部編版一年級下冊語文教案-《小青蛙》 人教部編版

1、小青蛙教學設(shè)計教學目標：1、 讀文識字，認識 12 個生字，一個偏旁。會寫“青清”兩個生字。2、 了解“青”字族漢字的特點，體會形聲字的構(gòu)字規(guī)律。1、 誦讀兒歌，喜歡小青蛙，有保護青蛙的意識。教學重點 :認字，了解“青”字的造字的規(guī)律，背誦課文內(nèi)容。教學難點 :通過偏旁理解“青”字族漢字的字義，寫好生字，背誦課文教學過程：一、導入今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，大家看。（教師在白板上畫青蛙）它是誰？（學生回答：青蛙）今天， 我們就學習一篇關(guān)于小青蛙的兒歌。（板書課題：3.小青蛙）你了解小青蛙嗎？你知道小青蛙什么顏色嗎？（綠色）它的名字中哪個字有綠的意思？（青）二、讀文識字1、 下面我們一起看看課

2、文中描寫了一個怎樣的小青蛙。請你借助拼音，讀準字音，讀通句子，會讀之后 讀給自己的同桌聽。2、 指名讀。（1） 誰能大聲的讀一讀小兒歌。（1 名學生）（2） 輕聲。課文中有兩個輕聲的詞語，誰能找到第一個輕聲在哪？（眼睛）跟老師讀 2 遍。還有一個誰 能找到？（事情）一起讀（事情）（3） 再練讀。請你再練讀小兒歌，注意兩個輕聲的地方。（4）指名讀 2 名。誰能來準確的讀小兒歌？再找一名小朋友。3、青字族。（1） 考驗小朋友眼力的時間到了，我們一起來仔細地觀察這首小兒歌，文中有幾個字長得非常像，你能 發(fā)現(xiàn)了嗎？誰能上前來把這些字圈出來？（青、清、晴、睛、情、請）（2） 上學期，我們看拼音識字，借助

3、象形字、會意字也認識了很多字，這節(jié)課，我們學習一種新的識字 方法，借助形聲字識字。這些字都是形聲字（清、晴、睛、情、請）老師有個區(qū)分它們的小秘籍，現(xiàn)在傳授給你們。我們一起看看這個秘籍是什么。（看形聲字“清”微課視 頻）你學會這種方法了嗎？誰能用剛才這種方法說說其余幾個字（晴、睛、情、請）怎樣更好的識記它們？ 強調(diào)情和睛在單獨出現(xiàn)的時候分別讀二聲和一聲。（3） 你能用這種方法猜猜這個字讀什么？它跟什么有關(guān)？（蜻）（4） 老師這有個關(guān)于青字家族的小兒歌。小兒歌：有水就讀清，河水清又清；有日就讀晴，日出天氣晴；有目就讀睛，明亮大眼睛；有言就讀請，禮貌常說請；有心就讀情，天天好心情。（5）像這樣長得像

4、的字在生活中還有很多（抱、袍、泡、炮、跑）這些字你認識嗎？你是怎么猜讀出來的？（住、注、柱、駐）這些字你認識嗎？你是怎么猜讀出來的？小朋友們可真是識字小達人。（6）小青蛙開來了一列小火車，第一節(jié)車廂已經(jīng)填出來了，剩下的誰能到黑板上把正確的答案拖到車廂 里？你來做小老師領(lǐng)讀這些詞語。4、其余生字。本節(jié)課還有幾個生字。（1） 自己練習拼讀。（帶拼音：保護、害蟲、生?。R讀。（2） 去掉拼音，我們倒著讀一遍。（3） 單字誰認識。找生讀。（4） 同桌檢查生字條。有沒有不會的字嗎？（5） “病”讀什么？出示病的字理。這個字身上有我們這節(jié)課要學習的偏旁。病字旁，和生病有關(guān)。5、 游戲檢查生字。（小青蛙過河

5、。小青蛙想要到河對岸找哥哥玩，你能幫他讀對字，通過荷葉，到達河 對岸嗎？）6、 我們一起跟小青蛙回到課文中，再來讀一讀這首小兒歌。（1） 自己讀一讀（2） 請同學讀一讀（讀得準確流暢）（3） 男女比賽讀各一遍?？凑l讀得好。（4） 教師范讀。聽老師讀一遍。（5） 自己也像老師這樣美美地,有節(jié)奏地讀一讀。（2 名）（6） 誰來有節(jié)奏的讀給大家聽？（7） 和同桌一起拍手或自己拍手、做喜歡的動作等打著節(jié)奏齊讀課文。7、兒歌中描寫了一個怎樣的小青蛙？（大眼睛、保護和苗、能捉害蟲等）小青蛙真能干，真可愛。你們 也是聰明能干的好孩子！下面我們動手寫一寫這節(jié)課的生字。三、寫字： 青清1. 讀字。組詞。2. 觀察“青”，什么結(jié)構(gòu)？（上下結(jié)構(gòu)）3. 書空說筆順。4. 看青在田字格中，哪一筆在橫中線？因為這個字橫筆畫多，在寫的時候上半部分要寫緊湊，上半部分要 在田字格上半部分完成，月子底的橫折鉤才能寫在橫中線上。哪一筆在豎中線？5 看老師寫，邊寫邊說“起筆、長短、間距、月字底”橫與橫之間的距離盡可能均勻。5、 學生試寫，在田字格本上寫 2 個，之后書空。6、 評價是否均勻，第三筆橫是否最長。展示兩份。7、 修改，再寫一個。寫完再書空。（二）思考，清什么結(jié)構(gòu)？怎樣寫好“清”提示：三點水寫在左半格中間寫，成半弧形。右邊的青寫法跟第一個字一樣，只是位置往右移了，自己寫 兩個，注意左右緊湊。1. 生寫 2