小學(xué)聯(lián)盟教研活動(dòng)方案匯編

1、學(xué)習(xí)-好資料小學(xué)聯(lián)盟教研活動(dòng)方案公文 小學(xué)聯(lián)盟教研活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想樹(shù)立“以人為本，全面發(fā)展”的現(xiàn)代教育思想，整合、均衡教育資源，從課堂教學(xué)、校本教研、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、精細(xì)管理等方面入手，以調(diào)研校情、教情和學(xué)情為突破口，以校定教，以學(xué)論教，研學(xué)促教，打造聯(lián)盟教研文化，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟內(nèi)“骨干交流，教研共建，特色互補(bǔ)，文化滲透”的辦學(xué)目標(biāo)，努力構(gòu)建起適應(yīng)自己學(xué)校發(fā)展的高效課堂，切 實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、東安二小、第二督學(xué)責(zé)任區(qū)小學(xué)聯(lián)盟學(xué)校課改示范校： x  x 小學(xué)、 x 小學(xué)組成校：x 口小學(xué)、x 小學(xué)、x 學(xué)校、x 小學(xué)、x 學(xué)校小學(xué)部更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料三、工作目標(biāo)1、立

2、足本聯(lián)盟實(shí)際，幫助并指導(dǎo)各校初步修改制定出適應(yīng)推進(jìn)課改的規(guī)章制度和活動(dòng)方案，促進(jìn)學(xué)校管理向精細(xì)化、教學(xué)向精準(zhǔn)化、評(píng)價(jià)向?qū)蚧较虬l(fā)展，促進(jìn)學(xué)校高效課堂的構(gòu)建向自覺(jué)化、經(jīng)?；⒂行Щ较虬l(fā)展，不斷提升教師的敬業(yè)精神、教學(xué)水平和學(xué)校的文化 內(nèi)涵，使學(xué)校獲得長(zhǎng)足發(fā)展和全面發(fā)展。2、初步促進(jìn)教師教學(xué)理念、教學(xué)行為的全面轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮學(xué)生的 主體作用，構(gòu)成起符合校情的高效課堂。3、充分利用學(xué)生，依靠學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)科素養(yǎng)和身 心健康等方面獲得教育和發(fā)展。4、加強(qiáng)教學(xué)教研工作，有計(jì)劃地組織開(kāi)展好集團(tuán)內(nèi)的教學(xué)教研工作， 力爭(zhēng)聯(lián)盟內(nèi)各校的教育教學(xué)質(zhì)量有較大的提升。四、主要措施1、認(rèn)真落實(shí)我縣中小學(xué)

3、課改蹲點(diǎn)工作要求。積極深入學(xué)校調(diào)查研究，幫助學(xué)校建立健全課改管理、實(shí)施制度；積極深入課堂了解、分析問(wèn)題，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)和教師研究對(duì)策，確定方法策略，認(rèn)真落實(shí)并解決問(wèn)更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料題，真正做到促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校的全面發(fā)展。2、樹(shù)立“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的教育理念，組織學(xué)校充分認(rèn)識(shí)好自己，激發(fā)全校師生的熱情，確定好發(fā)展自己的目標(biāo)措施，并為之實(shí)現(xiàn) 努力奮斗。3、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合縣里教學(xué)教研常規(guī)要求，不斷創(chuàng)新學(xué)校的 常規(guī)管理，提升教師的教學(xué)教研能力。4、按計(jì)劃認(rèn)真組織開(kāi)展好聯(lián)盟教研活動(dòng)，為教師快速成長(zhǎng)提供平臺(tái)，每次活動(dòng)要突出一個(gè)研究主題，通過(guò)教研活動(dòng)促使課改的推進(jìn)和骨干 教師的成長(zhǎng)。五、活動(dòng)

4、安排表時(shí)間舉辦學(xué)校活動(dòng)主要形式更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料研討主題3 月上旬二小制定活動(dòng)方案、做好有關(guān)準(zhǔn)備工作召開(kāi)各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聯(lián)研會(huì)：討論活動(dòng)方案、布置制度建設(shè)任務(wù)3 月中旬 到各校調(diào)查研究，幫助各校制定相關(guān)規(guī)章制度如：學(xué)生常規(guī)管理制度、班規(guī)、五星評(píng)比制度；教師常規(guī)教學(xué)管理制 度、育人獎(jiǎng)勵(lì)制度、考核評(píng)價(jià)制度等3 月下旬白沙小學(xué)教學(xué)觀摩（由 x 小、x 小落實(shí)課）教師如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的教學(xué)教研能力？4 月上旬紫云學(xué)校送教下鄉(xiāng)（由二小落實(shí)課）  更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料4 月中旬塘復(fù)小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)（由 x、x 落實(shí)）如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自律能力？4 月下

5、旬大廟口小學(xué)語(yǔ)文同課異構(gòu)（由 x、x 落實(shí)）如何在高效課堂理念下發(fā)揮作業(yè)和檢測(cè)的應(yīng)有功能？5 月上旬二小教學(xué)觀摩（由 x、x 落實(shí)課）如何在高效課堂理念下構(gòu)建起適宜本校實(shí)際的教學(xué)模式？5 月中旬紫溪小學(xué)教學(xué)觀摩（由 x、x 落實(shí)課）教師研究匯報(bào)近五年考試題給我們教學(xué)的啟示5 月下旬更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料淥埠頭小學(xué)教學(xué)觀摩（由二小、x 落實(shí)課）學(xué)校交流匯報(bào)一年來(lái)課改經(jīng)驗(yàn)交流6 月中旬 到各校督導(dǎo)評(píng)價(jià)制度建設(shè)情況 說(shuō)明：1、教學(xué)觀摩和同課異構(gòu)教研活動(dòng)各校都要參加，具體做好下列工作：（1 ）將參加人數(shù)在活動(dòng)的前一天報(bào)與舉辦學(xué)校；（ 2 ）確定好 1 個(gè)主題發(fā)言人，并做好發(fā)言稿準(zhǔn)

6、備（最好是打印稿），發(fā)言后要交；（3）要準(zhǔn)時(shí)趕到舉辦學(xué)校參加活動(dòng)：第二、三節(jié)課聽(tīng)課；第四節(jié)課說(shuō)評(píng)課（每校推選一個(gè)代表發(fā)言，時(shí)間限定在 5 分鐘內(nèi)）；中餐后 開(kāi)始主題研討活動(dòng)（每人發(fā)言時(shí)間限定在 10 分鐘內(nèi)）。2、落實(shí)課的學(xué)校：（1）同課異構(gòu)活動(dòng)中具體的“課”由落實(shí)的兩個(gè)學(xué)校在一周前協(xié)商好并確定本校主講教師；送教下鄉(xiāng)或教學(xué)觀摩活動(dòng)中的“課”不限學(xué)科，主講教師自行選課；（2）主講教師要向舉辦學(xué)校告知所教學(xué)科、年級(jí)，并了解好課時(shí)、學(xué)情和辦學(xué)條件如能否使用多媒體輔助教學(xué)手段等，設(shè)計(jì)好課并將教案并打印 50 份（發(fā)給聽(tīng)課 教師用），同時(shí)做好 “說(shuō)課”（ 5 分鐘內(nèi)完成）準(zhǔn)備。更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料3、舉辦學(xué)校：（1）在活動(dòng)前一天收集好