語文人教版六年級下冊《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、匆匆第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：匆匆是人教版小學(xué)語文六年級下冊第一組第二篇課文，是著名作家朱自清先生的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時光感到無奈和惋惜。文章先以“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”來表達(dá)作者對時光逝去而無法挽留它的無奈和對已逝去日子的深深留戀，然后通過“洗手時，吃飯時，默默時”這一系列生動有情的描寫，具體再現(xiàn)日子的去來匆匆和稍縱即逝，以及作者對人生的思索。最后再以“日子為什么一去不復(fù)返呢”一句結(jié)尾，首尾照應(yīng)，突出作者關(guān)于時光匆匆的感慨，引人深思。二、學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析能力，可以通過自讀自悟，合作交流的

2、方法初步理解課文中涵意深刻的句子，同時也有一定的自學(xué)能力，又是第二課時，學(xué)生已經(jīng)初步了解了課文，對文章的整體有認(rèn)識，感情基調(diào)也有把握，所以在教學(xué)時重點(diǎn)是讓學(xué)生在讀中體會感悟，教師重點(diǎn)在于引導(dǎo)和拓展。三、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生理解文中含義深刻的句子，體會作者的思想感情。了解作者對時間流逝的傷感及珍惜時間的感受，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，體會時間的稍縱即逝。2、激勵學(xué)生有感情地朗讀課文，體會朱自清散文的語言美，領(lǐng)悟作者細(xì)致的描寫，背誦自己喜歡的部分。3、學(xué)習(xí)仿寫句子及段落，并在討論和仿寫的過程中積累語言，滲透“惜時”、“奮進(jìn)”教育。四、教學(xué)重點(diǎn)理解作者具體描寫“日子匆匆過去”的句子含義及表現(xiàn)手法。五、教學(xué)

3、難點(diǎn)把句子讀通順且理解其含義是本節(jié)課的難點(diǎn)。六、教學(xué)準(zhǔn)備電腦課件七、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課，齊讀課題。同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)朱自清的散文匆匆。誰來說說課文中的“匆匆”指的是什么？我們還可以用哪些詞來形容時間的匆匆呢？好，讓我們齊讀課題，讀出時間的匆匆。（二）自由品讀，體驗(yàn)感悟。1、自讀感悟在作者的筆下，時間是怎樣匆匆而過呢？這節(jié)課我們來細(xì)細(xì)地品味。請大家自由讀課文，畫出喜歡的句子或含義較深的句子，想一想為什么喜歡，有什么感受或有什么不明白的，可以在書上批注，也可以和同學(xué)討論。2、交流分享同學(xué)們通過讀文、體會、討論、交流，一定有很多收獲，老師希望和你們交流，分享你們的收獲，誰先來？預(yù)設(shè)1：生

4、找出“燕子去了有再開的時候”句，問：你知道作者為什么要舉這幾個例子嗎？是呀，花有重開日，人無再少年，時間是不能回頭的。大家能通過朗讀把這種體會表達(dá)出來嗎？指名讀。這段話很有規(guī)律，能試著背一背嗎？作者通過燕子、楊柳、桃花和時間的對比，突出時間的一去不復(fù)返，這句寫得多好?。∥覀兡懿荒芊抡罩熳郧宓娘L(fēng)格來寫幾句話。指名匯報(bào)。預(yù)設(shè)2：生找出“在默默里算著，”句，問：你是怎樣讀懂的？八千多日子那是二十多年呀，二十多年對人生來說不算短，可是對于時間的長河來說卻是那么短晢，作者陷入了深深的無奈和惋惜，所以作者說我不禁還有一個地方寫出了時間在悄無聲息中留走，誰找到了？（洗手的時候；我覺察他去；）你們能把時間的來

5、去匆匆讀出來嗎？自己練練。指名讀。齊讀。3、仿寫練習(xí)同學(xué)們，朱自清先生的日子是這樣在洗手、吃飯、默默、休息時溜走了，那我們的時間又是怎樣無聲無息地流逝了呢？下面請同學(xué)們仿照作者的寫法來說一說。生仿寫。展示。4、感悟齊讀看來，我們都已經(jīng)感受到時間在生活的不經(jīng)意中來去匆匆了，于是，我們就常常嘆息：“日子過得真快呀！一天又過去了，時間怎么不夠用呢？時間真是如流水?。　蔽覀兌紱]有注意到，我們在抱怨時，時間又溜走了，就像朱自清說的齊讀課文最后一句。5、體會感情面對時間的流逝，作者的內(nèi)心有著怎樣的感受？你從哪兒體會到的？6、理解品讀“我赤裸裸”句，中兩個“赤裸裸”什么意思？“白白”什么意思？作者不想這樣白白走這一遭，我們也不想走這一遭。同學(xué)們，能讀出作者的無奈和惋惜嗎？指名讀，示范讀。（三）聯(lián)系生活，暢談感受1、通過剛才的學(xué)習(xí)，透過語言文字，大家對時間的來去匆匆，稍縱即逝有了深刻的理解，誰能談?wù)勛约旱母惺堋?、時間對每個人都是公平的，就看我們?nèi)绾伟盐账?。我們要懂得珍惜逃去如飛、一去不復(fù)返的日子，讓我們抓住這節(jié)課剩余的分分秒秒，再一次走進(jìn)課文，體會作者的情懷吧！3、配樂朗讀。4、老師想說，聰明的同學(xué)們，請記