勞動(dòng)安全心得體會(huì)

1、勞動(dòng)安全心得體會(huì)在資中車間黨總支的組織下，在車間包保黨總支委員李勝副主任的主持下，歸德鄉(xiāng)工區(qū)認(rèn)真學(xué)習(xí)了內(nèi)工委【20XX】5號(hào)關(guān)于開(kāi)展以“剎兩違、滅事故、保安全”為主題的安 全宣傳教育工作的通知文件，并以安全海報(bào)、錄像光碟等 形式多樣，生動(dòng)具體的方式進(jìn)行警示教育，用以往血的教訓(xùn) 時(shí)刻提醒大家，使每位職工觸動(dòng)很深。我是一名入路不到兩年的新工人，由于生產(chǎn)力布局的需 要，我有幸加入了內(nèi)江工務(wù)段這個(gè)大家庭。但是在大家庭剛 成立之初，“家”里接連發(fā)生幾起安全大事，安全形勢(shì)不容 樂(lè)觀，在全體成員的共同努力下，成功扭轉(zhuǎn)了不利局勢(shì)，并 取得了一些可喜成績(jī)，成功、漂亮的打了一場(chǎng)翻身仗。3月是不安寧的，我局在一周之

2、內(nèi)連續(xù)發(fā)生三起事故，在吸取教 訓(xùn)的同時(shí)，我們捫心自問(wèn)，在平時(shí)的工作中是否嚴(yán)格按照標(biāo) 準(zhǔn)化作業(yè)？安全意識(shí)、預(yù)想是否到位？“安全意識(shí)淡薄、習(xí) 慣性兩違，責(zé)任心不強(qiáng)，安措落實(shí)不到位、執(zhí)行力不夠、 圖省事、存在僥幸心理”充分詮釋了事故發(fā)生的原因，我們 應(yīng)該深刻的反思。從我踏入鐵路行業(yè)的大門，就開(kāi)始接受安 全教育，可是一次次的安全教育、反思會(huì)能管多久卻是一個(gè) 發(fā)人深思的問(wèn)題。一次次的安全教育，一次次的反思會(huì)，事 故背后的問(wèn)題解決了，可是事故卻還是在發(fā)生，是規(guī)章制度 不完善，還是人自身的原因。 隨著事故的遠(yuǎn)去，時(shí)間的推移 職工們的執(zhí)行力、落實(shí)、堅(jiān)持程度在慢慢下降，思想開(kāi) 始麻痹、松懈，安全生產(chǎn)這根弦沒(méi)有繃

3、緊，這才是事故接連 發(fā)生的根本原因。在工作中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是好 事，只要及時(shí)有效的解決問(wèn)題就可避免問(wèn)題的蔓延，防止事 故的發(fā)生。我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)，首先要把安全放在第一位， 要持之以恒的把“安全”二字時(shí)刻牢記心中，嚴(yán)格落實(shí)安全 規(guī)章制度，用制度約束我們的行為，在平時(shí)工作中養(yǎng)成良好 的安全生產(chǎn)習(xí)慣。每一條規(guī)章制度都是用鮮血換回來(lái)的，都 是在平時(shí)工作中總結(jié)出來(lái)的精華，我們不應(yīng)該熟視無(wú)睹、置 若罔聞，直到事故發(fā)生了，造成巨大損失后，才流下悔恨交 加的淚水，才意識(shí)到漠視安全規(guī)章制度，安全意識(shí)淡薄，沒(méi) 有長(zhǎng)期有效的堅(jiān)持，始終把安全放在第一位而帶來(lái)的無(wú)法挽 回的嚴(yán)重后果。安全，是一個(gè)永

4、恒的話題，沒(méi)有安全一切都是空談。安 全生產(chǎn)的難點(diǎn)在我們自己，只有我們意識(shí)到安全工作重在落 實(shí)，貴在堅(jiān)持，每名職工都要有危機(jī)意識(shí)，事故是對(duì)思想麻 痹者的懲罰，莫讓一時(shí)疏忽，成為終身遺憾，讓我們嚴(yán)格執(zhí) 行規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，用行動(dòng)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)責(zé)任，用責(zé) 任來(lái)呵護(hù)生命，讓這次安全宣講教育和反思會(huì)成為最后一 次！我要安全心得體會(huì)什么是安全？“無(wú)危則安，無(wú)損則全”這就是安全。安 全是一種狀態(tài)，即通過(guò)持續(xù)的危險(xiǎn)識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程，將 人員傷害或財(cái)產(chǎn)損失的風(fēng)險(xiǎn)降至并保持在可接受的水平或 其以下。安全還是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。我們肩負(fù)著企業(yè)的財(cái)產(chǎn)、環(huán) 境的責(zé)任、員

5、工的安全，要做好安全生產(chǎn)工作，我們必須把“我要安全我能安全我保安全”的理念牢記在我們心中， 融入到我們的工作中。我們要有“我要安全”的覺(jué)悟。油品行業(yè)是一個(gè)高危行 業(yè)，每年都會(huì)出現(xiàn)一些大的事故。引發(fā)這些事故的原因不外 乎以下內(nèi)容：某人責(zé)任心不強(qiáng)，違章指揮；某某思想麻痹大 意，違章操作；某某安全意識(shí)淡薄，違反勞動(dòng)紀(jì)律！是因?yàn)?不懂造成的嗎？不是，是因?yàn)榇中拇笠?，是因?yàn)楸в袃e幸心 理。我們看見(jiàn)這樣的傷痛已經(jīng)太多太多了，別人用鮮血和生 命換來(lái)的教訓(xùn)，難道不能讓我們心痛嗎？難道不能使我們深 思嗎？難道還不能讓我們把安全銘刻在心嗎？特別是在我 們油庫(kù)的工作中，很多工作都是日復(fù)一日，單調(diào)重復(fù)的，這 就很容易

6、讓我們放松警惕，造成事故。捫心自問(wèn)下，在我們 油庫(kù)，出現(xiàn)任何安全事故，我們能承擔(dān)的了？因此，當(dāng)我們 準(zhǔn)備進(jìn)入崗位的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诓僮髟O(shè)備的時(shí)候，我們要牢 記安全的重任，提醒自己“我要安全”我們還要有“我能安全”的技能。只有熟練掌握專業(yè)知 識(shí)，才能預(yù)知危險(xiǎn)、分析和控制危險(xiǎn)。同時(shí)，我們還必須掌 握每個(gè)作業(yè)的操作規(guī)程，它能指導(dǎo)我們順利、安全的完成我 們的工作。對(duì)于目前的我，操作技能還不熟練，操作規(guī)程還 不太熟悉，在今后的工作一定努力提高這個(gè)方面。當(dāng)我們擁 有了 “我要安全”的意識(shí)、“我能安全”技能，我們才能做 到“我保安全”的承諾。另外，一個(gè)企業(yè)要把安全工作做好，要有系統(tǒng)的管理理 論，健全的規(guī)章制度

7、，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)要重視并且安全責(zé)任要落實(shí)。 為官保一方平安，領(lǐng)導(dǎo)要把安全生產(chǎn)工作做為一項(xiàng)重要工作 來(lái)抓，從人力、物力、財(cái)力等方面保證安全生產(chǎn)各項(xiàng)制度、措施的貫徹落實(shí)，支持安全監(jiān)督，控制和杜絕事故的發(fā) 生。另外，還要重視安全宣傳、教育和培訓(xùn)。只有把我們員 工的安全意識(shí)提高了，安全技術(shù)能力提高了，才能在生產(chǎn)勞 動(dòng)過(guò)程中，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。才能使我們 員工由被動(dòng)的執(zhí)行安全規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的思考、追求安全生 產(chǎn)，才能真正做到“我要安全”。勞動(dòng)心得體會(huì)三年級(jí)三班史振濤人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有 這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō)，只要是勞動(dòng)，不論是什么 勞動(dòng)，都是光榮偉大的。我即將

8、上四年級(jí)，學(xué)習(xí)是一個(gè) 學(xué)生的主要目標(biāo)，自然，除了偶爾在家中做一點(diǎn)少量的家務(wù)， 但在我認(rèn)為，這種味道是甜的。怎樣才可以體會(huì)到這種甜的滋味呢？可以從幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)開(kāi)始，要有耐心，你可以在廚房觀察 爸爸媽媽怎樣做，再找機(jī)會(huì)幫爸爸媽媽做點(diǎn)什么，但是，在 做家務(wù)中，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)勞動(dòng)程序，培養(yǎng)勞動(dòng)技能。2、先易后難，循序漸進(jìn)。3、注意安全，培養(yǎng)毅力。在做家務(wù)時(shí)，千萬(wàn)注意安全。 一定要掌握正確使用的安全常識(shí)。同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不但給你帶來(lái)許多樂(lè)趣，還陶冶了你的性情， 你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。我們從現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)習(xí)勞動(dòng)技 能吧！因?yàn)椴还芸?/p>

9、學(xué)有多發(fā)達(dá)，社會(huì)發(fā)展到了什么時(shí)代，勞 動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類生存的最基本的技能。沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有幸 福和快樂(lè)；沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界！安全工器具與個(gè)人防護(hù)用品心得體會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)安全工器具與個(gè)人防護(hù)用品是我對(duì)其怎樣識(shí) 別和使用有了了解，加強(qiáng)了了解程度，對(duì)以后的使用過(guò)程中 能夠很好的應(yīng)用。一、學(xué)習(xí)安全工器具與個(gè)人防護(hù)用品的維護(hù)需求識(shí)別：每年一季度，安全監(jiān)察部根據(jù)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng) 估結(jié)果、生產(chǎn)工作性質(zhì)與可能的危害，組織相關(guān)單位識(shí)別所 需的安全工器具與個(gè)人防護(hù)用品。試驗(yàn)：變電管理所對(duì)各部 門對(duì)安全工器具與個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品試驗(yàn)后，試驗(yàn)報(bào)告應(yīng)至 少保存一個(gè)使用周期，直至出具下次試驗(yàn)報(bào)告為止。保管: 報(bào)廢、未經(jīng)試

10、驗(yàn)、逾期未試驗(yàn)或試驗(yàn)不合格的安全工器具與 個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品應(yīng)明確標(biāo)識(shí)并與正常使用的分開(kāi)存放；在 生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)安全工器具管理模塊內(nèi)建立相應(yīng)臺(tái)賬，對(duì) 領(lǐng)借用、檢查、檢測(cè)、報(bào)廢進(jìn)行系統(tǒng)化管理；存放在干燥、 通風(fēng)良好，無(wú)腐蝕的室內(nèi)或柜內(nèi)。檢查與維護(hù)：安全監(jiān)察部 每月通過(guò)安全工器具管理模塊適時(shí)信息和現(xiàn)場(chǎng)跟蹤，對(duì)各部 門安全工器具及防護(hù)用品的日常檢查、使用、試驗(yàn)、維護(hù)管 理情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)處理。報(bào)廢：報(bào)廢 的安全工器具與個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品嚴(yán)禁繼續(xù)使用，到安全監(jiān) 察部備案，作為添置安全工器具的依據(jù)。安全監(jiān)察部核實(shí)相 關(guān)手續(xù)辦結(jié)后通知使用班組注銷報(bào)廢安全工器具臺(tái)帳。記錄 保存：各使用部門安

11、全工器具的檢查、試驗(yàn)、培訓(xùn)等記錄至 少保存二年。二、絕緣電力安全工器具的使用方法絕緣安全工器具：驗(yàn)電器、絕緣操作桿、絕緣夾鉗、絕緣罩和絕緣隔(檔)板、攜帶型接地線。(2) 般安全工器具：登高板、腳扣。(3)個(gè)人防護(hù)用品：個(gè)人保安線、絕緣手套、絕緣鞋(靴)、絕緣墊、絕緣梯、安全帽、安全帶通過(guò)學(xué)習(xí)安全工器具與個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用具的管理，確保 使用安全工器具與個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用具處于安全狀態(tài)，杜絕因 工器具存在的安全隱患而帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。了解了防護(hù)用品對(duì)我 們的重要性杜絕因工器具存在的安全隱患而帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，減 少安全工器具的損壞，延長(zhǎng)使用壽命。安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)通過(guò)本次安全培訓(xùn)教育，使我受益匪淺。通過(guò)總

12、結(jié)，本 次安全教育的內(nèi)容可概括為安全態(tài)度教育、安全知識(shí)教育和 安全技能培訓(xùn)三個(gè)方面。1. 安全態(tài)度教育安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全 態(tài)度教育兩個(gè)方面內(nèi)容。首先是思想政治教育，包括勞動(dòng)保 護(hù)方針政策教育和法紀(jì)教育。通過(guò)勞動(dòng)保護(hù)方針政策的教 育，使員工提高對(duì)安全生產(chǎn)意義的認(rèn)識(shí)，深刻理解生產(chǎn)與安 全的辯證關(guān)系，糾正各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，從而提高員 工安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺(jué)性。法紀(jì)教育的內(nèi)容包括安全生 產(chǎn)法規(guī)、安全規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律等。通過(guò)法紀(jì)教育，使員 工認(rèn)識(shí)到自覺(jué)遵章守法，是確保安全生產(chǎn)的保障條件。然后 安全態(tài)度教育是一項(xiàng)經(jīng)常的、細(xì)致的、耐心的教育工作，應(yīng) 該建立在對(duì)員工的安全

13、心理學(xué)分析的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地、 聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行。2. 安全知識(shí)教育安全知識(shí)教育包括安全管理知識(shí)教育和安全技術(shù)知識(shí)教育。安全管理知識(shí)教育，包括勞動(dòng)保護(hù)方針政策法規(guī)、組 織結(jié)構(gòu)、管理體制、基本安全管理方法等知識(shí)。安全管理知識(shí)教育主要是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員的，目的是使之能夠更好地做好安全管理工作。安全技術(shù)知識(shí)教 育，包括基本的安全技術(shù)知識(shí)和專業(yè)性的安全技術(shù)知識(shí)?；?本的安全技術(shù)知識(shí)是企業(yè)內(nèi)所有員工都應(yīng)該具有的。專業(yè)性 的安全技術(shù)知識(shí)是指進(jìn)行各具體工種操作時(shí)所需要的專門安全技術(shù)知識(shí)。3. 安全技能培訓(xùn)僅有了安全技術(shù)知識(shí)，并不等于就能夠安全地進(jìn)行作業(yè)操作，還必須把安全技術(shù)知識(shí)變成進(jìn)行安全操作的本領(lǐng)，

14、才 能取得預(yù)期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望，也 學(xué)習(xí)了公司基本的安全技術(shù)知識(shí)，但在實(shí)際操作時(shí)卻出了事 故，就是因?yàn)槿狈Π踩寄埽?力不從心的緣故。要實(shí)現(xiàn)從“知 道”到“會(huì)做”的過(guò)程，就要借助于安全技能培訓(xùn)。安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全技能培訓(xùn)和異常情況的處理技能培訓(xùn)。進(jìn)行安全技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或異常情況時(shí)的處理標(biāo)準(zhǔn) （作業(yè)程序、作業(yè)方法、作業(yè)姿勢(shì) 等），有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)。要掌握安全操作的技能， 就是要多次重復(fù)同樣的符合安全要求的動(dòng)作，使職工形成條 件反射。要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)程度，不是通過(guò)一兩次集體講授 就能做到的。安全教育的類型按照教育的對(duì)象把安全教育培訓(xùn)可分 為五大類

15、型。1. 領(lǐng)導(dǎo)人員的教育領(lǐng)導(dǎo)人員的教育培訓(xùn)，主要是進(jìn)行勞動(dòng)保護(hù)方針、 政策、 法規(guī)、體制、安全規(guī)章制度、基本的安全技術(shù)知識(shí)和基本的 安全管理知識(shí)的教育。2. 技術(shù)干部的教育對(duì)工程技術(shù)人員的安全教育是安全教育的薄弱環(huán)節(jié)。工 程技術(shù)人員一般不直接參加生產(chǎn)，受到生產(chǎn)中傷害的可能性較 小，他們又不承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)干部那樣的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，因此 往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事實(shí)證明工程技術(shù)人 員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān)系，參加安全教育培訓(xùn)是十分必 要的。3. 專兼職安全干部的教育們從事具體的安全管理、安全技術(shù)和勞動(dòng)衛(wèi)生方面的工 作，應(yīng)該具有系統(tǒng)全面的安全知識(shí)。為此，應(yīng)該創(chuàng)造條件讓 他們接受系統(tǒng)的專門教育。

16、4. 新員工的教育新員工要接受公司、 科站、班組三級(jí)的安全教育。 公司、 科站的教育內(nèi)容主要是勞動(dòng)保護(hù)方針、政策、法規(guī)、安全生 產(chǎn)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律、基本安全技術(shù)知識(shí)、安全防護(hù)知識(shí) 以及公司的安全生產(chǎn)狀況、危險(xiǎn)場(chǎng)所、設(shè)備、塵毒等情況和 事故報(bào)告制度等。班組教育應(yīng)著重安全技能培訓(xùn)，即結(jié)合本 崗位的具體情況和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，訓(xùn)練安全操作 技能，掌握安全防護(hù)方法等。5. 特種作業(yè)員工的教育對(duì)特種作業(yè)的員工必須進(jìn)行專門培訓(xùn)，并經(jīng)過(guò)有關(guān)部門 的嚴(yán)格考試，取得特種作業(yè)安全操作證后， 才準(zhǔn)其上崗操作。 特種作業(yè)員工的培訓(xùn)一般采用短訓(xùn)班的形式進(jìn)行，而且持證 后須按規(guī)定的年限進(jìn)行年審。怎樣搞好安全教育涉及的因素很多，現(xiàn)著重提出下列各占：八、1 .要建立和發(fā)展安全教育的陣地有條件的公司和施工單位應(yīng)該建立安全教育部門，條件 差的至少應(yīng)該有一間教室和一間資料室。要逐步添置積累安 全教育所需的資料、圖書(shū)、教材和設(shè)備。有了安全教育陣地， 就能為安全教育創(chuàng)造有利的條件。2.安全教育要堅(jiān)持經(jīng)常化要重視經(jīng)常