【部編版】六年級下學(xué)期小升初語文模擬試卷含答案解析

1、精品試卷部編版小升初沖刺模擬測試語 文 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_第一部分基礎(chǔ)知識積累和運用（44分）一、下列加點字讀音完全相同的一組是( )。 (3分)a.摻和 攙扶 餐飲 潺潺b.皎潔 攪拌 絞刑 矯健c.機械 拆卸誡勉 褻慢d.躲避 偏僻 開辟譬如二、下面詞語中有8個錯別字,找出并改正。(4分)司空見貫 懸燈結(jié)彩 萬不得已 精兵減政 熱淚盈框 見微知著 翻箱到柜 不可思意 饒有趣味 嬌陽似火_三、下列句子中,加點的成語使用正確的一項是( ) (4分)a.林軍敢闖敢為,目空一切,真是有股初生牛轉(zhuǎn)不怕虎的勁頭,值得贊賞。b.這里的景色真是栩栩如生,令人陶醉。c.我聽得入迷,恍如身臨

2、其境,田老師的話戛然而止,我卻仍在發(fā)呆。d.進入六年級以來,父母對我的照顧關(guān)心越來越微言太義。四、將下列句子恰當(dāng)?shù)剡x填到語段中的橫線上。(填序號) (4分)這是一片沖淘過的秋天,這是一條帶櫛沐過的山谷,這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊,_；你要住在崖下,_；你要住在林間, _；你要在村頭，_這就是休閑山莊了。可聽月下蟲鳴夜鳥夢吟 可觀石上生云可看水中騰霧田園牧歌就不再是畫上的風(fēng)景五、下面各句修辭手法運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。(4分)a.茫茫的草原上,嫩綠的小草編織出色彩斑斕的毯子,一直鋪展到天邊。b.知識如沙石下面的泉水,掘得越深越清澈。c.有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭

3、。d.鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。六、下面是中國四大名著中的人物和情節(jié),其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁検? )。(3分)a.魯智深-倒拔垂楊柳b.孫悟空一大鬧天宮c.諸葛亮-三顧茅廬d.劉姥姥一-進大觀園七、按要求寫句子。（共8分）1,看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰不會向四面八方望一望呢?改為陳述句:_2.今晚的月亮真圓啊!改為比喻句:_3.女媽補好了天上的窟窿。人們又過上了幸福的日子。用關(guān)聯(lián)詞合并句子:_4、我學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、非常努力。改為反問句：_八、用修改符號修改病句。(共3分)1,在張老師的教育下,小明終于克服了錯誤。2,李峰和劉東到我家來玩,我借了本書給他。3,我用了整整三天左右的時間才把飛機模

4、型做好。九、補全詩詞,再寫出詩詞所描寫的節(jié)日的名稱。(11分)1._時節(jié)雨紛紛,路上行人_借問酒家何處有?_( )2.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。干門萬戶_,_( )3,獨在異鄉(xiāng)為異客,_,遍插茱萸少一人。( )4但愿人長久，_( )第二部分 閱讀理解（26分）（一）古文閱讀（13分）鑿壁偷光匡衡勤學(xué)而無燭，鄰含有燭而不速,衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。邑人大姓文不識,家富多書,衡乃與其傭作而不求償。主人怪,問衡,衡曰:“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書,遂成大學(xué)?！咀⑨尅恳?引來,使出現(xiàn)。邑:同鄉(xiāng)。文不識:人名。與:給。資:借。大學(xué):很有學(xué)問的人。1.解釋下列加點的詞。(2分)(

5、1)鄰舍有燭而不逮（ ）(2)主人怪（ ）2.寫出下列句子的意思。(4分)(1)衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之_ (2)衡乃與其傭作而不求償_3.出自這個故事的一個成語是“鑿壁偷光”,從字面上看,這個成語的意思是_。是現(xiàn)在用這個成語形容_（4分）4.鑿壁偷光這個故事給你什么啟發(fā)? (3分)_（二）課外閱讀（13分）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tn）瘓（hun）的威廉馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由 于

6、藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！?馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yun）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種 意義上說

7、，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（n）狂，他把痛楚作為契（q）機，進而康復(fù)，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。 1. 聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（2分）以手掩面 _契機 _2.破折號的主要用法有（2分）表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（ ）中。a當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（ ）b鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。 （ ） 3

8、.你對“生之喜悅”這個題目的理解。（2分） _ 4.在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分） a_b_5.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）_ 第三部分作文（30分）同學(xué)們,童年是一個人美好的人生經(jīng)歷,經(jīng)歷意味著成長:或是父母陪作下的一次快樂的登山或是一次考試因自負(fù)輕敵而遭遇失敗,或是老師推薦的一本好書,讓自己愛上閱讀這董年中的次次,勾畫出多彩的成長年輪,這些的經(jīng)歷也一定讓你收獲滿滿,指引你前行。請以“成長的_”為題,進行習(xí)作。要求： (1)先將題目補充完整再寫作文。語句通順。(2)文章內(nèi)容具體,敘述清楚。(3)主題鮮明、感情真摯。（4）作文不少于500 字，

9、文中不要出現(xiàn)真實班名、姓名。答案與解析一、b二、貫-慣采-彩 己-已 減-簡框-眶 到-倒 意議嬌-驕三、c四、4 3 1 2五、a六、c七、1.看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰都會向四面八方望一望。2.示例:今晚的月亮真圓啊,像一個銀色的大玉盤。3.因為女姆補好了天上的窟窿,所以人們又過上了幸福的日子。4.難道我學(xué)習(xí)沒有非常認(rèn)真、非常努力嗎?八、1.將“克服改為“改正”。 2.將“他”改為“李峰”或“劉東”。3.將“整整”或“左右”刪去。九、1.清明欲斷魂牧童遙指杏花村 清明節(jié)2.瞳瞳日總把新桃換舊符春節(jié)3.每逢佳節(jié)倍思親,遙知兄弟登高處重陽節(jié)4.千里共嬋娟中秋節(jié)第二部分（一） 、1. (1) 及, 到(2)對感到奇怪2.(1)匡衡就在墻上鑿了一個洞將光引過來讓光亮照在書上來讀書。(2)匡衡于是給他家做傭人,但是不要報酬。3.鑿開墻壁,借鄰居家的燈光勤學(xué)苦讀4.示例:珍惜今天的幸福時光,好好讀書,向匡衡學(xué)習(xí)。（二）、1.以手掩面：指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經(jīng)受痛 苦的樣子。 契機：指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。2. a b 3.活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。4.答案：a：馬修開始迎接來