《金色的秋天》主題活動(dòng)實(shí)施方案

1、大班金色的秋天主題活動(dòng)實(shí)施方案一、主題活動(dòng)來源：初秋的一天，在午餐后，我?guī)е⒆觽冊(cè)诖髽涞紫伦杂苫顒?dòng)。這 時(shí)候，一片被風(fēng)吹落的樹葉飄落在悅悅的頭上。大家看見了，都覺得 很有趣，都搶著把樹葉拿了起來， 并圍繞著這片樹葉進(jìn)行了交流活動(dòng)。 有的說：這樹葉圓圓的，像把扇子。洋洋問：這是什么樹的葉子。飛 飛說：我家里種著許多樹，有的樹上的樹葉是紅色的孩子們似乎越聊越高興。這時(shí)，琪琪好奇的問：樹葉為什么回掉下來呢？聽了他 的問題，孩子們有的說：它是被風(fēng)吹下來的。有的說：天冷了，樹葉 就會(huì)掉下來。還有的說：這是因?yàn)榍锾斓搅?。看著孩子們從一片小?的落葉上發(fā)現(xiàn)了季節(jié)的變化，不由的感嘆幼兒的季節(jié)知識(shí)比較全面。

2、根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展， 有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展 需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求， 我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注 孩子們的興趣和發(fā)展需要， 從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。 秋 天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處 都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫 的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來， 而這些變化非常 易于引起孩子們的興趣。 根據(jù)幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要， 結(jié)合季節(jié)特 征，我們開展了金色的秋天這個(gè)主題教育活動(dòng)。二、主題活動(dòng)目標(biāo)：1、關(guān)注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多 種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，樂

3、意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。2、欣賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運(yùn)用的比喻、擬人手法，能運(yùn)用語言、動(dòng)作、繪畫等形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的理解。3、在活動(dòng)中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果 等有種子，初步了解植物種子與周圍環(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見種子 的傳播方式。4、能用自然美好的聲音歌唱，努力運(yùn)用不同速度、力度、音色變化 來恰當(dāng)?shù)匮莩?，兵用形體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛舞的形態(tài)。5、初步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)方法；了解 5的組成。6、學(xué)習(xí)保持身體平衡，在間隔物體上自然地行走；練習(xí)原地縱跳觸 物，在活動(dòng)中注意安全。三、主題活動(dòng)線索：一、秋天的果實(shí)綜合：玉米真好吃美術(shù)：種子鑲嵌畫健康：種子食品品嘗

4、會(huì)音樂：拾豆豆-數(shù)學(xué)：分種子體育：玩豆袋.二、秋天的大自然美術(shù)：秋天的樹林綜合：種子的旅行綜合：秋游美術(shù)欣賞：拾穗子社會(huì)：采集種子三、秋天的天氣四、散文：秋天的雨文學(xué)欣賞：秋天真美麗音樂：秋葉五、秋天的問題科學(xué)：植物趣聞綜合：我知道的秋天科學(xué)：種子藏在哪里科學(xué)：植物怎樣過冬I四、主題活動(dòng)小結(jié)：在菊香蟹美的季節(jié)里，我們大班開展了金色的秋天的主題。 主題活動(dòng)歷時(shí)三周，通過主題活動(dòng)的開展，讓幼兒感知了秋天的季節(jié) 特征,觀察各種動(dòng)植物的變化，讓孩子了解秋天人們?nèi)绾问斋@，樂意參 加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。根據(jù)大班幼兒活潑、好動(dòng)愛提問 的特點(diǎn)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)本主題的時(shí)候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒 身

5、邊熟悉的事物，如秋天的樹木、種子、有趣的葉子、果實(shí)等方面開 展教學(xué)活動(dòng)。讓孩子積極地投入到活動(dòng)中來，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中我們組織幼兒開展了形式多樣的活動(dòng)，特別為孩子提供了 大量實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如一起收集各種種子、植物的根，去戶外撿落葉、 觀察果樹，做種子貼畫，剝花生做記錄，為小樹綁草繩。孩子們?cè)诳?一看，學(xué)一學(xué)，試一試的活動(dòng)中提高了學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了動(dòng)手和解決 問題的能力在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)中，我們緊緊圍繞主題內(nèi)容，增添了許多新的 游戲內(nèi)容，如角色游戲新增了農(nóng)家美食，益智類增添了樹葉拼圖、樹 葉找大樹游戲，手工類增加了制作線貼菊花、豆子貼畫。對(duì)原來一些 老的游戲也結(jié)合主題進(jìn)行了材料的更新，如菜場(chǎng)中添加了制作螃蟹和 辣椒，繪畫區(qū)提供臨摹秋天景色和水果的范本。 幼兒在游戲中增加了 對(duì)秋季的感性認(rèn)識(shí)，在游戲中大大提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性。主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，一方面我們結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)將教學(xué)內(nèi) 容和幼兒的制作、調(diào)查表布置在主題墻上，另一方面也結(jié)合主題找了 一些課外知識(shí)的圖片來激發(fā)幼兒與墻飾的互動(dòng)。 同時(shí)我們還利用了走 廊上的墻面，設(shè)計(jì)了“秋天里的小問號(hào)”和“環(huán)保行動(dòng)”兩個(gè)版塊， 發(fā)動(dòng)幼兒提問題、畫問題，利用廢舊盒子進(jìn)行小制作，畫節(jié)能的方法 等，使走廊環(huán)境更充實(shí)。本月我們還特別加