大班手工折紙教案

1、活動目標:1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。2、體驗折紙活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖2、海底世界的背景圖?；顒舆^程：1、幼兒游戲許多小魚游來了引題，引起幼兒興趣2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開活動目標：1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。2、體驗折紙活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖2、”海底世界”的背景圖活動過程：1、幼兒游戲許多小魚游來了引題，引起幼兒興趣2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆幵看看是怎樣折的。3、出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法4、提出折紙要求：要

2、求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。5、幼兒動手折紙，教師巡回指導:1）提醒幼兒注意折出折痕；（2）指導幼兒將折好的“魚“畫上眼睛、魚鱗，然后貼在”海底世界”畫面上。6、欣賞同伴作品，結束活動活動目標1了解折紙的造型藝術特點，嘗試獨立完成折紙小狐貍。2提高幼兒的創(chuàng)造力，動手制作能力及審美能力?；顒又攸c引導幼兒學習小狐貍的折紙方 法?；顒与y點培養(yǎng)幼兒認真、細心的折紙習慣。活動準備小狐 貍范例、彩色紙、水彩筆、多媒體課 件?；顒舆^程開活動目標1了解折紙的造型藝術特點，嘗試獨立完成折紙小狐貍。2提高幼兒的創(chuàng)造力，動手制作能力及審美能力?；顒又攸c弓I導幼兒學習小狐貍的折紙方法?；顒与y點培養(yǎng)幼兒認真

3、、細心的折紙習慣?；顒訙蕚湫『偡独⒉噬?、水彩筆、多媒體課件?；顒舆^程開始部分一、激趣導入：小朋友們，我們有沒有見過狐貍?它長的是怎么樣的？你們在哪里看到 的？大家來說一說。（幼兒以已有經驗交流）基本部分一、教師折紙示范：1教師播放課件，并示范折紙。先把一張正方形的紙對邊折，變成一張長方形的紙，然后再對折，變成一個小正方形； 把正方形打開，把四個角沿著線往中間折；把紙翻過來，把四個角往中間折；再翻一次紙，把四個角往中間折；把紙翻過來，把四 個角打開，壓平；將一個小方塊輕輕地拉幵，取另一張紙，做成紙條，塞進 狐貍的下巴上，抽動紙條，狐貍的嘴巴 就會一動。2教師強調折紙時注意：(1) 折紙時注

4、意邊和邊，角和角對齊。(2) 拉開小方塊需要動作不要用力拉扯，以免把紙撕破二、幼兒嘗試折小狐貍，教師進行個別 指導。三、教師表揚獨立完成折紙活動的幼兒，并鼓勵幼兒互相合作，請部分動手能力強的幼兒指 導其他幼兒折紙。四、 將小狐貍粘貼到白紙上，鼓勵幼兒進行添畫。(可以添畫太陽、白云、草地、蘑菇、小 鳥等)結束部分一、幼兒展示作品。二、師小結：今天我們學習了怎么折小狐貍，我們把狐貍的小眼睛畫上，然后一起來抽 動小紙條?？?，小 狐貍正和我們說話呢！活動延伸小朋友們，今天我們折了一只可愛的小狐貍，小朋友們回家后和爸爸媽媽一起動手 折一折，再折出你喜歡的其他小動物好嗎？。幼兒園中班手工折紙教案：會走路的

5、小企鵝活動目標：1、了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。2、學會看圖示將三角形的角向內折，折出尾巴的基本技法。3、對折紙活動和玩紙活動有興趣。活動準備：1、幼兒用書人手一冊。2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。3、范例小企鵝一只?；顒舆^程:活動目標1、了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。2、學會看圖示將三角形的角向內折，折出尾巴的基本技法。3、對折紙活動和玩紙活動有興趣?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊。2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。3、范例小企鵝一只。活動過程：1、出示范例，引起幼兒的興趣。出示折紙小企鵝，提問：這是什么？他是什么樣子的？告訴幼兒這是一

6、只會走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高 出，瞧！小企鵝走路啦，小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎？2、教師引導幼兒打開幼兒用書，引導幼兒看圖示了解折紙步驟。重點講解：1）將正方形紙角對折，折出對角線。2）將正方形相鄰的兩條邊，向對角線折，要對整齊。3）先將三角形的兩個角折一下，再將兩個角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。3、幼兒看圖進行折紙-小企鵝在幼兒折紙過程中，教師巡回觀察，對幼兒進行個別指導， 幫助幼兒折小企鵝。4、讓幼兒借助泥工板玩一玩小企鵝，在游戲活動中充分感受折紙和玩紙工的快樂。大班手 工：衣褲目標：1、引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。2、引導幼兒繼續(xù)學習按圖示

7、折紙的方法。3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習慣。準備：正方形彩紙、圖示過程：目標：1、弓I導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。2、引導幼兒繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習慣。準備：正方形彩紙、圖示過程：1、入活動，引起興趣“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好后 擺一個衣服攤好嗎？ M2、引導幼兒學習按圖示折紙“今天我們要來學習一種新的折紙本領，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示”圖（1）將正方形紙兩次對邊折圖（2）然后打幵找到中心媽媽（中心點）圖（3）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎上再 按圖4圖

8、7折3、請幼兒操作，教師指導圖（4）翻過來在折一次四角向中心折圖（5）再翻過來在折一 次四角向中心折圖（6）翻過來將四個正方形打開成長方形圖（7）最后對折成衣服。在折衣服的 基礎上學折褲子：衣服有了，沒有褲子怎么辦呢? ”“看，衣服還會變魔術呢！ 一變變成了一條褲子?！闭堄變赫f說是怎樣變褲子的。XXXX手工折紙：電話機活動目標：1了解電話的簡單折法。2學習看步驟圖進行折紙電話。3喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。活動準備：1 正方形紙人手一張、電話步驟圖人手一份。2. 音樂打電話。3. 折紙視頻。4. 操作音樂?；顒舆^程：一、以猜謎的形式導入課題。師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，活動目標：1了解電話的簡單折法

9、。2學習看步驟圖進行折紙電話。3喜愛折紙活動，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌? 正方形紙人手一張、電話步驟圖人手一份。2音樂打電話。3 折紙視頻。4. 操作音樂。活動過程：、以猜謎的形式導入課題。師：”叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清?！边@是一個日常用品，請你 猜猜是什么？（幼兒猜測）師：哦，是電話機呀。它既可以聽，又可以說，真神奇！看，我的電話機漂亮嗎？你們想要嗎？二、觀看視頻，學折電話1 第1步將紙對折，再打開，留下一條中線；第2步將紙的兩邊向中線折，與中線對齊；第 3步長方形四個角分別向內折成三角形，尖角往里折，都打開來；第4步分別將四個角打開；第 5步紙翻過來，兩邊向

10、中線對折；第6步再將紙翻過來，將上下兩端的開口打開，四個角立起來， 用手整理成聽筒的樣 子。2個別幼兒嘗試。師：誰來試試，沒尖系，我會幫助你的。幼兒折1 -3步，接下來有點難了，我來幫幫你。師講解示范第4步打開角的技能。兒歌：手指拉一拉，戴個大帽子；三角帽子出來了，小手輕輕壓一壓。）電話還沒完成，放在這兒，你一會兒試著完成吧！3. xx完整示范，出示步驟圖。師（出示步驟圖）第1步將紙對折，再打開，留下一條中線；第2步將紙的兩邊向中線折， 與中線對齊；第3步長方形四個角分別向內折成三角形；第4步分別將四個角打開（兒歌：手指拉一拉，戴個大帽子；三角帽子出來了，小手輕輕壓一壓。）；第5步紙翻過來，圖

11、了解電話機的折法。）如果你遇到自己解決不了的困難，可以請老師或小朋友幫忙。四、游戲：打電話幼兒跟著音樂動一動，找一個好朋友，一起表演打電話的游戲。活動自然結束。師：電話機真好玩，找一個好朋友打電話吧！活動設計：找媽媽活動目標：1、在幫助小動物找媽媽的情景中，嘗試將長方形紙折變小船和按數取物的方法。2、體驗幫助小動物找到媽媽和師生合作完成大圖書的快樂?；顒訙蕚洌?、找媽媽大圖書一本；小白船粉刷匠伴奏音樂。2、畫有標記的彩色長方形紙若干。3、小雞、小貓、小羊圖片若干。活動過程：、故事開頭：找媽媽1、出示大圖書：今天我?guī)砹艘槐敬蟠蟮墓适聲?，誰知道故事的名字叫什么？（故事名稱叫找媽媽）2、請你猜猜看，會是誰在找媽媽呀？（幼兒自由猜）9/103、（打開第一頁）春天到了，綠綠的小草從泥土里鉆了出來，五顏六色的花也盛幵了，誰來 到了草地上？4、有幾只小羊？幾只小貓？有幾只小雞，我們來數一數？5、小羊、小雞和小貓在草地上玩的開心嗎？你怎么知道它們玩的不開心呀？（引導幼兒觀察 動物的表情：有的小貓、小羊在哭）6、它們?yōu)槭裁床婚_心呀？（引導幼兒詢問小動物）7、小結故事一：小羊說：羊申羊，卩羊申羊，我的媽媽在哪里？”小貓說:苗苗口苗腳苗u苗我的媽媽在哪里？”小雞說:嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，我的媽媽在哪里？8、小動物為什么在哭呀？我們幫小動物一起找找媽媽。（和幼兒一同說：媽媽你在哪里呀？）