最新人教版高中生物必修2《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》教案

1、最新人教版高中生物必修 2第 1 節(jié)dna 是主要的遺傳物質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 總結(jié)“dna 是主要的遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程。2. 分析證明 dna 是主要的遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。3. 探討實(shí)驗(yàn)技術(shù)在證明 dna 是主要的遺傳物質(zhì)中的應(yīng)用。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)（1） 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程。（2） 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程。2.教學(xué)難點(diǎn):肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程。【教學(xué)方法】討論法、演示法、探究法【教學(xué)課時(shí)】1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)內(nèi)容章引言教師組織和引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考 p41 章引言 引導(dǎo)學(xué)生完成 “問(wèn)題探討”并提示。學(xué)生活動(dòng)閱讀思考閱讀思考教學(xué)意圖引入新課以

2、已知推提示1.（1）具有貯存大量遺傳信息的潛 回答 在能力；（2）能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，從而控制生物的 性狀和新陳代謝的過(guò)程；特點(diǎn)，自然引入新課。問(wèn)題探討（3）在細(xì)胞生長(zhǎng)和繁殖的過(guò)程中能夠精確地 復(fù)制自己，使得前后代具有一定的連續(xù)性； （4）結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，但在特殊情況下又能發(fā) 生突變，而且突變以后還能繼續(xù)復(fù)制，并能 遺傳給后代。遺傳物質(zhì)必須穩(wěn)定，要能貯存大量的遺 傳信息，可以準(zhǔn)確地復(fù)制出拷貝，傳遞給下最新人教版高中生物必修 2一代等。2.這是一道開(kāi)放性的題，答案并不惟一，只 要提出正確的思路即可。一、對(duì)遺傳物質(zhì)的早期推斷二、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)問(wèn)20 世紀(jì) 20 年代，人們?yōu)槭裁磿?huì)認(rèn)為 蛋白質(zhì)是

3、遺傳物質(zhì)？到 20 世紀(jì) 30 年代呢？ 一道學(xué)生帶著這些問(wèn)題閱讀課本 p4243。通過(guò)確鑿的實(shí)驗(yàn)證據(jù)首先向遺傳物質(zhì)是 蛋白質(zhì)的觀點(diǎn)提出挑戰(zhàn)的是美國(guó)科學(xué)家艾弗 里，而艾弗里的實(shí)驗(yàn)又是在英國(guó)科學(xué)家格里 菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行 的。請(qǐng)看這個(gè)著名的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)：出示r型細(xì)菌和s型細(xì)菌的菌體和菌落 圖，讓學(xué)生對(duì)圖指出何者是r型菌體？何者是 s型菌體？菌落各是怎樣？毒性呢？以加深 學(xué)生對(duì)兩種細(xì)菌的了解。問(wèn)1 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)分哪幾個(gè)步驟？各 看到哪些象？2 第四組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么？3 艾弗里及其同事的設(shè)計(jì)思路是什么？他們 的研究結(jié)果說(shuō)明了什么？學(xué)生閱讀教材，邊看書(shū)邊回答上述問(wèn)題。閱讀思

4、考閱讀思考回答從歷史背景了解人們的推測(cè)。弄懂肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程。（1） 體內(nèi)轉(zhuǎn)化1928 年英國(guó)格里菲思“在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，為什么加 熱殺死的 s 型細(xì)菌還能使 r 型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為 s 型活細(xì)菌？22最新人教版高中生物必修 2講述蛋白質(zhì)和核酸對(duì)于高溫的耐受力是 不同的。在 80100 的溫度范圍內(nèi)，蛋白質(zhì) 將會(huì)失活，dna 雙鏈將解開(kāi)；當(dāng)溫度降至 55 左右時(shí)，dna 雙鏈能夠重新恢復(fù)，但蛋 白質(zhì)的活性卻不能恢復(fù)。美國(guó)（2）體外轉(zhuǎn)化1944 年介紹噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程：艾弗里閱讀思考列表比較吸附注入（dna）復(fù)制子代噬菌 回答 體的dna和合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)組 裝子代噬

5、菌體釋放。一目了然三、噬菌親代噬菌體原宿主細(xì)菌內(nèi)子代噬菌體實(shí)驗(yàn)結(jié)論體侵染細(xì)32p標(biāo)記無(wú) 32p 標(biāo)記 dna 有dna菌的實(shí)驗(yàn)dna dna 32p標(biāo)記是遺傳物質(zhì)35s標(biāo)記無(wú) 35s 標(biāo)記 外殼蛋蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)白無(wú) 35s旁蘭思考題標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)提示因?yàn)榱騼H存在于 t 噬菌體的蛋白質(zhì) 思考回答 組分中，而磷則主要存在于 dna 的組分中。用 14c 和 18o 等元素是不可行的，因?yàn)?t 噬菌體的蛋白質(zhì)和 dna 分子的組分中都含有這兩種元素。提示1.細(xì)菌和病毒作為實(shí)驗(yàn)材料，具有思考討論思考與討論的優(yōu)點(diǎn)是：（1）個(gè)體很小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，容易 回答 看出因遺傳物質(zhì)改變導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)和功能的變 化

6、。細(xì)菌是單細(xì)胞生物，病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)， 只有核酸和蛋白質(zhì)外殼。最新人教版高中生物必修 2（2）繁殖快。細(xì)菌 2030 min 就可繁殖一 代，病毒短時(shí)間內(nèi)可大量繁殖。2. 最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是設(shè)法把 dna 與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)地、直接地去觀察dna 或蛋白質(zhì)的作用。3. 艾弗里采用的主要技術(shù)手段有細(xì)菌的 培養(yǎng)技術(shù)、物質(zhì)的提純和鑒定技術(shù)等。赫爾 希采用的主要技術(shù)手段有噬菌體的培養(yǎng)技 術(shù)、同位素標(biāo)記技術(shù)，以及物質(zhì)的提取和分 離技術(shù)等（學(xué)生可能回答出其他的技術(shù)，但 只要回答出上述主要技術(shù)就可以）?？茖W(xué)成果的取得必須有技術(shù)手段做保 證，技術(shù)的發(fā)展需要以科學(xué)原理為基礎(chǔ)，因 此，科學(xué)與技術(shù)是相互支持、相互

7、促進(jìn)的。從實(shí)驗(yàn)過(guò)程并得出以下結(jié)論：（1）dna 是轉(zhuǎn)化因子，是遺傳物質(zhì)， 而蛋白質(zhì)不是。（因?yàn)榘ダ锛捌渫聦?duì) s 型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行了提純和鑒定，他們將 提純的 dna、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入 到培養(yǎng)了 r 型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 只有加入 dna，r 型細(xì)胞才能夠轉(zhuǎn)化為 s 型總結(jié)歸納培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力總結(jié)細(xì)菌。）（2）遺傳物質(zhì)是 dna。（因?yàn)?dna 進(jìn) 入了細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制，并復(fù)制合成自身的蛋白 質(zhì)。所以在子代噬菌體內(nèi)，沒(méi)有親代噬菌體 內(nèi)蛋白質(zhì)被標(biāo)記的元素。）歸納總結(jié)。從三個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論中，拓展 出下列規(guī)律：（1）在具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)，有最新人教版高中生物必修 2dna

8、和 rna 兩種核酸，但 dna 是遺傳物 質(zhì)；（2） 非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)，只有一種 核酸，只有一種遺傳物質(zhì)，即 dna 或 rna；（3） 只有少數(shù)幾種病毒以 rna 作為遺 傳物質(zhì)，因此，dna 是主要的遺傳物質(zhì) ；（4） 染色體是 dna 的主要載體：dna 主要存在于細(xì)胞核中，并與蛋白質(zhì)結(jié)合形成 染色體；（5） 遺傳物質(zhì)控制蛋白質(zhì)的合成，并由 蛋白質(zhì)表達(dá)遺傳信息?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】第 1 節(jié)一、對(duì)遺傳物質(zhì)的早期推斷 二、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)dna 是主要的遺傳物質(zhì)（1） 體內(nèi)轉(zhuǎn)化1928 年1 活 r，無(wú)毒2 活 s，有毒3 殺死的 s，無(wú)毒 活 r + 殺死的 s，無(wú)毒英國(guó)格里菲思小鼠活

9、小鼠死小鼠活小鼠死小鼠轉(zhuǎn)化因子是什么？ （分離出活 s）（2）體外轉(zhuǎn)化1944 年美國(guó)艾弗里多糖或蛋白質(zhì)活 s dna + r 型 培養(yǎng)基 dnadna 酶轉(zhuǎn)化因子是 dna 。r 型r 型 + s 型 r 型三、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)1、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程：吸附注入（dna）復(fù)制子代噬菌體的 dna 和合成子代噬菌體的蛋最新人教版高中生物必修 2白質(zhì)組裝子代噬菌體釋放。 2、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)親代噬菌體原宿主細(xì)菌內(nèi)子代噬菌體實(shí)驗(yàn)結(jié)論32p標(biāo)記無(wú) 32p 標(biāo)記dna 有 32p 標(biāo)記dna 是遺傳dnadna物質(zhì)35s標(biāo)記蛋無(wú) 35s 標(biāo)記蛋外殼蛋白無(wú) 35s白質(zhì)白質(zhì)標(biāo)記3、結(jié)論：遺傳物質(zhì)是 dna。歸納總結(jié)：（1） 在具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)，有 dna 和 rna 兩種核酸，但 dna 是遺 傳物質(zhì)；（2） 非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)，只