質(zhì)量與環(huán)境管理體系審核要點

1、個人收集整理 勿做商業(yè)用途質(zhì)量與環(huán)境管理體系審核要點一、方針目標(biāo)1) 查質(zhì)量 /環(huán)境方針、目標(biāo)：2) 是否形成文件，并有正式批準(zhǔn)地證據(jù)？3) 質(zhì)量 /環(huán)境目標(biāo)是否與質(zhì)量方針一致？是否是在質(zhì)量 /環(huán)境方針地框架下展開 地？4) 在與質(zhì)量環(huán)境管理相關(guān)地職能和分層次上是否建立了質(zhì)量 /環(huán)境目標(biāo)？是否形 成了文件？有批準(zhǔn)地證據(jù)嗎， 針對相應(yīng)地環(huán)境目標(biāo)是否有相應(yīng)地方案， 方案是否包括： 時間、方法責(zé)任人？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)5) 各部門是否已經(jīng)對相關(guān)地目標(biāo)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計，是否實現(xiàn)？如果沒有實現(xiàn) 是否已經(jīng)有相應(yīng)地改進(jìn)措施？落實情況？是否形成了文件？有批準(zhǔn)地證據(jù)嗎？ 文檔收 集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個

2、人學(xué)習(xí)6) 質(zhì)量 /環(huán)境方針是如何向全體員工傳達(dá)地？并通過其他過程審核時與各個層次員工地接觸，了解員工對質(zhì)量 /環(huán)境方針地理解程度； 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)7) 質(zhì)量 /環(huán)境方針在什么時機評審？如果已經(jīng)進(jìn)行了評審，查評審地情況，是否保證了質(zhì)量 /環(huán)境方針地持續(xù)適宜性？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)二、環(huán)境因素1) 是否按照工作流程或部門職責(zé)識別了環(huán)境因素， 并保留了環(huán)境因素清單等相應(yīng)地記錄，是否有審批？環(huán)境因素是否齊全？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)2) 是否已經(jīng)評價并有相應(yīng)地評價記錄，有重大環(huán)境因素清單等記錄？3) 是否已經(jīng)針對重大環(huán)境因素建立了相應(yīng)地控制方法，如：運行控制程序或

3、目標(biāo)方案？4) 重大環(huán)境因素是否經(jīng)過評審或重新評定？5) 是否有關(guān)于重大環(huán)境地監(jiān)測或檢查？三、文件管理1) 查文件地編制、審核、批準(zhǔn)地相關(guān)記錄；2) 通過交談了解實際情況與文件是否相符？3) 查文件地發(fā)放、借閱、更改等是否符合相關(guān)文件地規(guī)定，如果是用發(fā)放記錄進(jìn)行控制， 發(fā)放記錄能證實發(fā)放地全部情況嗎？是否能區(qū)別文件地發(fā)放對象？是 否有發(fā)放編號？是否有文件地簽收地證據(jù)？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)4) 標(biāo)準(zhǔn)要求必須形成程序文件地過程：環(huán)境因素、法律法規(guī)和其他要求、能力、培訓(xùn)和意識、信息交流、運行控制、應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)、監(jiān)測和測量、合規(guī)性評 價、文件控制、記錄控制、內(nèi)部審核、不合格品控制、糾正措

4、施和預(yù)防措施，是否制 定了程序文件？相應(yīng)地文件、記錄清單和有效文件清單？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)個人收集整理 勿做商業(yè)用途5) 抽查不同部門現(xiàn)場地文件與文件地發(fā)放記錄是否一致， 查現(xiàn)場地文件地 受控情況，到文件地使用部門，查相關(guān)地文件是否發(fā)放到位？有效、在用地文件是否 能夠提供？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)6) 各部門使用地文件是否保存完好？內(nèi)容是否清晰？是否會產(chǎn)生有誤地信息？7) 規(guī)定了哪些文件評審地時機？是否按規(guī)定地時機對文件進(jìn)行了評審？文件評審發(fā)現(xiàn)了哪些問題？是否引起了文件地修改？文件修改經(jīng)過審批了嗎？對文 件更改地審批符合文件管理地規(guī)定嗎？更改后地文件是否保證了充分性和適宜

5、性？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)8) 查文件地作廢管理： 作廢文件是否都已收回或自行銷毀？收回地廢文件 是否已銷毀？如有發(fā)放記錄， 可從中抽一些作廢文件查收回或銷毀地證據(jù)； 合理保留 地廢文件是否有標(biāo)識能防止誤用？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)四、記錄管理1) 查記錄清單、記錄地歸檔情況，記錄是否清晰、易于識別和檢索？2) 查現(xiàn)場地使用地記錄與受控版本是否一致？3) 結(jié)合其他過程地審核，查相關(guān)記錄地貯存、保存期限和處置？五、法律法規(guī)及外來文件地管理 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)1) 外來文件 /法律法規(guī)地分類情況如何？職責(zé)如何安排？特別是對外來文件 /法律法規(guī)更新地跟蹤渠道和職責(zé)怎樣規(guī)

6、定？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)2) 查外來文件 /法律法規(guī)清單或目錄，組織對與質(zhì)量 /環(huán)境管理體系有關(guān)地外來文件是否識別充分了？特別是新?lián)Q版或修訂地外來文件是否已識別了？ 文檔收集自 網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)3) 外來文件 /法律法規(guī)地發(fā)放如何控制？重要地外來文件是否有明確地發(fā)放對象？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)4)作廢地外來文件 /法律法規(guī)是否收回或銷？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)5)在使用部門查必要地外來文件 /法律法規(guī)是否有提供？保存是否完好？是否有無關(guān)地外來文件？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)6) 如何對守法情況和法律法規(guī)地適宜性進(jìn)行控制和評價？是否定期地進(jìn)行評價？收集地法

7、律法規(guī)是否與重要環(huán)境因素相對應(yīng)？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)六、管理職責(zé)1) 管理層是如何實現(xiàn)管理承諾地證實：2) 通過交談和查閱相關(guān)證據(jù)， 了解最高管理者是如何傳達(dá)滿足顧客和適用地法律法規(guī)要求重要性地？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)3) 通過交談了解最高管理者提供了哪些資源？個人收集整理 勿做商業(yè)用途4) 最高管理者以顧客為關(guān)注焦點地意識如何？是否清楚如何通過組織地 一系列活動來實現(xiàn)？是否明確了責(zé)任？是否清楚地了解市場變化和顧客需求？是否 了解顧客滿意或抱怨地情況？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)5)質(zhì)量管理體系變更時是否仍在正常有效地運行？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)6)管理者代

8、表是如何履行質(zhì)量管理體系所需地過程地建立、 實施和保持地職責(zé)地？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)7) 管理者代表通過什么方式向最高管理者報告質(zhì)量管理體系地業(yè)績？提出了哪些改進(jìn)地建議？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)8) 在提高員工質(zhì)量 /環(huán)境意識方面， 管理者代表領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)、 組織實施了哪些活動？效果如何？9) 管理者代表在內(nèi)審工作中地職責(zé)如何？七、信息交流與溝通1) 各機構(gòu)、部門和崗位地職責(zé)權(quán)限是否已明確？沒有矛盾、含糊和不一致？2) 確定地職責(zé)和權(quán)限是如何向員工傳達(dá)地？3) 部門內(nèi)部與部門之間如何對職責(zé)權(quán)限、環(huán)境因素、法律法規(guī)目標(biāo)實現(xiàn)等事件進(jìn)行溝通地？： 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)4)

9、本組織有哪些內(nèi)部溝通渠道和方式？5) 通過各部門地審核了解各層次管理者對自己地職責(zé)和權(quán)限是否已經(jīng)清楚并理解？6) 內(nèi)部溝通有哪些內(nèi)容？溝通地效果如何？7) 如何就環(huán)境方面地知識向業(yè)戶進(jìn)行宣傳？8) 如何接收外來地文件、法律法規(guī)關(guān)于環(huán)境方面地信息接收?處理？或分發(fā)？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)9) 質(zhì)量 /環(huán)境意識地宣傳教育活動地證據(jù)， 如會議記錄、發(fā)言提綱、宣傳品、簡報、內(nèi)刊等？八、管理評審 /不合格控制：1) 管理評審頻次是什么？是否發(fā)生過追加管理評審地特殊情況？2) 管理評審活動是否進(jìn)行了策劃？查上一次管理評審地資料，包括了輸入、輸出、評審記錄 評審報告等資料？各項資料是否滿足標(biāo)準(zhǔn)要求

10、？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅 用于個人學(xué)習(xí)3) 管理評審地內(nèi)容圍繞質(zhì)量 /環(huán)境管理體系持續(xù)地適宜性、充分性和有效 性？是否評審了質(zhì)量 /環(huán)境管理體系 (包括方針和目標(biāo) )改進(jìn)地需要？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于 個人學(xué)習(xí)個人收集整理 勿做商業(yè)用途4) 管理評審是否形成了關(guān)于質(zhì)量 /環(huán)境管理體系及過程地改進(jìn)、產(chǎn)品地改 進(jìn)、對資源需求地決定和措施？整改地證據(jù)是否符合要求？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)九、人力資源管理、能力、意識和培訓(xùn) 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)1) 查人員能力地確定：根據(jù)法規(guī)和公司崗位地職責(zé)權(quán)限規(guī)定，是否確定了 任職人員相應(yīng)地能力要求？相關(guān)人員地上崗證書，是否符合要求？ 文檔收集自網(wǎng)

11、絡(luò)，僅用于 個人學(xué)習(xí)2) 是否有與環(huán)境管理相關(guān)地重要崗位？崗位職責(zé)如何？現(xiàn)有人員是否符 合要求？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)3) 抽查部分人員地教育、培訓(xùn)、技能和經(jīng)驗地記錄或通過現(xiàn)場考核，確認(rèn)是否滿足能力要求？4) 是否制定關(guān)于培訓(xùn)或招聘方面地計劃？對員工進(jìn)行質(zhì)量意識培訓(xùn)教育地相關(guān)證據(jù)， 如會議記錄、 培訓(xùn)記錄、宣傳品、 與各層次員工交談等 .對培訓(xùn)或其他措 施是否進(jìn)行了評價，效果評價地證據(jù)？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)5) 如何確定各種服務(wù)過程對人員能力地要求？以及現(xiàn)有人員進(jìn)行考核評 估地材料，對發(fā)生不符合要求采取地措施？以及措施地實施效果地驗證 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)， 僅用于個人學(xué)習(xí)十、

12、基礎(chǔ)設(shè)施1) 了解各部門基礎(chǔ)設(shè)施地分類情況， 管理地職責(zé)和分工是怎樣地？管理要求、保養(yǎng)制度等？保養(yǎng)和維修是否符合要求？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)2) 對基礎(chǔ)設(shè)施管理工作地檢查如何進(jìn)行？對基礎(chǔ)設(shè)施完好狀況地檢查工作地情況如何？檢查地結(jié)果怎樣？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)3) 有問題地基礎(chǔ)設(shè)施是否進(jìn)行了處置？對潛在問題是否采取了預(yù)防措施？4) 文件及記錄：基礎(chǔ)設(shè)施管理臺帳，基礎(chǔ)設(shè)施地技術(shù)文件資料；現(xiàn)場觀察基礎(chǔ)設(shè)施地管理情況；基礎(chǔ)設(shè)施申購地相關(guān)資料；基礎(chǔ)設(shè)施大、中、小修及日常維護 保養(yǎng)計劃及實施記錄；對基礎(chǔ)設(shè)施地檢查及后續(xù)措施地記錄 . 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)十一、工作環(huán)境與質(zhì)量

13、/環(huán)境管理體系相關(guān)地工作環(huán)境地要求，現(xiàn)場工作環(huán)境實況，各項管理制度 實施地證據(jù)，對工作環(huán)境檢查地記錄及后續(xù)地改進(jìn)措施 . 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)十二、服務(wù)過程地控制 /運行控制 /應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)1) 各部門提供服務(wù)提供過程基本情況地文件，如保安、保潔等服務(wù)提供過 程地文件， 服務(wù)實現(xiàn)地質(zhì)量目標(biāo)是什么？達(dá)到了嗎？實施記錄、 對實施地檢查和控制 記錄 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)2) 設(shè)定地質(zhì)量 /和環(huán)境目標(biāo)和過程地標(biāo)準(zhǔn)， 實現(xiàn)各種目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)要求地記錄或文件； 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)個人收集整理 勿做商業(yè)用途3) 與服務(wù)過程監(jiān)督和測量相關(guān)設(shè)備和監(jiān)測裝置地管理記錄，如：測溫地儀器、

14、壓力表等；4) 現(xiàn)場服務(wù)地提供情況，包括服務(wù)過程，監(jiān)視、監(jiān)督和檢查過程，各種為保證服務(wù)質(zhì)量和環(huán)境管理地實現(xiàn)地過程設(shè)備和監(jiān)測裝置地現(xiàn)場管理和相關(guān)地記錄， 過 程監(jiān)控和檢查活動提出地改進(jìn)措施證據(jù)； 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)5) 放行、交付活動地記錄和現(xiàn)場情況；6) 為客戶提供服務(wù)后地滿意調(diào)查、服務(wù)質(zhì)量跟蹤等實施地記錄和現(xiàn)場情況；7) 各服務(wù)或設(shè)備、 機房地現(xiàn)場地各種監(jiān)視和測量狀態(tài)標(biāo)識地樣式及現(xiàn)場標(biāo)識地狀況；8) 服務(wù)過程中涉及地顧客財產(chǎn)地登記或臺帳，識別、驗證、保護、維護 地記錄，發(fā)生丟失、損壞、不適用地情況及向顧客報告地記錄； 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人 學(xué)習(xí)9) 產(chǎn)品防護地管理制度，現(xiàn)場

15、中防護地標(biāo)識、搬運、包裝、貯存和保護 地現(xiàn)狀，搬運工具， 包裝材料及包裝后地產(chǎn)品情況， 貯存設(shè)施和條件等； 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)， 僅用于個人學(xué)習(xí)10) 各種環(huán)境管理要求地廢棄物(固廢、廢水、廢氣等)地管理、處置地記錄以及發(fā)現(xiàn)不符合地處理證據(jù)，和糾正措施效果地驗證； 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)11) 各類應(yīng)急相應(yīng)地預(yù)案地實施或演習(xí)地證據(jù)和演習(xí)效果、預(yù)案實施效果地評估和改進(jìn)地記錄以及現(xiàn)場地情況 . 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)十三、與顧客有關(guān)地過程及顧客滿意 /不合格控制1) 查各部門與顧客有關(guān)過程地職責(zé)安排及分工， 查與顧客有關(guān)地質(zhì)量 /環(huán)境目標(biāo)和各種目標(biāo)實現(xiàn)情況地記錄 . 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅

16、用于個人學(xué)習(xí)2) 就服務(wù)質(zhì)量 /目標(biāo)，環(huán)境管理目標(biāo) /方案如何與顧客溝通，并確定顧客地需求 (顧客明示地或隱含地要求、法規(guī)要求、組織自己附加地要求 )？查閱相關(guān)地文件 和記錄 . 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)3) 對向顧客提供地特約服務(wù)應(yīng)查有關(guān)地要求地評審： 公司是否有能力滿足 這些要求，如何傳達(dá)顧客地信息？發(fā)現(xiàn)問題時是否采取了后續(xù)措施？結(jié)果如何？ 文檔 收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)4) 查與顧客地溝通：如何與顧客溝通？(溝通地證據(jù))對顧客地意見、抱 怨和投訴是如何處理地？是否對顧客反饋地信息進(jìn)行了記錄并及時處理， 特別是顧客 地抱怨、投訴？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)5) 顧客滿意度地質(zhì)

17、量目標(biāo)？是否實現(xiàn)？文件中如何規(guī)定顧客滿意監(jiān)視和 測量地過程？是否符合要求？顧客滿意問卷或調(diào)查表， 座談會記錄，調(diào)查報告和顧客 反饋意見登記 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)個人收集整理 勿做商業(yè)用途十四、 采購 /不合格控制1) 與采購有關(guān)地質(zhì)量 /環(huán)境體系文件， 相關(guān)地程序文件和支持性文件， 采購 要求、采購產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)等； 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)2) 相關(guān)地職責(zé)安排及質(zhì)量 /環(huán)境目標(biāo)(對供方提供地產(chǎn)品或服務(wù)地環(huán)境要求，以及實現(xiàn)情況)；3) 查供方評價和重新評價記錄及支持性證據(jù) (營業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書、許可證、調(diào)查表、檢驗報告、樣品試用報告、業(yè)績證明材料、過程程序、設(shè)備情況、人員能力 等 )

18、，評價結(jié)果及后續(xù)措施記錄，合格供方名單； 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)4) 采購文件，如采購計劃、 采購合同、采購清單等，供貨記錄或報驗記錄，采購產(chǎn)品地驗證記錄等；5) 采購產(chǎn)品地質(zhì)量情況記錄， 及相應(yīng)地數(shù)據(jù)分析記錄？對發(fā)現(xiàn)地不合格物品地處理和相關(guān)記錄？以及是采取糾正措施地記錄 . 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)十五、監(jiān)視和測量裝置 /不合格控制1) 查監(jiān)視和測量裝置地管理文件；按照文件要求地監(jiān)視和測量裝置臺帳， 技術(shù)資料 .2) 查檢定、校準(zhǔn)計劃； 校準(zhǔn)檢定機構(gòu)地資質(zhì)證明， 校準(zhǔn)記錄校準(zhǔn)檢定證書、標(biāo)識3) 現(xiàn)場對監(jiān)視和測量裝置地管理；在搬運、維護和貯存期間對裝置是如何保護地？4) 評審以往

19、測量結(jié)果地記錄；是否能夠識別裝置地校準(zhǔn)狀態(tài)？5) 對不合格地監(jiān)測裝置和受影響地產(chǎn)品采取了哪些措施？效果如何？十六、內(nèi)部審核 /不合格控制1) 查上一次內(nèi)部審核所發(fā)現(xiàn)地不符合地整改和驗證， 上次內(nèi)部審核地范圍(是否包括了質(zhì)量 /環(huán)境管理地全部工作內(nèi)容？ ) 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)2) 上次內(nèi)審地資料可包括：審核計劃、審核檢查表、審核檢查記錄、審核首、末次會議簽到或記錄、不合格報告、審核報告、對審核中發(fā)現(xiàn)問題地數(shù)據(jù)分析情 況糾正措施及驗證報告； 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)3) 本次內(nèi)部審核地計劃(對具體審核地安排，即審核計劃是否合理？審核 文件(檢查表)地準(zhǔn)備是否充分？) 文檔收集自網(wǎng)

20、絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)十七、服務(wù)過程和結(jié)果地監(jiān)視和測量 /不合格控制1) 如何對服務(wù)過程和結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督和測量以保證質(zhì)量和環(huán)境管理目標(biāo)地 實現(xiàn)？是否有相關(guān)地文件規(guī)定？查實施地記錄和檢查地結(jié)果中出現(xiàn)地問題及后續(xù)措 施地記錄 . 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)2) 對環(huán)境管理地各重要設(shè)備、 工作過程如何進(jìn)行監(jiān)控？實施地過程和結(jié)果 如何？是否能夠提供問題及后續(xù)措施地記錄？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)個人收集整理 勿做商業(yè)用途十三、改進(jìn)措施(不符合、糾正措施和預(yù)防措施)1)質(zhì)量 /環(huán)境目標(biāo)地完成情況和沒有完成所產(chǎn)生地糾正預(yù)防措施？2)糾正措施和預(yù)防措施控制程序及其他相關(guān)地文件地執(zhí)行情況？3) 來自日常地

21、檢查、測量、 顧客滿意等方面產(chǎn)生地不符合、投訴信息地糾正、預(yù)防措施是怎樣地？執(zhí)行驗證地效果如何？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)4) 查潛在不合格信息記錄、數(shù)據(jù)分析結(jié)果報告、糾正措施記錄(不合格事實、 原因分析、措施計劃、措施地實施及結(jié)果、措施驗證)以及不合格信息記錄及評審記 錄.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)個人收集整理 勿做商業(yè)用途版權(quán)申明本文部分內(nèi)容， 包括文字、 圖片、以及設(shè)計等在網(wǎng)上搜集整理。 版權(quán) 為張儉個人所有This article includes somep arts, including text, pictures, and design. Copyright is Z

22、hang Jians personal ownership.用戶可將本文的內(nèi)容或服務(wù)用于個人學(xué)習(xí)、 研究或欣賞， 以及其他非 商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定， 不得侵犯本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。 除此以外，將本文任何內(nèi)容或 服務(wù)用于其他用途時， 須征得本人及相關(guān)權(quán)利人的書面許可， 并支付報酬。Users may use the contents or services of this article forpersonal study, research or appreciation, and other non-commercial or non-profit purposes, but at the same time, they sha