八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元我們依法有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)消費(fèi)權(quán)第九課依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)消費(fèi)者權(quán)第2框法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)學(xué)案無答案魯人版六三制

1、法律保護(hù)我們的五星財(cái)產(chǎn)課 題法律保護(hù)我們的五星財(cái)產(chǎn)課 型執(zhí)筆人教研組長(zhǎng)審核簽字級(jí)部審核時(shí)間第 周第 導(dǎo)學(xué)稿教師寄語認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：加深對(duì)依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識(shí)，努力增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果的法律意識(shí)，積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)。2、能力：培養(yǎng)初步運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)公民特別是未成年人的智力成果權(quán)不受非法侵害的能力。3、知識(shí)：知道法律保護(hù)公民的智力成果不受侵犯。教學(xué)重點(diǎn)依法保護(hù)智力成果權(quán)教學(xué)難點(diǎn)我們的智力成果受法律保護(hù)教學(xué)方法 學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)習(xí)過程：環(huán)節(jié)一 溫故知新1、公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯2、如何依法維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)3、

2、公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù)（課前學(xué)習(xí)小組內(nèi)檢查）環(huán)節(jié)二 自主探究1閱讀教材p112頁(yè)p115頁(yè)，預(yù)習(xí)完成自主探究部分，并提出問題。一、我們的智力成果受法律保護(hù)：智力成果的含義及其表現(xiàn)a含義：人類勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。b表現(xiàn)： 成就、發(fā)明創(chuàng)造以及 作品等。保護(hù)智力成果權(quán)的法律法規(guī)：憲法以及由此而制定出的 法、 法、 法等。法律保護(hù)：我國(guó)法律規(guī)定， 地保護(hù)每一個(gè)公民包括 的智力成果。二、依法保護(hù)智力成果權(quán)努力增強(qiáng)保護(hù) 的法律意識(shí)。當(dāng)智力成果受到侵害時(shí)，積極尋求 幫助，運(yùn)用 來維護(hù)自己的合法權(quán)益。積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)， 他人的智力成果，不做 他人智力成果的事情。保護(hù)智力成果的方式：a智力成果

3、權(quán)所有人保護(hù)自己智力成果的方式： 、 、 。b通過民事法律手段保護(hù)智力成果的方式： 、 、 、 。我不明白的問題或發(fā)現(xiàn)的問題有：2展示交流自主探究成果，并對(duì)各小組的自主學(xué)習(xí)情況作出評(píng)價(jià)。環(huán)節(jié)三 合作探究觀察教材p113頁(yè)漫畫，分組討論：1初中學(xué)生的作品有沒有著作權(quán)？如果有，請(qǐng)你列舉有關(guān)的法律規(guī)定。2假如你是這首歌曲的創(chuàng)作者，面對(duì)這種情況你會(huì)怎樣做？環(huán)節(jié)四 拓展探究?jī)r(jià)值判斷：小明想買一套英語聽力光盤，同桌小強(qiáng)偷偷地告訴他：“我知道有個(gè)買盜版的地方，特便宜，我?guī)闳??！迸袛啵海?）理由： 二、單項(xiàng)選擇題1某企業(yè)擅自將初二學(xué)生汪晗的發(fā)明專利轉(zhuǎn)為生產(chǎn)制作。該企業(yè)侵犯了汪晗的（ ）a財(cái)產(chǎn)所有權(quán) b智力成

4、果權(quán) c姓名權(quán) d公平交易權(quán)2上小學(xué)的劉洋買了一套電腦游戲軟件回家，爸爸一問價(jià)錢，說：“這么貴，怎么不買盜版的？”他理直氣壯地反問：“買盜版的不就等于盜竊嗎？”劉洋的“理”在于（ ）盜版軟件是侵犯智力成果權(quán)的行為 盜版軟件質(zhì)量差 購(gòu)買盜版軟件會(huì)助長(zhǎng)侵權(quán)行為 智力成果受法律保護(hù)a b c d32008年6月7日，在南寧市人民愛心涌動(dòng)的熱烈氛圍中，北京奧運(yùn)圣火在綠城傳遞。市民小張和小劉打算身著印有福娃的t恤，親臨現(xiàn)場(chǎng)感受圣火傳遞的氣氛。小劉約小張一起去買盜版的福娃t恤，小張說不能買，并列舉了下列理由。你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是（ ）a拒絕購(gòu)買盜版奧運(yùn)產(chǎn)品，保護(hù)本人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)b不購(gòu)買盜版奧有產(chǎn)品，以實(shí)際行動(dòng)支持北京奧運(yùn)會(huì)c尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情d樹立東道主意識(shí)，自覺抵制侵犯奧林匹克知識(shí)產(chǎn)權(quán)的違法行為4武漢一名16歲的在校高中生憑借“無壓痕眼鏡架”、“世界筷子”、“自潔水龍頭”等多項(xiàng)發(fā)明專利，成為“學(xué)生股東”第一人。這則實(shí)例說明未成年人享有（ ）a財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) b隱私權(quán) c智力成果權(quán) d名譽(yù)權(quán) 三、請(qǐng)你辨析6丁丁才7歲，很有繪畫天賦，他的畫多次在市兒童畫展上獲獎(jiǎng)有兩幅還被送到加拿大參加國(guó)際兒童畫展。后來，丁丁有三幅作品編進(jìn)一本少年兒童獲獎(jiǎng)美術(shù)作品選，正式出