主題班會說課稿合集

1、主題班會說課稿合集 （12 篇）班會題目：陽光總在風雨后“珍愛生命”； 主題分析：生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是； 活動目的： 1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認； 2、教育學生珍惜生命，熱愛生活， 正確面對困難和挫； 活動準備： 1、借助豐富的網(wǎng)絡資源搜集汶川地震的圖； 活動過程：；一、本次班會分為三個環(huán)節(jié)：一、生命如花；一、生命如花：；甲：人，最寶貴的是生命； 學生一齊背誦：生命是何班會題目：陽光總在風雨后“珍愛生命” 主題分析：生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的 晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一

2、次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學會生存，珍愛生命，讓 我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。 同時要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍惜生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值 的人。基于這種理念，我設計了陽光總在風雨后“珍愛生命”主題班會?；顒幽康模?1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要 珍愛自己的生命。2、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值?；顒訙蕚洌?1、借助豐富的網(wǎng)絡資源搜集汶川地震的圖片、資料。 2、詩歌生命燦爛如 花、給生命一個笑臉。 3、名人的照片，個人

3、資料。歌曲陽光總在風雨后。活動過程：一、本次班會分為三個環(huán)節(jié)：一、生命如花。二、笑對人生。三、陽光總在風雨后。由 甲、乙兩位主持人來主持。一、生命如花：甲：人，最寶貴的是生命。乙：生命，對每個人都只有一次。 學生一齊背誦：生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍 晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜我們所擁有的美好 時光，山河小學五年（二）班“珍愛生命”主題班會現(xiàn)在開始。然后請邵未來同學演講生 命燦爛如花，用心感受自己如花的生命。二、笑對人生：通過投影出示一組少年兒童自殺的材料，

4、 接著請同學們談一談看完材料后的心情怎樣？ 然后主持人甲引入汶川地震逃生的事例，再由主持人乙采訪同學：“看完材料，你又有何感 想？”學生討論后回答，教師歸納總結。最后由依新同學朗誦給生命一個笑臉，接著投 影出示地震中受災群眾的堅強笑臉的圖片、照片、劉翔照片資料等。使學生認識到生命需要 笑臉，有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭、向困難招手的精神！三、陽光總在風雨后：在這里我準備了一些殘疾人，一些名人的照片、圖片及資料，使學生感受到?jīng)]有一個人 是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青 睞，取得了成功。然后全班同學跟著大屏幕合唱陽光總在風雨后，再由我做總結，使學生

5、明白只要你 不失去對美好事物的追求并堅持奮斗， 命運必將回報給你以幸福的微笑。 最后是課外延伸這 一環(huán)節(jié)，要求學生課外閱讀假如給我三天陽光、活著真好、輪椅上的夢等書， 使學生更加明確本次班會的觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，要珍惜生命，努力實現(xiàn)自 身的價值，升華了主題。預設效果：通過這次主題班會，學生會感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點：生命 是美好的，生命是寶貴的，我們要學會生存，珍愛生命，要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和 挫折，做個珍愛生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人。同學之間的矛盾設計理念同學關系是學生人際關系中最基本的一種。 由于現(xiàn)在的學生多為獨生子女， 他們雖然渴 望與同齡人交

6、往，但又習慣以自我為中心，與人交往能力十分欠缺，尤其是大一點的學生， 叛逆心理出現(xiàn)萌芽，往往表現(xiàn)出個人英雄主義，表現(xiàn)出唯我獨尊的個性，所以常與同學因小 事發(fā)生矛盾。學生是通過群體交流產(chǎn)生的影響力來調(diào)整自己的認識、態(tài)度、情感和行為的。教師要通 過有層次地開展活動，做到與學生實際生活相聯(lián)系，讓學生通過看看、說說、議議、做做等 活動，提出自己與同學交往中出現(xiàn)并期待解決的問題，共同進行討論、分析，從而掌握解決 同學間矛盾的技巧，學會正確處理同學間的矛盾，更快樂地成長。活動目標認知目標：知道同學之間產(chǎn)生矛盾對人際交往的危害以及同學之間要友好相處的重要 性。能力目標：通過活動，讓學生知道正確地對待同學矛盾

7、，初步了解解決同學矛盾的常用 方法，并能在實際生活中加以運用。情感目標：在與同學的交往中，能做到尊重他人，不斤斤計較，寬容誠實?；顒幽昙墸喝昙壔顒舆^程為了完成本次活動目標，我設計了四個環(huán)節(jié)，它們分別是：一、創(chuàng)設情境，提出困擾 教師激情導入：我的老師曾經(jīng)告訴我：“你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂， 而你如果把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半憂愁?！笔茄剑ㄕn件出示）“朋友間友誼 像巧克力一樣可口 她笑我也笑，她哭我會用巧克力去安慰她?！甭牭眠@兒，你有什么話要說嗎？是的，在我們的生活中，有了朋友，就有了歡聲笑語；有了朋友，就擁有了一份真摯的 友誼；有了朋友，生活就多了一份迷人的色彩；有了朋

8、友，就多了一個幫你思考的頭腦?？?是，我們每天與朋友相處、交往，有時難免會有些磕磕碰碰，會發(fā)生一些小誤會，產(chǎn)生一點 小矛盾，甚至有時會因此發(fā)生沖突。那么，當我們與朋友發(fā)生矛盾之后，又該如何解決呢？（學生表演小品：甲在寫作業(yè)，乙和丙從旁邊跑過，把甲的文具盒碰掉地上，這時丁就 站在甲的座位旁邊，所以甲一口咬定是丁弄掉的，丁怎樣解釋都沒用，眼看就要上課了，老師就要來了，該怎么辦 ?）（學生討論后回答）這一環(huán)節(jié)設計意在用教師情激發(fā)學生情， 用學生喜歡的小品引出要探究的話題。 從而使 學生盡快進入角色。二、活動明理，學習解決方法教師采用記者采訪的形式，分別采訪甲和乙同學，讓他們分別說說“你現(xiàn)在心情怎么

9、樣？心里是怎么想的？然后讓學生說說，假如你是甲或乙，你會怎么想？怎么做？ 接著出示課件（一天大掃除，趙芳去大隊部取報紙，因此沒參加，回來時聽到同學們在 議論她）教師向?qū)W生提出：假如你是趙芳，聽到同學議論后，你會是什么感受？會怎么做？教師根據(jù)學生對以上兩個事件的回答， 隨機板書：請人幫助法、 主動謙讓法、暫時避開、 交談法、行為證明法。教師提問：我們解決矛盾的方法就這幾種嗎？讓學生盡情說，教師隨機板書。 這一環(huán)節(jié)意在通過具體實例，讓學生說一說，議一議，找出解決矛盾的具體方法。三、學以致用，解決身邊問題教師用投影打出實例， 讓學生運用學到的方法或自己想到的方法幫助解決實際問題。 （華華和玲玲是一對

10、形影不離的好朋友。有一天，玲玲無意中撞了華華一下，把華華是的新裙子 劃破了一個小口子。由于自己是無心的，玲玲想好朋友應該不會怪自己，也就沒當回事?？?華華卻對這件事耿耿于懷，以后交往兩人總感到不自然，見面時話也不多了，一對好朋友就 這樣慢慢疏遠了。）可采用小組交流，集體研討的方法，讓每一個學生都有交流的機會。 最后向?qū)W生提出， 你跟誰有過矛盾？現(xiàn)在有了解決的方法，可以下座位去解決。我們知道， 學習的最終歸宿是用學到的知識解決生活中的實際問題。這一環(huán)節(jié)我選擇了 學生生活中典型的實例， 讓學生運用所學知識和已有的知識解決問題， 既培養(yǎng)了學生的能力， 又為學生樹立了正確的友誼觀。四、贈送格言，課后延

11、伸教師先向?qū)W生出示幾條格言，一起讀一讀，說一說自己是怎樣理解的。1、友誼的基本條件是平等。 培根2、互助、互諒、互讓、互學。 陶行知3、友誼的線，不允許草率割斷，因為割斷了，恢復也將多了一個結。 印度諺語最后播放友誼地久天長音樂，齊讀寬容 大地寬容了溝壑，采擁有了坦蕩； 大海寬容了江河，才擁有了浩瀚； 天空寬容了云霞，才擁有了光彩； 人生寬容了遺憾，才永有了未來！ 結束語：同學們，今天的主題班會得很成功，同學們既掌握了解決矛盾的方法，又增進 同學之間的友誼。愿同學們在今后的學習和生活中，能正確地處理同學之間的矛盾，能多多理解別人，多多寬容別人，以贏得更多的朋友，贏 得更多的友誼。精品文檔 這一

12、環(huán)節(jié)意在讓學生通過相關的諺語、 詩歌進一步理解友誼的重要意義， 使學生懂得學 會解決矛盾的方法固然重要，但是珍惜來之不易的友誼更為重要。誠信在我心主題班會說課稿一, 說主題現(xiàn)在社會上普遍存在一種認識 : 老實是傻 , 老實人要吃虧的 . 說謊欺騙的人往往事事順利 由于這樣的認識存在 , 社會秩序越來越混亂 ,人類道德意識淪喪 . 因此, 開展誠信主題的班會 , 有利于培養(yǎng)小學生誠信為人的意識 .二, 說學生我們的學生來自全國各地 ,大多是父母來滬務工而不得不帶在身邊的 . 由于, 父母工作較 忙,或父母文化程度低 .因此,學生的道德教育在家庭里并沒有很好的完成 , 需要在學校里進 一步加強 .

13、而誠實守信是做人的根本 ,作為他們的班主任 , 我有責任給他們上一堂有關誠信的 班會課.三, 說目標本次活動的主要目標就是讓學生知道誠信的可貴 ,培養(yǎng)他們良好的行為習慣 .其次, 在活 動的準備過程中逐步培養(yǎng)學生對活動的組織籌劃能力和表演能力 .四, 說過程在開場白中讓學生明白什么是誠信 , 四年級學生對誠信的理解還缺少更理性的認識 , 所 以,開場白應該介紹誠信的含義 . 引出主題 .小品誠信的擺渡人 炒熟的種子讓學生表演娛樂中明白 , 誠信的可貴 . 而小品后的 交流則是對學生在生活中如何做一個誠信的人的明確 .五, 說小結班主任對對班會做總結 ,再次點明主題 ,前后呼應,加深認識. “珍愛生命，勇?lián)熑巍敝黝}班會說課稿 摘要：班會說課稿主題班會主題班會教案安全教育主題班會 小學主題班會 班會題目： 珍愛生命，勇?lián)熑沃黝}分析： 生命是可貴的，它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻又短暫。今天過去了，就不會 有第二個今天。六年級過去了，就再也不會有第二個六年級。所以我們必須珍惜自己所擁有 的美好時光，珍愛生命。在懂得生命的脆弱與寶貴的同時，還要坦然面對生活中的困難，勇 于承擔生活的責任，社會的責任，具備責任意識。以陽光的心態(tài)，健康成長，愉快生活，讓 生命的清泉永流不