小學(xué)科技節(jié)活動方案

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除第9頁共10頁小學(xué)科技節(jié)活動方案小學(xué)科技節(jié)活動方案、活動主題:我身邊的科學(xué)、活動目的:為普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，增強學(xué)生學(xué)科學(xué)的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣， 提高學(xué)生用科學(xué)的能力， 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能，促使學(xué)生在科技實踐中提高動手 能力，在競賽中相互提高，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，進一步推 動我校科技創(chuàng)新活動深入地開展。三、活動口號:科學(xué)在身邊，創(chuàng)新在心中四、活動時間、對象活動時間：20XX年10月活動對象：三、四、五年級學(xué)生五、活動進程本次活動分為三個階段:1、第一階段：前期準(zhǔn)備階段。（科技節(jié)系列活動宣傳階段，9月底至10月初）

2、主要內(nèi)容：學(xué)校LeD上顯示本屆科技節(jié)的口號；學(xué)校網(wǎng)站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內(nèi)容；各班分發(fā)通知，了解比賽活動的項目，學(xué)生開始準(zhǔn)備科技作品上交2、第二階段：正式活動階段（科技節(jié)系列活動實施階段：10月10日15日）優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動場地布置， 開展活動。3、第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動總結(jié)階段：10月2010月底）4、人員安排:六、活動內(nèi)容細則:（一）展示項目:1、科幻繪畫比賽參賽對象：35年級學(xué)生比賽要求：1、學(xué)生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象 豐富，造型生動，色彩鮮

3、艷，構(gòu)圖飽滿。2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者 姓名。評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、美術(shù)組、科學(xué)組老師 作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。2、科技小制作參賽對象：35年級學(xué)生作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如： 航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶 等），可以單獨設(shè)計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明 作品登記表（后附）評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)組老師作評委， 各年段評出一、二、三等獎若干名。3、組織科普征文競賽參加對象：35年級全體學(xué)生主題：親歷科學(xué)探究比賽要求：可以是對自然事物和現(xiàn)

4、象的觀察報告；可以 是自己設(shè)計的小實驗；可以是針對生活中的科學(xué)問題，通過 自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、語文組老師作評委， 各年段評出一、二、三等獎若干名。4、科學(xué)知識與技能競賽參加對象：35年級主題：了解身邊的科學(xué)比賽要求：學(xué)生掌握已學(xué)過的科學(xué)知識；并能利用學(xué)過 的知識解釋生活中的現(xiàn)象；會根據(jù)要求設(shè)計實驗；會做對比 實驗；能根據(jù)現(xiàn)象解釋原因。評獎方法：由科學(xué)名課程團隊的成員、邀請部分教師擔(dān)任評委，每年級評出一等獎兩名， 二等獎兩名，三等獎一名七、獎項設(shè)置比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技 節(jié)班級團體總分。3、各年級設(shè)團體總分一、二、三等獎?？茖W(xué)組20