 為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知 識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境， 轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有 力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要 人敬的必先自敬，

2、重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身 的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育 系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。 誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名 利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為 本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理 念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次學 校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小 結： 一、思想及工作的基本表現(xiàn)： 自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)， 要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決

3、心。 既然我們選擇了教育事業(yè)，就 要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉 獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不 求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強 政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴 格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育 事業(yè)，為人師表。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人 民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自 己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣， 認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示 范”的要求來

4、約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿 意”教師。 要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都 要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯 了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我 還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增 進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重 和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了 解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他 們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教 育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生

5、掉隊，盡最大 的努力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師 的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授 給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心 健康地成長發(fā)展。 二、存在的問題及原因分析： 經過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習 十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界， 對今 后的教學教育工作無疑是有指導意義的。 但是，由于本人在學習的態(tài) 度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我 在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下： 1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利

6、 用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做 深入內化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。 2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性 錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴 散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還 不夠，付出的精力還不多。 3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入 還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工 作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有 沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦？不能及時發(fā)現(xiàn)， 總對自己信心十足，覺得這樣就

7、萬事大吉了，以至于有些時候，會在 學生心中留下陰影。 三、整改措施及方法： 1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學 習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何 謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆 研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者， 要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足 不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新 課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流 水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。 2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考課標， 思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把 工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中， 讓自己的課堂充滿活力，學生真 正學到東西。 3、關愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生，不 歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做