職業(yè)中學工作總結

1、職業(yè)中學工作總結在市教育局的正確領導下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學校各項工作 取得了長足的進步：基礎管理繼續(xù)強化，專業(yè)建設水平提升，技能大 賽成績優(yōu)良，對口高考喜獲豐收，師資隊伍建設邁出新步伐，校企合 作取得新突破。一、主要成績：1. 對口高考取得歷史性突破。 今年，我校共有 306 名學生參加對口高考， 210 人本科達線，達線率在本市和 XX市名列前茅。營銷專業(yè)的龔佳琦 同學取得 XX 市專業(yè)第一名，電子專業(yè)的王大酉同學、機電專業(yè)的鄧歡 同學取得 XX 市第一名。無論是本科達線人數(shù)，還是本科達線率均取得 了歷史性突破。2. 幾大競賽成績穩(wěn)中有升。 今年我校共有 51 名師生參加了 XX市

2、8大類 21 個項目的比賽，共獲得一等獎 5個，二等獎 12 個，三等獎 34個， 有兩個項目參加了省賽，均取得三等獎。在省創(chuàng)新大賽上，我校選送 的兩件作品取得一等獎和三等獎。在文明風采大賽中，我校選送的作 品取得兩個一等獎。幾大賽事，無論是獲一等獎的總數(shù)還是蘇州比賽 的總體得分，都有了不同程度的提高，呈現(xiàn)出穩(wěn)中有升的態(tài)勢。3. 專業(yè)建設步伐扎實推進。本學年，我校中餐烹飪專業(yè)分別創(chuàng)建成為 XX市精品專業(yè)和省品牌專業(yè)。我們積極實施專業(yè)設置的市場吻合度調 研，新開設西點烘培專業(yè)并成功開班，努力探索中外合作辦學項目， 新開設的西點烘培專業(yè)已與韓國慧田大學簽約聯(lián)合辦學。今年招收的 所有中專學生均實現(xiàn)與

3、企業(yè)的聯(lián)合訂單培養(yǎng)。在鞏固校外實習基地的 基礎上，今年新增舞之數(shù)碼等三家企業(yè)的獎學獎教基金。4. 師資隊伍建設成效顯著。 本學年有 6 位教師研究生畢業(yè)， 研究生在讀 和畢業(yè)所占教師的比例達 24.7%;一年中新增高級工 1 名，技師 22 名， 雙師型教師比例達 61.1%;在語、數(shù)、英教師解題能力比賽中， 我校有 2 位教師獲得一等獎， 8 位教師獲得二等獎， 13 位教師獲得三等獎 ;在全 市職業(yè)學校機械、電子電工、財貿(mào)類專業(yè)教師教學基本功競賽中，共 取得一等獎 1 個，二等獎和三等各兩個 ;在全市信息化教學比賽中，共 取得 1 個一等獎， 1 個二等獎和兩個三等獎。 在全市職業(yè)學校教師

4、兩課 評比中，共取得一等獎 1 個，二等獎 4 個，三等獎 5 個，兩名教師參 加 XX 市比賽分別獲二、三等獎，其中兩位教師參加省級比賽，其中朱 彩紅老師的課獲評省級研究課。 教師在省和國家級刊物上發(fā)表論文 128 篇，其中有 73 篇獲獎。5. 學生管理經(jīng)驗小有影響。 我們樹立正確的人才理念和育人理念， 注重 學生綜合職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重在育人過程中滲透人文元素，推崇 “虛 事實做，實事細做，小事勤做 ”的德育工作經(jīng)驗， 確立“以常規(guī)管理為依 托，以學生社團為平臺，以養(yǎng)成教育為目的，以嚴格制度為保證，以 細致工作為基礎，以系列評比為抓手，以人文關懷為理念 ”的德育工作 思路，嚴格規(guī)范的學生

5、管理得到家長的肯定和社會的認可。學生管理 的經(jīng)驗在今年六月天津召開的 “全國職業(yè)院校德育創(chuàng)新暨校園文化建 設工作座談會 ”上，代表江蘇作了交流發(fā)言。、主要做法：1. 始終以“爭先創(chuàng)優(yōu) ”作為精神引領。認真組織全體教師深入開展張家港 精神 “再學習，再弘揚，再實踐 ”活動，通過學教活動，全體教師將 “爭 先創(chuàng)優(yōu)”作為共同的價值追求。心態(tài)決定狀態(tài)，態(tài)度決定一切，只有將 教師的精神狀態(tài)調適到位，才能在各自不同的崗位上建功立業(yè)。本屆 高三二流生源，高二升高三期末統(tǒng)考時，機械專業(yè)的機械基礎、機電 專業(yè)的機械基礎和電工基礎、計算機專業(yè)的電子線路幾門學科的平均 分，與兄弟學校相比相差 30 分到 50 分不

6、等，說明本屆高三的基礎也 不扎實，困難面前，只有將 “勇爭一流 ”作為全體高三教師的精神支柱， 才能產(chǎn)生空前斗志和激情，才能化壓力為動力。教師的精神面貌改變 了，才能化苦為樂，才可能達到比誰付出更多，比誰進步更大這樣的 境界。2. 始終以“成人成功 ”作為育人根本。讓學生 “成人成功 ”是職業(yè)學校辦學 的出發(fā)點和落腳點。首先我們幫助學生確立正確的人生觀和價值觀， 倡導 “三百六十行，行行出狀元 ”的理念，讓學生抬頭走路，挺胸做人。 其次，我們精心設計系列活動，我們開展的活動，既有品德教育方面 的，也有知識技能方面的，也有文化體育藝術方面的 ;既有個人層面的 比賽，也有班級集體層面的競爭。讓學生

7、在活動中增長知識，增長才 干，實踐 “只要努力，每天都能體驗成功 ”的理念。形成 “比、學、趕、 幫、超 ”的生動局面，從而增強學生的競爭意識， 規(guī)范意識和合作意識。3. 始終以“規(guī)范管理 ”作為制度保證。認真貫徹落實省教育廳頒布實施的 關于“教學管理 ”、“學生管理 ”和“后勤管理 ”三個規(guī)范，根據(jù)學校實際， 制訂出更具操作性的管理細則。教務處狠抓教師的 “五認真 ”常規(guī)工作， 做到每周有檢查，每月有評價，安排專人對課堂教學實況進行巡視， 實施推門聽課，對綜合高中班進行定期的質量檢測。實訓處加強對實 訓車間的管理，查操作規(guī)范，看師生動態(tài)，組織專門人員對每一周期 的實訓單元進行教考分離式的質量

8、跟蹤。德育處組織教師和學生會骨 干每天全程管理學生， 突出每天中午 11：3012：30，下午 5：306： 30，晚上 8： 309：30 等重點時段和單親離異家庭、生活困難家庭、 委托監(jiān)護人家庭學生等特殊人群，注重發(fā)揮班主任老師的管理效能。 總務處保證校園環(huán)境的干凈整潔，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，保證食品安 全和飲食衛(wèi)生，保持校園的安全穩(wěn)定。三、主要問題：1. 骨干教師隊伍建設有待加強。 盡管從縱向比， 本學年我校教師隊伍建 設取得了一定成效，但橫向看，我校師資建設的水平與兄弟學校比差 距明顯，尤其在骨干教師隊伍建設方面差距更大，主要表現(xiàn)在骨干教 師的比例和優(yōu)秀雙師型教師數(shù)量兩個方面。2. 專業(yè)建設的任務任重道遠。隨著全市職業(yè)學校專業(yè)結構布局的調整， 我校今后專業(yè)建設的重點方向是商貿(mào)財經(jīng)、信息技術、旅游烹飪和文 化藝術。除旅游烹飪和信息技術有一點基礎外，其余均呈現(xiàn)起步晚、 基礎差的問題， 專業(yè)建設中的兩大核心 師資和設備， 都面臨著任重 道遠的壓力3. 技能大賽的瓶頸有待突破。 08、09、 10 年，我校曾有選手入選省集 訓隊，吳斌同學兩度參加國賽并取得兩金兩銀的成績。但近兩年，我 們的選手大都止步蘇州，制約的瓶頸因素既有外部也有內部，從內部 分析，我校選手的選項存在短腿，如烹飪專業(yè)，面點是我們的強項， 省內有一定的知名度，但雕刻和冷拼比較