地理教學工作計劃

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2、目標、 態(tài)度方法都有了根本改變。地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用， 只有引導廣大 地理教師深入學習教育教學理論， 轉變教育教學思想和觀念， 才能真 正改變教育教學現(xiàn)狀。要認真學習新課程標準， 深刻理解新課程標準， 做好新課程的解讀工作。 塌實做好新教材的教育教學培訓， 幫助每一 位教師進行新教材的備課， 掌握教育教學的新方法新規(guī)律， 上好每一 堂課。引導廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關學科 的知識。努力做到： “博學多才 ”博“大精深 ”，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育 家”的轉變，提高吳江的地理教師整體素質。深入課堂認真聽課， 為廣大地理教師的教育教學水平的提高作出 正確的

3、評價和指導， 使他們能不斷地明確方向和具體目標； 能不斷地 改進方法和措施，提高效率。建立教育教學研究網絡，使教研工作經?；⒅贫然?、普及化， 真正成為提高教師業(yè)務的有效手段。二、主要目標：1、以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。實現(xiàn)從 “講學”灌“學”到“導學”的轉變。創(chuàng)設“民主、和諧、 生動、活潑 ”的課堂教學氣氛，讓學生樂學、愛學，從而達到提高教 學質量的目標。2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學效益，以 培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學中讓學生更 直觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效 的進行反饋都需要新的教學手段的使

4、用。3、積極有效地提高地理教師的教育教學能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過各類教研活動、培訓活動 提高廣大地理教師的教 育教學能力。并通過課題研究、社會實踐活動、競賽等等，使一批青 年地理教脫穎而出，成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀。4、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革、提高教 學質量、提升教育教學的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可 操作性放在重要的位置上， 使它與教育教學實踐密切結合， 并實實在 在出成績出效果。5、探索教育教學的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育 教學評價方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。三、具體工作1、高中地理教研活動。（!高一、高二年級教

5、研活動：地點：黎里中學開課老師：丁金菊、錢明霞（劉正平）活動的主要目標： 改革高中地理的教學方法和手段， 用以下幾種 方法：a。由學生來選擇學習方法進行學習。b。進一步探討網絡課的 開展。c。研究如何把課本知識與當?shù)貙嶋H結合起來，提高學生的知 識運用能力。高三年級教研活動： 研究新高考方向；制定新教學內容和復習方法；統(tǒng)一教學難度、 深度與具體目標。地點：開學后定。配合蘇州大市高中地理必修內容的評課活動做好準備。2、初中地理教研活動：以新課程標準的學習解讀為重點， 認真做好初中地理的教學研究 工作（建立初中教研網絡：各校選派一名地理老師參加歷史與社會的地理部分培訓。成為學校學科聯(lián)絡員。各片組織學科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海震澤片：鈕土林、金衛(wèi)星平望片：吳永鋒、金花、朱冬生黎里片：鈕文忠、莊巧英3、課題研究工作的推廣：蘇州市地理課題已經結題， 起揭題報告受到蘇州市有關專家的一 致好評。在此基礎上，我們要認真做好有關工作的總結、分析工作， 在全市范圍內加以推廣。吳江市級課題也將結題， 要把已經取得的經驗展示出來。 并且進 行推廣。高三信息搜集、交流活動：要認真分析新的高考特點， 做好資料和信息的收集工作。 通過四 月份大市的高三研討會， 我們要在此基礎