幼兒園的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、幼兒園的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干，作為的我們最終要走入社會(huì)融入社會(huì)。 在這個(gè)寒冷的二月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者青年人 特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。年某月某日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上的征 途。我們的首站是愛我寶寶，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的 翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國(guó)。 社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人 眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地。看到眼前的一切，我感覺頓時(shí)回到了童年

2、時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。我通過(guò)聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康語(yǔ)言社會(huì)科學(xué)藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力, 知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn) 二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān) 鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極 應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ) 言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題

3、，然后由小朋友們 紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓 老師知道他舉手了。,老舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后 師再向他們闡釋她的看法 ,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正 確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在 不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健養(yǎng)育并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是兒教育工作的重要組成部分。 那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。 來(lái)到幼兒寢室， 看到了一張

4、張小床， 床上面還有可愛的卡通圖案， 想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊！真希望 他們都能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè)。接下來(lái)的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí)，參與幼兒上課游戲活 動(dòng)看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重 要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個(gè)字也 沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫，天??！這需要多么豐富的想象力才能講好這 個(gè)故事??！我一頁(yè)一頁(yè)的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺 淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天 真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍, 還說(shuō)一定講的比

5、我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣 可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的 故事竟比我生動(dòng)百倍！應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂(lè)課， 面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了 肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶 著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一 堂課。開始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案 邁上了人生中的第一個(gè)講臺(tái)。雖然很緊張，但是我不段

6、的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡 你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽 我講課。孩子們很聰明，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就學(xué)會(huì)了一首兒歌，在我的伴奏下， 他們放聲唱著，我彈琴時(shí)雖然背對(duì)著他們，但聽著這天真的歌聲，我 能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來(lái)。接下來(lái)的實(shí)踐，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒 經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。七天的社會(huì)實(shí)踐是非常短暫的， 我非常感謝幼兒園給我這次機(jī)會(huì)， 也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)舞臺(tái)。第二篇：幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字姓名 :朱夢(mèng)妮學(xué)號(hào) :院系:教師教育學(xué) 院專業(yè):級(jí)學(xué)前教育

7、我是在紅河州州機(jī)關(guān)進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的，說(shuō)真 的 ,一周的實(shí)踐時(shí)間真的沒(méi)有我們?cè)鞠胂笾械哪敲绰L(zhǎng),也沒(méi)有我們想象中那么辛苦轉(zhuǎn)眼間一周的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了。這次的實(shí)踐對(duì)于我個(gè)人而言極其重要，我知道很多平時(shí)我不太注 意,也不太了解的東西 ,也從老師那獲得了一些課本以外的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)， 同 時(shí)，也知道了當(dāng)教師的光榮及不容易。以下，是我的教師實(shí)習(xí)報(bào)告，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提了寶貴意見及建議， 謝謝。在實(shí)踐中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻 了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班中班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如 何做好與保育

8、員其他教師及家長(zhǎng)的合作協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地 位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研 究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園見習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā) 現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng) 重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。王老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨 機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，王老師就會(huì)跟小 朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩 人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī) 會(huì)。我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到

9、小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)幫他 們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上 廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)王老師的提示 后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要 自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。王老師說(shuō) ,在幼兒園里 ,特別是小班 ,是幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí) 期 ,在以時(shí)期如果老師不注意幼兒生活常規(guī)的養(yǎng)成 ,到了中班或大班就 無(wú)法完成一些幼兒的行為要求所以 ,作為教師 ,愛孩子并不是樣樣為幼 兒操辦好 ,而是教給他們方法 ,教師最主要的工作

10、就是在一旁觀察 ,指導(dǎo) 在幼兒園里 ,教師不能忽視幼兒常規(guī)的養(yǎng)成 ,這些行為習(xí)慣也許會(huì)對(duì)幼 兒的一生的有影響王老師給我上的這一課 ,使我以前所未想過(guò)的我相信 我是愛孩子的 ,真的 ,我真的愛那些天真無(wú)邪的孩子 ,我的行為的出發(fā)點(diǎn) 是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，我這樣的愛 ,只會(huì)害了孩子們，所 以經(jīng)過(guò)反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師 堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力 的。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著雪花片自由活動(dòng)的，我會(huì)趁 這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。 這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們

11、的信任和依賴。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心 ;我愿用我的真心換取孩子們 的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我的認(rèn)真投入贏得了孩子們的歡心 ,他們總是愿意和我說(shuō)他們又拼 了一個(gè)什么 ,也會(huì)在我的提問(wèn)下說(shuō)出為什么做這個(gè) ,當(dāng)我和某一個(gè)小朋 友交談的時(shí)候 ,其他小朋友也一個(gè)個(gè)迫不及待的要跟我分享他的作品 甚至是生活中的一些事通過(guò)這件事我了解到 ,孩子都是有很強(qiáng)烈的傾訴 欲望的 ,所以作為一名幼兒教師 ,應(yīng)該多傾聽幼兒的講述 ,這對(duì)發(fā)展幼兒 的語(yǔ)言交往能力是有益的我很慶幸能夠和小五班的小朋友及三位優(yōu)秀 的老師共同度過(guò)一周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。 以上是我的踐總結(jié)，我把實(shí)踐期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短 暫的一周時(shí)間里， 我的關(guān)念，